教育學試題庫及答案

1、蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇

2、蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞

3、蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅

4、蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃

5、蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄

6、螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅

7、襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃

8、袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃

9、袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄

10、薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)

11、薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂

12、薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃

13、蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁

14、蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁

15、螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂

16、螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀

17、螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁

18、袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁

19、袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿

20、袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀

21、薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕

22、薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈

23、蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿

24、蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆

25、螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇

26、螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈

27、螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆

28、螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇

29、袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇

30、衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈

31、羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆

32、薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆

33、蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇

34、蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞

35、蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅

36、蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃

37、蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈芁薅襖螁膇薄薃肇肅薃蚆袀莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蠆螄肂莄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂芃袁膈莁節(jié)薁羈芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿袈螂蕆莈蚇羈莃莇螀袀艿莇袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄莀蒄

38、螆袇芆蒃袈肂膂蒂薈裊肈 教育學試題庫及答案填空：1、教育學是研究（ ）的一門科學。（教育現(xiàn)象及其規(guī)律）2、教育現(xiàn)象包括（ ）和（ ）（教育社會現(xiàn)象、認識現(xiàn)象）3、教育的方針政策是（ ）的體現(xiàn)。（人們主觀意志）4、教育規(guī)律是（ ）的高度概括，但它不等于教育規(guī)律，甚至有些教育經驗不一定符合規(guī)律。（教育經驗）5、我國的（ ）是世界上最早的教育文獻，傳說是戰(zhàn)國末年的（ ）所作，比西方古羅馬昆體良（ ）還早300年。（學記、樂正克、論演說家的教育）6、1632年，著名的（ ）國教育家（ ）出版了（ ），它是近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。（捷克、夸美紐斯，大教學論）7、廣義教育包括（ ）、（ ）、

39、（ ）。（社會教育、家庭教育、學校教育）8、狹義教育既是（ ）有時可以作為（ ）的同義語使用。（學校教育、思想品德教育）9、教育的社會屬性即是（ ）、（ ）、（ ）。（永恒性、歷史性、相對獨立）10、古代社會教育包括（ ）和（ ）。學校始建于（ ）社會，古代教育的內容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。歐洲奴隸社會出現(xiàn)過兩種著名的教育體系（ ）和（ ）。歐洲封建社會的兩種教育體系是（ ）和（ ）；教會培養(yǎng)教士和僧侶，教育內容是七藝：包括三科（ ）、（ ）、（ ）；四學（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。騎士教育培養(yǎng)騎士，教育內容是騎士七技：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

40、、（ ）。（奴隸社會、封建社會、奴隸社會、禮、樂、射、御、書、數(shù)；斯巴達、雅典；騎士、教會；文法、修辭、辯證法；算術、幾何、天文、音樂;騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩）11影響人的發(fā)展的因素主要有、。（遺傳、環(huán)境、教育）12 教育目的規(guī)定了把教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的，是對受教育者的一個。（質量規(guī)格標準、總的要求）13 教育目的既是教育目的的出發(fā)點，又是教育工作的。（歸宿）14. 機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的和；社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。（基礎、可能；社會條件；教育與生產勞動相結合）15 教育目的的個人本位論認為，教育目的是由人的本

41、性、本能需要決定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度發(fā)展，成為健全發(fā)展的人，其代表人物是、等人。（盧梭、洛克）16.教育目的的社會本位論認為，教育目的應根據(jù)社會要求來確定，教育目的除社會需要以外無其它目的，其代表人物有和。（赫爾巴特、涂爾干）17.馬克思主義認為確立教育目的應根據(jù)和之間的辯證統(tǒng)一關系。（社會需要、人的自身發(fā)展）18體育的內容是、人本主組織形式是、。（田徑、體操、球類、游泳、軍事體育；體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓練、運動競賽）19 美育的任務是、。（使學生具有正確的審美觀和感受美；鑒賞美的知識和能力；培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力）20 美育的途徑是、。（通過

42、各科教學和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過曰常生活實施美育。21 智育的任務是向學生傳授系統(tǒng)的科學文化，培養(yǎng)，發(fā)展學生的。（基礎知識、基本技能技巧、智力）22 普通中學教育是基礎教育，它承擔著為高一級學校培養(yǎng)合格新生和的雙重任務。（為社會輸送勞動后備軍）23 我國新時期的教育方針是什么？(教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人。)24 廣義的教育制度即，是指一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切和。（國民教育制度、教育設施、有關規(guī)章制度）25 狹義的教育制度即，簡稱學制。是整個教育制度的核心。（學校教育制度

43、、學校教育制度）26 建立學制的依據(jù)是、。（生產力水平和科學技術狀況；政治經濟制度；的身心發(fā)展規(guī)律；民族傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)）27 中國第一個現(xiàn)代學制頒布于年，稱為。（1902年，壬寅學制）28 中國實行的第一現(xiàn)代學制是年，張之洞、榮慶、張伯熙三人重新修訂的。體現(xiàn)了“中學為體，”的精神是。（1903年、癸卯學制、西學為用）29 1912年，以孫中山為首的南京臨時政府頒布了學制，第一次規(guī)定了男女同校，廢止讀經，充實了自然科學內容，將學堂改為學校。（壬子癸丑學制）30 1922年，以美國的學制為藍本，頒布了學制，又稱或新學制。這個學制一直沿用到全國解放初期。（壬戌學制、“六三三制”）31 新中國的第一次

44、學制改革是在年。（1951年）32 1958年9月19日頒布了關于教育工作的指示中確定了“”的方針和“”、“”的具體原則。（兩條腿走路、三個結合、六個并舉）33 學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的。（主體）34 學生的主體作用表現(xiàn)在、三個方面。（自覺性，獨立性、創(chuàng)造性）35 學生年齡特征是指青少年學生在一定社會和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的、的生理和心理特征。（典型的、本質的）36 教師的根本任務是。具體任務包括、。（教書育人、搞好教學、做好思想品德教育工作、關心學生的身體和生活）37 教師的勞動特點是、。（復雜性、創(chuàng)造性；連續(xù)性、廣延性；長期性、間接性；主體性、示范性；）38

45、教師是教育工作的組織者，在教育過程中起作用。（領導者、主導作用）39 教師是人類文化知識的，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起作用。（傳遞者、承前啟后的橋梁）40 教師的素養(yǎng)包括、。（思想品德修養(yǎng)、知識結構、能力結構）41 教學是共同組成的雙邊活動。（教師的教和學生的學）42 教學是貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育、實施教育目的的。教學是學校工作的，學校工作必須堅持以，全面安排。（基本途徑、中心環(huán)節(jié)、教學為主）43 教學計劃是根據(jù)教育目的和不同學校的教育任務，國家教育主管部門制定的有關教學和教育的。（指導性文件）44 根據(jù)教學計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件是。是教學大綱的具體化。（教

46、學大綱、教科書）45 教學過程是教師根據(jù)社會的要求和，指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)文化科基礎知識和，發(fā)展學生的，形式科學世界觀及培養(yǎng)。教學過程是一種。（學生身心發(fā)展的特點、基本技能、智力和體力、道德品質的過程、特殊的認識過程）46 在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展認識能力的問題，和曾有過長期爭論。主張教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的學派是。主張教學的主要任務是在于傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無須特別訓練的學派是。（形式教育論者、實質教育論者、形式教育論者、實質教育論）47 在教學過程中，傳授知識與思想品德教育的統(tǒng)一，反映了教學的規(guī)律。（教育

47、性）48 教學原則是教學必須遵循的。（基本要求）49 兩種對立的教學方法體系是和。（啟發(fā)式、注入式）50 教學的基本組織形式是。它是由17世紀捷克教育家提出來的。中國在年，清政府在北京開辦的中開始采用班級授課。（班級授課制、夸美紐斯、1862年、京師同文館）51 課的類型分為和。（單一課、綜合課）52 課的結構是指一節(jié)課的組成部分以及各部分進行先后順序和時間分配，它包括、幾部分。（組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)）53 教學的輔助形式有、。（個別教學、分組教學、現(xiàn)場教學）54 教學工作的基本環(huán)節(jié)是、。（備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定）5

48、5 一節(jié)好課的基本要求是、。（教育目的明確、內容正確、結構合理、方法恰當、語言藝術、板書有序、態(tài)度從容自如）56 學業(yè)成績的檢查與評定的方式有、和。（平時考查、考試）57 考試一般有、和三種（學期考試、學年考試、畢業(yè)考試）58 學業(yè)成績評定的方法一般有、。等級記分法又可分為兩類，一類為，另一類為等。（百分制記分法、等級記分法、文字等級記分法、數(shù)字等級記分法）59 德育是教育者培養(yǎng)受教育者的活動，它一般包括、三個方面。（品德、政治教育、思想教育、道德品質教育）60 道德和品德不同。道德是，品德是。（社會現(xiàn)象、個體現(xiàn)象）61 德育過程是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和，把一定社會的品德轉化為的過程。

49、德育過程區(qū)別的過程。（受教育者品德形成和發(fā)展的規(guī)律，受教育者品德、學生思想品德形成）62 德育過程中的基本矛盾是。（教育者提出的德育 受教育者已有的品德基礎的矛盾）63 德育過程的四個要素包括教育者、。（教育者、受教育者、德育內容、德育方法）64 德育過程是對學生、的培養(yǎng)和提高過程。（知、情、意、行）65 德育原則是學校和教師對學生進行德育必須遵循的。德育原則來源于實踐，是德育實踐經驗的。我國孔子曾提出過循循善誘、原則，英國洛克提出，法國的盧梭提出，德國赫爾巴特提出，美國的杜威提出的原則。（基本要求、總結和概括、因材施教、環(huán)境教育的原則、自然后果原則、愛的原則、教學的教育性原則、社會化活動）6

50、6 中小學常用的德育方法有、。（說服教育、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育、指導自我教育、品德評價）67 課外校外教育是指在教學計劃和教學大綱以外，利用課余時間，對學生實施的各種、的教育活動。（有目的、有計劃、有組織）68 課外校外教育的組織形式有、。（群眾性活動、小組活動、個人活動）69 課外校外教育的特點是、。（自愿、靈活、實踐）70 三結合教育指的是、。（家庭教育、社會教育、學校教育）71 班主任是全班學生的、，是學校領導對學生進行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科任課教師、學生集體的，也是溝通學校與及社會教育力量的橋梁。班主任的基本任務是、。（組織者、指導者、教育者、紐帶、

51、家庭、帶好班級、教好學生）72 了解和研究學生常用的方法有、等。（考核法、觀察法、測量法、問卷法、談話法、實驗法、調查法、訪問法、書面材料分析法）73 班主任的工作方法有、。（全面了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班級體、做好個別教育工作、全面了解統(tǒng)一各方面教育力量、做好班主任工作的計劃和總結。）單項選擇題1.杜威所主張的教育思想被稱作是 a.存在主義教育思想; b.要素主義教育思想;c.實用主義教育思想;d.永恒主義教育思想2.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是a.北歐的尼德蘭;b.捷克的夸美紐斯;c.法國的斯圖謨;d.德國的福祿培爾3.教師在教育工

52、作中要做到循序漸進，這是因為( )。a.學生只有機械記憶的能力;b.教師的知識、能力是不一樣的;c. 教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律; d.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法( )。a.觀察法;b.讀書法;c.文獻法;d.行動研究法5.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。a.勞動起源論;b.生物起源論;c.心理起源論;d.生物進化論6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的 ( )。

53、a.十五大;b.十四大;c.十三大;d.十二大7.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指( )。a.教育制度;b.學校教育制度;c.教育體制;d.學校領導制度8.修訂的中華人民共和國義務教育法頒布于( )。a.1985年;b.1986年;c.1987年; d.2006年9.北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是()。a.六三制; b.雙軌制; c.分支型; d.五四制10.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。a.教育與生產勞動相結合b.加強現(xiàn)代科學教育;c.開展網絡教育

54、;d.高等學校擴招11.教學從本質上說，是一種( )。a.認識活動;b.教師教的活動;c.學生學的活動;d.課堂活動12.師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，( )。a.是同時的;b.師范學校出現(xiàn)得早;c.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早;d.說不清楚13.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( )。a.學生在教育活動中是被動的客體;b.教師在教育活動中是被動的客體;c.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用;d.教師在教育活動中是不能起到主導作用14.小學階段是發(fā)展學生個性( )。a.并不重要的時期;b.

55、非常重要的奠基時期;c.沒有效果的時期;d.最不會受外界影響的時期15.德國教育家赫爾巴特是( )。a.兒童中心論的代表;b.教師中心論的代表;c.勞動教育中心論的代表;d.活動中心論的代表16.在1951年提出“范例教學”主張的是( )。a.赫爾巴特;b.瓦·根舍因p;c.懷特海p;d.克伯屈17.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是( )。a. 堅持人文教育為主; b.堅持科學教育為主;c.堅持人文教育與科學教育的攜手并進; d.要看情況而定18.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。a.主體;b.客體;c.教的主體;d.學的主體19.美國行為主義心理學家華生在行為主

56、義一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是( )。a.遺傳決定論的觀點;b.環(huán)境決定論的觀點;c.家庭決定論的觀點d.兒童決定論的觀點20.結構主義課程理論的代表是( )。a.杜威;b.懷特海;c.布魯納;d.克伯屈多項選擇題1.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是( )。a.認知領域;b.日常生活領域;c.情感領域;d.動作技能;e.安全領域2.文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現(xiàn)在( )。a. 內容的豐富;b.增強國家對課程改革控制權;c.課程結構的更新;d.為課程改革提供物質基礎;e.課程改革由受教育者完成3.我國學校教育層次包括( )。a.幼兒教育;b.初等教育;c.中等教育;d.高等教育;e.學歷教育4.古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝是指( )。a.四書;b.文法;c.修辭;d.辯證法;e.論語5.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，