有關小學生一分鐘演講稿四篇

1、有關小學生一分鐘演講稿四篇祝你成功！有關小學生一分鐘演講稿四篇 小學生一分鐘演講稿 篇1 老師、同學們：大家好！這天我演講的題目是一分鐘！有一次，一個青年來到教育家班杰明家里，向他請教如何才能獲得成功。當班杰明打開門的那一瞬間，這個青年驚訝不已，原先他的房間里一片狼藉。班杰明立刻說到：“請在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧?！币环昼娭?，他再次打開門熱情地招呼青年進來，此時青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，但是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就十分客氣地說：“好吧，你能夠走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又十分遺憾地說：“但是，我，我還沒向您請教呢?！薄斑@些，難道

2、還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自我的房間，一邊微笑地說，“你進來已經有一分鐘了?！薄耙环昼?？一分鐘”青年人若有所思地說，“噢，我懂了！”這個耐人尋味的小故事，告訴了我們一分鐘雖短，卻能夠做很多事情，也改變很多事情。同學們，我們在學校這個知識花園里沐浴著時代的陽光雨露，對我們來說，努力學習，這是我們成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的.義務和職責。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開始，從此刻做起，在學習的道路上將一點一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏，讓我們擁有無怨無悔的昨日，豐碩盈實的這天，充滿期望的明天。多謝大家！ 小學生一分鐘演講稿 篇2 親愛的老師、同學們：書

3、，是人類文明的縮影，是人類智慧的結晶。它是開啟人類駑純心靈的金鑰匙，是推動人類文明進步的車輪。讀書，可以讓我們沖破時空的界限，去感受千百年來人類文明所鑄造的輝煌。世界的紛繁蕪雜不可能讓人們一一感受，而只能通過讀書間接、快速、全面地了解世界，才能順應歷史發(fā)展潮流。讀書，可以明智，令人深省。在一個個精彩的故事里，我們翻閱著別人，也讀著自己。我們更深地領悟到人生的真諦，繼而愈加堅定生活的信心。讀書，也可以充實心靈。書，讓我們更深地懂得了人世間的親情、友情、愛情，更真切地感受到了人世間的真善美。在愛的陽光下，我們勇敢地戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。讀書，讓我們擁有了立足于時代的武器，便一往無前，直抵光輝的頂點。

4、笛卡爾曾說：“我思，我故在?！弊x書，我們當然思考，否則，我們就只是個容器，只能沿著前人的腳步前進。我們要吸收借鑒，但更要求實創(chuàng)新。這樣，人類社會才能有所發(fā)展，有所進步。我們生活的目的不是為了讀書，但我們讀書卻是為了更好的生活 ! 小學生一分鐘演講稿 篇3 親愛的老師、同學們：我在讀書節(jié)里讀了兩本感人的書，它們分別是?假如給我三天光明?和?精靈鼠小弟?。假如給我三天光明中的這位作者海倫凱勒是一位盲聾人。她是考進哈佛大學的盲聾人，她從小就在沙利文小姐的幫助下開始學習手語，天天堅持閱讀。這樣做非常不容易，但海倫還是堅持下來了。之后，她為了去哈佛大學學習，先到劍橋大學學習了拉丁語、德語、美語、法語。在

5、朋友地幫助下，她終于實現了自己的愿望，考進了哈佛大學。我覺得海倫凱勒是一個喜歡學習，不怕困難，很有毅力的美麗女孩。精靈鼠小弟中的鼠小弟養(yǎng)了一只燕子。燕子因為要逃避貓，所以就飛走了。鼠小弟帶上旅行包開始尋找燕子。在他出門之前，拔了一根媽媽的頭發(fā)放進包里作紀念。在爸爸媽媽還沒有醒來的時候，揮揮手離開了家。他環(huán)游了世界各地尋找燕子，書的結尾他還是沒有找到燕子。但我希望鼠小弟可以找到他的好朋友燕子， 并把它帶回家。我想我要向這兩本書的作家一樣也寫出這樣感人的書! 小學生一分鐘演講稿 篇4 敬愛的老師們，同學們：大家好！這天我演講的題目是學會感恩。我們這一代少年兒童，生長在幸福的港灣，在父母的庇護下成長，很少有明白回報的。感恩的心這支歌，觸動了我幼小的心靈。我學會了反思，懂得了感恩。沒有陽光就沒有溫暖，沒有水源就沒有生命，沒有父母就沒有我們自我，沒有老師就沒有人類的進步。所以我要感謝你，我生命中所有的老師，讓我懂得知識的寶貴；感謝你，我生命中親密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽；感謝你，我至情