德?？谡Z模板整理課件

1、口語總結(jié)A11. Guten Tag, Frau - eine Studentin - 2. Ich rufe Sie an, weil / denn + Thema 3. Könnten Sie mir sagen, ob-4. Außerdem möchte ich noch wissen ，ob - 5. Vielen Dank für Ihre Auskunft!Einleitung Hauptteil Schluss: 30 S. 短句子：6 Sätze !Aufgabe 2S911. Matthias, ich kann dir v

2、ieles über die Fernsehgewohnheiten in meiner Heimat sagen. (Tom, ich kann dir vieles über die Dialekte in meiner Heimat sagen.)2. Weißt du, viele Chinesen haben einen Fernseher, sogar noch einige in der Famlie. (Weißt du, es gibt viele Dialekte in China. In Nordchina gibt es Spra

3、che wie auf Chinesisch 普通話 Mandarin In Südchina noch viele, -. )3. (Stelle dir vor, wo sie gesprochen werden, einige Dialekte werden in vielen Provinzen gesprochen, andere nur in einer kleinen Stadt. )Stelle dir vor, wie viel Zeit die Chinesen vor dem Fernseher verbringen? Das ist unterschiedli

4、ch. Für Alte länger, täglich 2 Stunden, für Jugendliche kürzer, z.B. ich nur eine Stunde. 4. Ich denke, viele Fernsehsendungen sind ähnlich wie in Deutschland. Normalerweise sind Sportsendungen / Filme sehr beliebt. (ich denke, die Verständigungsprobleme sind ä

5、;hnlich wie in Deutschland. z.B. ich habe Probleme bei Aussprache / Wortschatz / Grammatik)5. Wenn du etwas mehr wissen möchtest, kann ich dir später etwas Lustiges zeigen. 口語書S114Hintergrund duzen + Thema: das höfliche Benehmen + Einzelheiten Anforderungen 過渡句：sich vorstellen / denke

6、n / wissen /sagen du ich Beispiele geben: 分組 die einen - / die anderen - / einige Leute -, andere - z. B. ich -, viele Leute sind ähnlich wie ich Bekannte, Fremde Jugendliche Ältere z.B. ich 1. Also Simona - Lukas, ich kann dir vieles über das höfliche Benehmen (Sportarten) erz&#

7、228;hlen. 2. Weißt du: in meiner Heimat China gibt es auch Duzen und Siezen, das ist ähnlich wie in Deutschland. (Das ist anders als in Deutschland.) 3. Stelle dir vor, wie man Bekannte und Fremde anredet. Die Höflichkeit ist für Fremde wichtig. Wir siezen die Fremden. Für B

8、ekannte ist Duzen üblich. 4. ich denke, die Begrüßung ist auch ähnlich wie in Deutschland. z.B. ich sieze Ältere und duze Jugendliche. Viele Chinesen tun auch so gleich wie ich. 口語書S 140 1. Also Lukas, ich kann dir vieles über die Sportarten erzählen.2. Weißt

9、du: in meiner Heimat China gibt es viele Sportarten für Jugendliche, wie z.B. -3. Stelle dir vor, wie oft man Sport treibt, die einen öfter, vielleicht 2 Stunden pro Tag, die anderen sehr seltener, vielleicht ein Mal pro Woche.4. ich denkeman hat auch viele Möglichkeiten, Sport zu ler

10、nen. z.B. ich lerne Fußball in der Schule, viele Leute sind ähnlich wie ich. 綠：S 138 in meiner Heimatstadt Fluss Grundwasser 地下水 Seen anders als in Deutschland, nicht direkt trinken Man muss das Wasser reinigen. / aufbereiten 凈化S 137 Verband Verein Club 協(xié)會 Mitglied 成員ehrenamtlich 義工Alteshe

11、ime 老人院 Kindergärten Krankenhaus ökologische Bereiche für Umweltschutz soziale Bereiche - Behinderten殘疾人 helfen Kinderarbeiten Kinderbetreuung, Alte pflegen 你們家鄉(xiāng)的著名的Kunstler或者Schriftler - Schriftsteller，因為什么著名，你喜歡他們什么- ich kann dir vieles über berühmte Künstler und Schr

12、iftsteller erzählen. 2. Weißt du, es gibt viele berühmte Schriftler in China. Das ist ganz ähnlich wie in Deutschland. 3. Stelle dir vor, warum sind sie so berühmt? Manche haben sehr bekannte Kunstwerke, Romane, andere wurden mit dem Preis ausgezeichnet. der Schriftsteller M

13、oyan wurde mit dem Nobelpreis ausgezeichnet. 4. Ich denke, ich habe viele Gründe, diese Leute zu lieben. wegen Fleiß, wegen Intelligenz, wegen prominenter Eigenschaften./science-fiktion Roman Liu Xiaoci.A3（2-4 Daten）三種圖形 1. 雙柱對比 2. 兩個圖3. 三柱對比 雙柱對比： 趨勢： Veränderung / Entwicklung 排序：兩個柱

14、子之間對比1. Die Grafik vom statistischen Bundesamt zeigt die Veränderung des Heiratsalters im Zeitraum von 1990 bis 2005. Die Daten beziehen sich auf den Vergleich von Männern und Frauen. 20S.-30 S. 2. Im Vergleich （von männlichen und weiblichen Daten ）kann man erkennen, （趨勢：Die Daten von

15、 - entsprechen der Zunahme / der Abnahme von - auf -. ）Die Zahlen entsprechen dem Anstieg im Zeitlauf, jeweils Männer, von 31 auf 37 Jahre alt, Frauen, von 28 auf 33 Jahre alt. Aber es gibt auch Unterschiede （von den Aenderungen /zwischen Männern und Frauen）. （排序：Nach der Reihenfolge steht

16、 die Zahl von - an der Spitze mit -. Danach folgen - ）Insgesamt heiraten Männer normalerweise drei Jahre später als Frauen. 50 S. 3. Zusammenfassend kann man sagen: die Deutschen heiraten immer später. / Auch die Männer heiraten später als Frauen. 10S. 兩個圖口語書：S 115Die zwei G

17、rafiken vom statistischen Bundesamt zeigen die Entwicklung von Auslandsstudienaufenthalten. Die obere Grafik informiert über die Tendenz der deutschen Studenten in Deutschland im Zeitraum von 1996 bis 2010. Die Daten entsprechen der Zunahme von 30 auf etwas 130 in Tausend, seit 2002 noch schnel

18、ler. Die untere Grafik die sechs beliebtesten Länder von Deutschen, nach der Reihenfolge steht die Zahl Österreich an der Spitze mit 27%, danach folgen Niederlande, - usw. Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr deutsche Studenten in verschiedenen Ländern studieren. 口語書：S 141-

19、 Die Daten entsprechen einer Zunahme aber mit kleinen Schwankungen von 100 000 auf 150 000. Die untere Grafik präsentiert Top 20 Zielländer für Auswanderer im Jahr 2007. Nach der Reihenfolge steht die Zahl der Schweiz an der Spitze mit über 23 000, danach folgt die Zahl der Verei

20、nigten Staaten, über 14 000, also nur gut die Hälfte von der Zahl in Schweiz. Die anderen sind sehr gering. Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr Deutsche in verschiedene Länder ausgewandert sind. 柱形堆積圖口語書：S128 Nov. 2013分類 ähnlich: Studentenwohnheim 11%-9% Untermiete 1%

21、 -2% WG: 25% unterschiedlich: mit Eltern 23% - 8% 極值：der größte Abstand Wohnung allein 20%-26% mit Partner 20% -30% 審題！Die Grafik von BMBF zeigt die Verteilung der Studierenden nach 6 Wohnformen. Es gibt große Unterschiede bei den Angaben tatsächlich und gewünscht. Insgesamt

22、 sind die beiden Anteile von drei Wohnformen ähnlich, Untermiete, Studentenwohnheimen, und WG, beide betragen 25%. Aber die beiden Anteile von anderen drei Wohnformen sind stark unterschiedlich. Der größte Unterschied liegt bei der Form mit Eltern, tatsächlich mit 23%, und gew

23、52;nscht mit 8%. Die Unterschiede sind kleiner bei Form Wohnung mit partner und Wohnung allein. Zusammenfassend kann man sagen, viele Studenten sind nicht zufrieden mit den Wohnformen. S 49 三柱對比：綠：S72 2 Daten 描述總結(jié) Die Grafik vom statistischen Bundesamt zeigt drei Familientypen mit Kindern, näml

24、ich Ehepaare, nicht-, Alleinerziehende. Bei jedem Familientyp gibt es Familien mit einem Kind, mit 2 Kindern, mit drei und mehr Kindern. Je nach Kinderzahl ist die Reihenfolge gleich, Der Anteil von Einzelkind-Familien steht an der Spitze, am meisten bei Alleinerziehenden mit 69%. Der Anteil von Meh

25、rkinder-Familien liegt am Ende, am wenigsten bei nicht- und Alleinerziehenden mit 7%. Im Vergleich dazu ist die Verteilung bei Ehepaaren gleichmäßig. Zusammenfassend kann man sagen, das famliäre Zusammenleben ist unterschiedlich in Deutschland. 口語書：S47 Nov. 2010 in Ch. drei Verhaltens

26、weisen _ _ _ / Die Internetnutzer verteilen sich in drei Altersgruppen von unter 20 bis über 50. Bei allen Internetnutzern ist die Reihenfolge gleich, Email an der Spitze, danach folgen Online-Kauf, E-Learning. Bei jedem Verhalten steht der Anteil von Mittelaltrigen an der Spitze, am meisten be

27、i Email mit 70%. Aber die Anteile von jüngerer und älterer Gruppe sind nicht gleich. Bei E-Learning mehr jüngere Leute, bei Email mehr ältere. Schluss Verhalten unterschiedlich口語書：S 63 März 2013 in Ch. Feb. 2010 in D. - 2 Listen Je nach Kinderzahl steigt die Quote der Miete

28、über 600 Euro, von 10% auf 30%, aber sinkt die der Miete unter 400 Euro, von 40% auf 10%. bei jedem Familientyp steht die Miete 400 -600 Euro immer an der Spitze mit der Zunahme der Kinderzahl, von - auf - .Schluss: je mehr Kinder die Familie ernähren muss, desto höher ist die Miete.

29、藍：S120 A3 三個趨勢 Bücherlesen kaum verändert / Sporttreiben: sinkende Tendenz / Konzertbesuch: schwanken , A4 A3 Die Grafik vom - zeigt drei Freizeitaktivitäten von Deutschen, nämlich Bücherlesen, Sporttreiben und Konzertbesuch. Alle Befragten verteilen sich in 5 Altersgruppen,

30、 von 15 bis zum über 60. Die Tendenzen mit dem Alter sind unterschiedlich. Die Daten / die Zeitdauer von Bücherlesen verändert sich kaum mit dem Alter bei etwa 6 Stunden pro Woche. Dagegen entsprechen die Daten von Sporttreiben der Abnahme von über 9 Stunden auf 4 Stunden pro Woc

31、he. Die Daten von Konzertbesuch schwanken mit dem Alter, von 7 über knapp 4 auf 6 Stunden pro Woche. Zusammenfassend kann man sagen: Die Deutschen haben verschiedene Freizeitaktivitäten. A4 (15 Sätze 20 Sätze) (題目：Hintergrund + Thema + Einzelheiten + 黑體字：Anforderungen)常規(guī)的一個建議題：1.

32、 Thema :Frage 12. 先說自己的觀點 13. Vorteile: Feststellung + Grund + Beispiel (für 2 Vorteile) 1 + 3 + 3 4. Nachteile: Feststellung + Grund + Beispiel (gegen: 1 Nachteile) 1+35. 再次強調(diào)自己的觀點 + GrundGruende: Verwaltungsaufwand sehr hochS323同意1. Sollten die Schulen das Schulfach Benehmen und Verhalten ein

33、führen?2. Ich halte diesen Vorschlag für sinnvoll. 3. Denn viele Vorteile liegen bei der Hand. 4. Der erste Vorteil liegt darin: 5.Nach der Erziehung werden die Schüler und Jugendliche nicht mehr sich schlecht benehmen. 6.Dafür spricht: Sie wissen genau, welches Verhalten unh

34、6;flich ist. 舉例：條件從句！7.Wenn die Lehrer das höfliche Verhalten im Schulfach betonen, benehmen sich die Schüler besser als früher. 8. Der weitere Vorteil ist: Die schulischen Einflüsse können die Klagen in der Gesellschaft verringern. 9. Wenn alle Schüler nach der pä

35、dagogischen Lehre in der Gesellschaft beitragen, können die ältere Leute und die Jugendlichen gut miteinander auskommen. 10. Aber die Kritiker behaupten auch die Nachteile. 11. Die Auswirkung vom Schulfach ist kurzfristig. 12. Aber viele Gewohnheiten, wie unhöflich, sind längst g

36、ebildet. 13. Das Verhalten ist schwer zu korrigieren.14. Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Vorschlag zustimmen. 15. Der Grund liegt darin: Die Vorteile sind überzeugender als die Nachteile. (Das Schulfach Benehmen und Verhalten ist sehr wichtig für die

37、 Zukunft der Jugendlichen)S95反對1 .Sollten die Hochschulen geisteswissenschaftliche Fächer streichen? 2. Ich halte den Vorschlag für umstritten.3. Zwar behaupten einige Leute die Vorteile. Die Finanzmittel fließen in die technischen Fächer. Dann erhalten die Studenten von technisc

38、hen Fächern mehr Betreuung. 4. Aber ich muss die Nachteile erläutern. Ohne Geisteswissenschaften begünstigt das die technische Fächer nicht. Wenn Studenten keine Fremdsprachenstudiengänge an der Uni. belegen können, haben sie Probleme beim eigenen Studium. Ein weiterer

39、Nachteil ist: Die Umstrukturierung schadet dem Arbeitsmarkt. Es gibt wenige Angebote, aber nicht keine Angebote. Wenn niemand Philosophie studieren würde, kann der Bedarf auf Arbeitsmarkt nicht gedeckt werden. 5 .Nach der Abwägung von Vor- und Nachteilen möchte ich den Plan ablehnen.

40、Der Grund liegt darin: Die Umstrukturierung ist nicht gut für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt. Man sollte die Fächer gleichzeitig entwickeln. 口語書S771. Sollten Studenten Vorlesungen mit Hilfe von Online-Videos besuchen? 2. 反對Ich halte den Plan für umstritten. 3. Zwar behaupten viele L

41、eute die Vorteile. 4. Der Vorteil liegt darin: Der Plan kann mehr Chancen bieten. Wenn ein Student spät zur Vorlesung kommt, sitzt er nicht mehr hinten im Hörsaal und dem Professor nicht mehr schwer folgt. Er kann durch eigenen Laptop die Übertragung sehen. Das Campus-Netz / die Onlin

42、e-Videos ist hilfreich bei dem Kursbesuch. 5. Aber ich muss die Nachteile argumentieren. 6. Der Nachteil ist: Wenn die Studenten den Laptop sehen, haben sie keinen Blickkontakt mit dem Professor. Diese Betreuung ist sehr schlecht. 7. (Ein weiterer Nachteil besteht darin: Die Verwaltung hat mehr Aufg

43、aben. Man muss das Campus-Netz für die Hörsäle einstellen / installieren.) 8. Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich den Plan ablehnen. Der Grund liegt darin, der Plan ist schädlich für die Betreuung. Deshalb sollen die Unis. andere Maßnahme

44、n gegen die Überfüllung der Vorlesungen ergreifen. 口語書s166贊同：1. Sollte die Umsatzleistung die - vertreten? 2. Ich halte den Vorschlag für sinnvoll. 3. Denn viele Vorteile liegen bei der Hand. 4. Der Vorteil ist: Die Zahlen der Umsatzleistung sind einfach vergleichbar. Wenn die Chefs d

45、ie Umsatzleistungen von jedem Mitarbeiter sehen, dann wissen sie genau, wer den größten Beitrag geleistet hat. 5. Der weitere Vorteil liegt darin: Firmen können durch die Entlohnung den Umsatz erhöhen. Das begünstigt sowohl die Einzelnen als auch die Firma. 6. Aber viele Kri

46、tiker behaupten die Nachteile. Die Kriterien sind noch umstritten. Dann wird nur das Verkaufspersonal motiviert, andere Leute nicht. 7. Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Vorschlag zustimmen. Der Grund liegt darin: Der Plan ist nützlich für die Zukunft

47、der Firma. Von der Seite BWL sollten die Firmen diese Maßnahme ergreifen. 反對：zwar - Vorteil: mehr Umsatzleistung erhöhen Nachteil 1: umstritten - Verkaufspersonal motivieren Nachteil 2: andere Mitarbeiter sind unzufrieden schwere Kooperation Probleme in der Verwaltungablehnen: Grund sch

48、28;dlich für die gemeinsame Entwicklung - andere Maßnahme für Motivation aller Mitarbeiter ergreifen 口語書：S142 Nov. 2014 in D. Vorteile und Nachteile für Schulen und für die Eltern 特殊的兩個建議題：真題集 S171（一個贊同一個反對）1. Sollte die Studienzeit von vier auf drei Jahre verkürzt werd

49、en? 2. Ich halte den Vorschlag für sinnvoll. 3. Die zweite Maßnahme bringt einige Vorteile. D.h. die Semesterferien von 5 auf 3 Monate reduziert werden sollen. Der erste Vorteil ist: Studenten haben jedes Jahr zwei Monate mehr Zeit zu studieren. Dann kann man die Gesamtstudienzeit um ein J

50、ahr verkürzen. Der zweite Vorteil liegt darin, mehr Stoffe in einem Jahr zu lernen. In zwei zusätzlichen Monaten kann man viele Fächer belegen. 4.Aber viele Kritiker behaupten die Nachteile von der ersten Maßnahme: nämlich der gleiche Stoff wird in kürzerer Zeit gelernt

51、. Der Stress verursacht vielleicht den Abbruch. Dann kann man die Studienzeit nicht verkürzen. 5.Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Plan zustimmen. Grund: die kürzere Studienzeit ist sehr wichtig für die Bildung jüngere Akademiker. S2471. Wie

52、können die Hochschulen die Sprachkompetenzen der Absolventen erhöhen? Thema Es gibt hier zwer Forderungen. 2. Ich halte die erste Forderung für umstritten, nämlich alle - sehr gut beherrschen können. Der Nachteil ist: für diese zwei Fremdsprachen müssen sich die Ab

53、solventen von Fachwissen ablenken. Für die Noten sehr gut“ leiden die Studenten unter Stress. 3. Aber ich halte die zweite Forderung für sinnvoll. Der Vorteil liegt darin: ein Zertikat für die Fremdsprache ist leicht zu erwerben. Wenn Studenten vor der Examensprüfung das Zertifik

54、at erhalten, können sie sich auf die Prüfung konzentieren. 逗號！4. Nach der Abwägung von Vorteilen und Nachteilen möchte ich dem Vorschlag zustimmen. Der Grund liegt darin: Fremdsprachkenntnisse sind sehr wichtig für die internationale Berufschancen. Die Zukunft ist abhän

55、gig von dem Sprachzertifikat. 審題！Aufgabe 5 (du)1. ich kann dir sagen / Du hast mir gesagt 2. Weißt du? / ja, ich weiß .3. Ich denke / Hast du gedacht? + Nachteil 4. Ich kann mir vorstellen - / Kannst du dir vorstellen - 命令式：Stelle dir vor + Vorteile in der Zukunft 5. Ich möchte dir ra

56、ten . Vorteile: 1. sein wichtig / nützlich / entscheidend 2. Du kannst - (den Traum verwirklichen / den Wunsch erfüllen) 3. Der gute Verdienst / eine gute Nachricht / Die Überraschung- kommt danach. Nachteile: 1. sein umständlich / unsicher / peinlich / stressig 2. Du leidest unt

57、er Geldmangel / Leistungsdruck / Stress / Belastung. 3. Die Enttäuschung / die Belastung / der Stress / die Gefahr ist unvermeidbar. (黃s97)Was würdest du an meiner Stelle tun? 1. Simon, wenn ich du wäre, dann ist die Arbeit in Deutschland im Moment- eine gute Wahl. 2. Stelle dir vor,

58、wie nützlich diese Erfahrung für deine Zukunft ist. Nicht alle Ausländer können ein solches gutes Stellenangebot bekommen, danach kommt bestimmt die Überraschung, z.B. gute Bezahlung. 3. Aber ich muss dir sagen, du leidest unter Belastung, wenn die Umgebung der Firma fremd i

59、st. 4. Ja, ich weiß, eigentlich möchtest du nach dem Studium lieber in Heimat zurück. Ich kann mir vorstellen, wie wichtig die Heimat für dich ist. Doch hast du gedacht: leider sind Berufsaussichten nicht so gut. 5. Deshalb möchte ich dir raten, zuerst in Deutschland zu arbe

60、iten, nach einigen Jahren kannst du zurück. Dann kommen die guten Aussichten. 口語書：S117 1. Ja, Alex, wenn ich du wäre, möchte ich das neue Thema für den Vortrag wählen. 2. Stelle dir vor, wie wichtig ein neuer Vortrag ist. Richtige Forschungsverfahren kommen danach. Du kannst

61、 doch dadurch mehr Kontakte mit Tutoren haben. Du musst dem Tutor erklären und ein neues Thema wieder verlosen. 3. Aber ich muss dir sagen, du leidest dann unter Leistungsdruck. Alles ist neu dann fremd. 4. Ja, du hast mir gesagt, das alte Thema hast du im letzten Semester schon besprochen. Das ist entspannt. / Der Leistungsdruck ist weg. Doch hast du gedacht, wenn du nichts Neues finden kannst, ist das langweilig. 5. Deshalb möchte ich dir raten, ein neues Thema zu überlegen. Danach kommen viele Chancen für die weitere Forschung. Bist