高中語文必修五《18鄭伯克段于鄢(《》郭艷麗教案教學(xué)設(shè)計(jì)粵教上課新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開面試

1、鄭伯克段于鄢教案授課時(shí)間：第五周周一第七節(jié)授課地點(diǎn)：高二十二班授課教師：郭艷麗教學(xué)目的：1、從文章選材安排入手，鑒賞本文以個(gè)性化的語言刻畫人物性格的方法。2、通過討論，認(rèn)識(shí)儒家提倡的倫理道德在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的矛盾斗爭(zhēng)中的尷尬地位，認(rèn)識(shí)到它的虛偽性。教學(xué)重點(diǎn)：人物塑造，特別是分析鄭莊公的人物性格。教學(xué)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)儒家所提倡的倫理道德在本文中的虛偽性。教學(xué)方法：討論為主，講解為輔。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)將這篇課文的內(nèi)容簡(jiǎn)單梳理了一邊，并將一些不甚了解的字詞也做了講解，可貴的是同學(xué)們?cè)陂喿x課文時(shí)還對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排產(chǎn)生了一些疑問，今天老師將和同學(xué)們一起

2、就大家共同關(guān)注的幾個(gè)典型問題來討論。 二、簡(jiǎn)述故事情節(jié)：三、討論交流：討論一：這篇文章的標(biāo)題為“鄭伯克段于鄢”，同學(xué)們，如果要你以此為題寫一篇文章，你會(huì)側(cè)重寫什么內(nèi)容？討論二：分小組交流：鄭伯克段，兄弟至親卻最終兵戈相向，孰之過?討論三：文段末尾為什么還要描寫莊公與母親和好的事情?四、課堂練筆分享：莊公形象討論。古人評(píng)莊公從儒家的正統(tǒng)理念出發(fā)，大多將莊公作反面教材，所以很多人認(rèn)為他A陰險(xiǎn)狡詐B老謀深算C心機(jī)深藏D心狠手毒今天的我們應(yīng)該怎么看待這個(gè)人的所作所為，他到底是巨奸還是理智明君？請(qǐng)大家從不同角度分析：在你看來，莊公是一個(gè)怎樣的人？要求觀點(diǎn)明確，說理充分。五、課堂總結(jié)六、課后作業(yè)：1.你還

3、知道哪些皇室爭(zhēng)權(quán)奪利的事情？課后請(qǐng)搜集資料與大家分享。2.這篇文章對(duì)我們有怎樣的啟示？ 板書設(shè)計(jì)：鄭伯克段于鄢姜氏：偏私、任性、扭曲共叔段：狂妄、貪婪、愚蠢鄭莊公：狡猾、奸詐、虛偽鄭伯克段于鄢教案授課時(shí)間：第五周周一第七節(jié)授課地點(diǎn)：高二十二班授課教師：郭艷麗教學(xué)目的：1、從文章選材安排入手，鑒賞本文以個(gè)性化的語言刻畫人物性格的方法。2、通過討論，認(rèn)識(shí)儒家提倡的倫理道德在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的矛盾斗爭(zhēng)中的尷尬地位，認(rèn)識(shí)到它的虛偽性。教學(xué)重點(diǎn)：人物塑造，特別是分析鄭莊公的人物性格。教學(xué)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)儒家所提倡的倫理道德在本文中的虛偽性。教學(xué)方法：討論為主，講解為輔。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)教學(xué)過程：第二課

4、時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)將這篇課文的內(nèi)容簡(jiǎn)單梳理了一邊，并將一些不甚了解的字詞也做了講解，可貴的是同學(xué)們?cè)陂喿x課文時(shí)還對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排產(chǎn)生了一些疑問，今天老師將和同學(xué)們一起就大家共同關(guān)注的幾個(gè)典型問題來討論。二、簡(jiǎn)述故事情節(jié)：三、討論交流：討論一：這篇文章的標(biāo)題為“鄭伯克段于鄢”，同學(xué)們，如果要你以此為題寫一篇文章，你會(huì)側(cè)重寫什么內(nèi)容？討論二：分小組交流：鄭伯克段，兄弟至親卻最終兵戈相向，孰之過?討論三：文段末尾為什么還要描寫莊公與母親和好的事情?四、課堂練筆分享：莊公形象討論。古人評(píng)莊公從儒家的正統(tǒng)理念出發(fā)，大多將莊公作反面教材， 所以很多人認(rèn)為他A陰險(xiǎn)狡詐B老謀深算C心機(jī)深藏D心狠手毒今天的我們應(yīng)該怎么看待這個(gè)人的所作所為，他到底是巨奸還是理智明君？請(qǐng)大家從不同角度分析：在你看來，莊公是一個(gè)怎樣的人？要求觀點(diǎn)明確，說理充分。五、課堂總結(jié)六、課后作業(yè)：1.你還知道哪些皇室爭(zhēng)權(quán)奪利的事情？課后請(qǐng)搜集資料