認(rèn)識平面圖形

1、認(rèn)識圖形（二）認(rèn)識平面圖形問題：問題：1. 你們喜歡玩積木嗎？請每人挑選一塊你最喜歡的積木。你們喜歡玩積木嗎？請每人挑選一塊你最喜歡的積木。 2. 能說出這些積木的名字嗎？能說出這些積木的名字嗎？它們是我們學(xué)過它們是我們學(xué)過的立體圖形。的立體圖形。（一）學(xué)生動手，拓出平面圖形（一）學(xué)生動手，拓出平面圖形問題：問題：1. 請你請你摸一摸摸一摸手中積木的面。手中積木的面。可以把它們可以把它們拓下來。拓下來。2. 你有什么方法可以在紙上得到立體圖形的你有什么方法可以在紙上得到立體圖形的“面面”呢？呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，說平面圖形名稱（二）認(rèn)一認(rèn)，說平面圖形名稱介紹：你們拓出的這些都是平面圖形。介紹：你們

2、拓出的這些都是平面圖形。問題：你認(rèn)識它們嗎？你知道它們的名字嗎？問題：你認(rèn)識它們嗎？你知道它們的名字嗎？（三）辨一辨，給平面圖形分類（三）辨一辨，給平面圖形分類問題：觀察平面圖形，你能給它們分一分類嗎？問題：觀察平面圖形，你能給它們分一分類嗎？（三）辨一辨，給平面圖形分類（三）辨一辨，給平面圖形分類問題：觀察這些圖形，想一想，它們有什么特征？問題：觀察這些圖形，想一想，它們有什么特征？（一）長方形的特征（一）長方形的特征有四條邊，四個角，扁有四條邊，四個角，扁扁的。扁的。（二）正方形的特征（二）正方形的特征有四條一樣長的邊，有四條一樣長的邊，四個角，方方正正的。四個角，方方正正的。（三）平行四

3、邊形的特征（三）平行四邊形的特征有四條邊，對邊有四條邊，對邊平行同樣長。平行同樣長。（四）三角形的特征（四）三角形的特征有三條邊，三個角，有三條邊，三個角，邊是直直的。邊是直直的。（五）圓的特征（五）圓的特征沒有尖尖的角，沒有尖尖的角，都是圓圓的。都是圓圓的。（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺歷的這個地方臺歷的這個地方是三角形的。是三角形的。開關(guān)的面是開關(guān)的面是正方形的。正方形的。（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（二）選一選（二）選一選問題：請你為圖形找到自己的家（只填序號）。問題：請你為圖形找到自己的家（只填序號）。 是長方形，是長方形， 是正方形，是正方形， 是圓，是圓， 是三角形，是三角形， 是平行四邊形。是平行四邊形。（三）動手圈一圈（三）動手圈一圈問題：用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。問題：用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。完成：按要求在教材上圈一圈。完成：按要求在教材上圈一圈。（四）游戲：畫出自己喜歡的圖形（四）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？第第5頁練習(xí)一，第頁練習(xí)