書香校園活動總結

1、書香校園活動總結 自從區(qū)教育局提出中小學書香校園工程建設以來，我們 抓住機遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進書香 校園工程建設，書香校園工程建設在制度化、規(guī)范化、科學 化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。一、創(chuàng)建特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡1 師生共讀，打造“書香”校園。一方面開展教師讀 書成長工程， 建立了教師讀書學習制度。 倡導教師快樂讀書， 自覺讀書。教辦每次組織校長會、學校每次例會都先引領校 長、教師學習一篇理論或實踐的論文，并把平時學的好文章 相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學研究文章， 每月至少閱讀一本教育教學刊物，每學期至少閱讀一本文學 名著等讀書活動。 20x

2、x 年暑假， 全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特 殊的禮物李鎮(zhèn)西的做最好的老師 ，教辦在暑假培訓 中統(tǒng)一組織了考試，開學后各校開展了“做最好的自己”的 演講比賽，活動取得了很好的效果。另一方面，各中小學把 學生讀書活動、課外閱讀指導納入教學計劃，結合語文課或 綜合實踐課，每天保證至少 20 分鐘的閱讀時間，并開設讀 書指導課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠 道作用，拓寬學生閱讀面。2 親子共讀，打造“書香”家庭。積極推進學校與家 庭的學習互動。 通過召開家長會、 組織家長讀書論壇等方式， 積極引導全體學生家庭開展親子共讀，鼓勵家長在家中為孩 子提供安靜閱讀的時間、空間和足夠的好書，并每天用半

3、小 時陪子女“共讀” ，互相交流閱讀感受。同時，積極舉辦親 子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動， 提高學生家庭開展“親子共讀”的積極性。二、搭建平臺，營造濃郁書香氛圍1 開辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會搭建平 臺。各校充分利用校報校刊、校園廣播、校園網(wǎng)絡、文學社 團等陣地，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型。2 、閱讀活動推進。每年舉行暑期中小學生名著閱讀征 文、教師讀書隨筆征文等活動，定期舉辦讀書筆記展示、讀 書擂臺賽、 閱讀考級等競賽活動， 推動讀書活動的深入開展。 里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比 賽，里辛二中開展的 “與經(jīng)典同行， 為生命

4、閱讀” 系列活動， 潘家莊小學開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形 式的童心閱讀活動等等，各中小學通過各種形式的讀書活動 營造了濃厚的讀書氛圍。三、注重激勵，完善書香評價機制1 、建立考核標準。把“書香校園”工程納入學校綜合 評估體系， 制訂了里辛鎮(zhèn)“書香校園” 工程考核評價標準2 、開展閱讀考級。各校建立了相應的師生讀書評價考 核制度，如許多學校建立了“個人讀書計劃” 、“讀書成長記 錄袋”等機制，制定了讀書之星評比條件 、書香班級評 比條件、教師撰寫隨筆制度等，實現(xiàn)“書香”建設的持 續(xù)推進。四、享受閱讀，書香校園工程取得明顯成效1 提升了學校品位。書香校園建設正在改變著校長的 辦學理

5、念。校長原來都把主要精力放在學校的硬件建設上， 追求漂亮的建筑和良好的設施。通過書香校園建設，使校長 們認識到，決定一所學校的質量、生命力，不在于有漂亮的 校舍，而在于有深厚的文化底蘊。學校要保持健康、持久發(fā) 展，必須走內涵發(fā)展之路。建設書香校園是塑造學校文化的 奠基工程、關鍵工程，學校以此為切入點，辦出學校特色， 積淀學校文化，提升學校品牌。2 促進了教師素質的提高。在這以前，大部分教師感 到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到教育的幸 福。通過書香校園建設，讓教師在閱讀中品味人生，獲取智 慧，享受快樂，過上幸福完整的教育生活。3 促進了學生讀書習慣的養(yǎng)成。過去，我們過多地強 調的是知

6、識的積累，比較重視知識的傳授。通過書香校園建 設，讓我們認識到精神的成長比知識的獲得更為重要，要注 重學生美好心靈的塑造，促進學生精神的健康成長，用書籍 為學生幸福人生奠定基礎。一些學生原先并不喜歡讀書，在 讀書活動的影響下，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣。同學之間 經(jīng)?；ハ嗵接?，結伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學習習慣。4 促進了書香社會的形成。隨著書香校園建設的推進， 在教師和學生的影響下，越來越多的家長開始重視閱讀，開 始拿起書本，親子共讀。營造書香家庭，構建閱讀文化，使 每個家庭少了些庸俗，多了些書香，廣大學生家長整體素質 得到了提高。建設書香校園是一項只有起點、沒有終點的持續(xù)推進的 系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力。下一步我們將進一步加強 領導，加大投入，加大工作力度，力爭通過努力，使所有的 學校