2020小班班主任學(xué)期工作總結(jié)-小班

1、2021小班班主任學(xué)期工作總結(jié)|小班 20XX小班班主任學(xué)期工作總結(jié)本文關(guān)鍵詞：小班，工作總結(jié)，班主任，學(xué)期，XX20XX小班班主任學(xué)期工作總結(jié)本文簡介：20XX小班班主任學(xué)期工作總結(jié)愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。一、打好第一仗為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長填寫?情況調(diào)查表?及家訪記錄，初步了解了每個20XX小班班主任學(xué)期工作總結(jié)本文內(nèi)容：20XX小班班主任學(xué)期工作總結(jié)愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子

2、們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。一、打好第一仗為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長填寫?情況調(diào)查表?及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及根本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子制作一張卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。二、從生活的點滴開始！保育配合工作在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼

3、兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，局部孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家“我要媽媽不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好飯，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，盡管在屢次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運動過

4、強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導(dǎo)，否那么便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵。三、讀懂每個孩子行為及個性余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng)；盛宇橫喜歡推翻別人搭的積木；時不時會尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問

5、題能力等方面的培養(yǎng)和開展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。四、活動中孩子們在不斷成長活動及主題本學(xué)期的活動比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽,三月“能干的小手階段活動

6、，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動，五月“小眼看世界攝影比賽，六月的慶“六一家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點，結(jié)合?綱要?的精神，通過主題?親親熱熱一家人?，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；通過主題?春天真美麗?中的踏青、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育；通過主題?我的故事?，鼓勵幼兒自己能獨立活動，表現(xiàn)出“我最能干的一面在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮抱歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動吸引了

7、小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的特色活動，并取得了一定效果。五、教育好孩子是我們的共同目標！家長工作小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大局部家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀小欄目，讓家長與老師相

8、互交流、暢所欲言；我們利用家長園地將每周的教學(xué)活動內(nèi)容公布，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，那么能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。六、默契配合使工作順利開展配合學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和

9、顧老師更是緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動都能順利通過驗收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準備和積極的工作下，再次順利通過了三項常規(guī)驗收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評語、主題活動、環(huán)境等工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。20XX年下半年小班工作方案本文關(guān)鍵

10、詞：小班，工作方案，下半年，XX20XX年下半年小班工作方案本文簡介：20XX年下半年小班工作方案工作方案一、情況分析：本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小朋友是原托班升上來的，其余的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)20XX年下半年小班工作方案本文內(nèi)容：20XX年下半年小班工作方案工作方案一、情況分析：本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小朋友是原托班升上來的，其余的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一

11、次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有淘氣的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差。因此，為了開展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞課題活動。另外在和孩子們相處中

12、我們還發(fā)現(xiàn)有一局部小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)孩子的具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力。二、工作內(nèi)容及目標一教育和教學(xué)工作：深入貫徹新?綱要?精神，結(jié)合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美全面開展的教育，促進身心和諧開展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原那么，注重個別差異，促進幼兒在不同根底上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，開展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。健康教育目標：1

13、、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等根本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意平安；幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。語言教育目標：1、學(xué)會安靜

14、地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4、喜歡看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。社會教育目標：1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒

15、逐步適應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為標準?？茖W(xué)教育目標：1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量大小、長短的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。3、指導(dǎo)幼兒認識“1和“許多及關(guān)系。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它

16、們與人、環(huán)境的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。藝術(shù)教育目標：1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2、根本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單根本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他

17、們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。二家園溝通工作：1介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2對局部是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主

18、動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。3個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。4在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。5利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與缺乏，及時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。三、各項活動及工作安排：九月份1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造一個美麗的新環(huán)境。2、認真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。3、做好幼兒的平安教育工作，提醒家長注意接送平安。4、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)

19、期徒手操、韻律操及午間操。5、開展?我上幼兒園?的主題教學(xué)活動。6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。7、捕捉幼兒在園內(nèi)的快樂體驗，拍照留念。8、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。9、制作成長冊，并及時補充。10、制作自制玩具，創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境、采用多種方式進行游戲。十月份1、舉行國慶節(jié)“祖國生日了慶?；顒?。2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，充分利用戶外場地進行活動。3、開展?秋葉和水果?主題活動。3、加強平安常規(guī)訓(xùn)練、標準一日常規(guī)教育。4、根據(jù)“多彩的秋天補充環(huán)境，取得家長配合支持，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。5、家園共育活動：發(fā)放成長檔案。6、社會實踐活動：幼兒園真好。7、帶著幼兒到戶外尋找

20、秋天，郊游活動。8、學(xué)習(xí)各項活動的規(guī)那么與方法，學(xué)會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。9、體驗多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。十一月份1、開展愛勞動寶寶的評選。2、進一步對幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的進餐、午睡、洗手、喝水習(xí)慣。3、進一步完善環(huán)境、豐富區(qū)域活動。4、開展?彩色的世界?的主題活動。5、對家長開放半日活動。6、組織開展秋季遠足活動。7、社會實踐活動：公園真美麗。8、組織幼兒“自己的事情自己做進行比賽。9、記錄幼兒的觀察日記。十二月份1、開展?我愛小動物?的主題活動。2、開展圣誕節(jié)狂歡活動。3、舉行“我長大一歲了迎新年活動。4、社會實踐活動：新年到。5、冬季傳染病防治宣傳活動。

21、6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。一月份1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。2、開展“冬天真冷主題教學(xué)活動。3、配合做好期末幼兒復(fù)習(xí)、穩(wěn)固及幼兒開展測評工作。4、撰寫總結(jié)論文、資料上交與歸檔工作。5、做好期末考核工作。6、做好期末財產(chǎn)清點、整理工作。7、進行寒假里的平安教育。20XX年上學(xué)期幼兒園小班保育工作方案本文關(guān)鍵詞：保育，工作方案，上學(xué)期，幼兒園小班，XX20XX年上學(xué)期幼兒園小班保育工作方案本文簡介：20XX年上學(xué)期幼兒園小班保育工作方案一、情況分析本學(xué)期主要我來負責(zé)幼一班的保育工作，經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，能適應(yīng)集體生活，并有了一定

22、的集體主義情感。多數(shù)幼兒能有好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己20XX年上學(xué)期幼兒園小班保育工作方案本文內(nèi)容：20XX年上學(xué)期幼兒園小班保育工作方案一、情況分析本學(xué)期主要我來負責(zé)幼一班的保育工作，經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感。多數(shù)幼兒能有好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快。但還存在著許多的缺乏：幼兒由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作開展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢，存在一定