小班教研組小結-幼兒園教研總結

1、小班教研組小結-幼兒園教研總結小班教研組小結-幼兒園教研總結一、豐富多彩的教研活動是提高教研質量的基礎。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰 當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確。我們發(fā)現(xiàn)：以往教 研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用，教研活動中教師間 的溝通和交流大多停留在表面，很少有對問題和方法的深入探究。 因而我們小班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應的學習制度，形成 “我要學”的學習氛圍。在教研活動中我們根據(jù)本園的實際情況采 用而上交流和點上探討相結合，大教研組和小教研組學習相結合的 形式，使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。（一）理論與實踐相結合的學習

2、、研討活動。當前，全國范圍內對課程改革展開了熱烈的討論。我們也利用學 習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信 息，并把各班開展的主題活動在教研組活動中進行交流，達到經驗 的分享。我們還學習討論課程指南的理論和精神，重新審視教 師的教育行為，并使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持著教 師的教育行為。（二）在觀摩、交流、聽評活動中提高教師的反思和實踐能力。提到評比，教師們大多覺得緊張和害怕，為了消除她們的消極情 緒，讓他們的聰明才智能得到最大的發(fā)揮，我們弱化了原有“評比” 中的評價、競爭態(tài)勢，變“評比”為“分享”，變“個別化展示” 為“集體性嘗試”，鼓勵教師大膽探索實踐。如原

3、來的創(chuàng)設環(huán)境評 比要打分，教師在緊張之余大多關注自己的分數(shù)和等級，偏離了環(huán) 境創(chuàng)設評比的初衷，后來我們把環(huán)境評比變?yōu)楣膭罘窒?，得到了?師的歡迎。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出觀摩活動的教師會及時 反饋，讓其余的教師從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的 認識。隨著科技的發(fā)展，我們將多媒體技術也運用到了聽評活動中, 為了提高教師實踐反思能力，我們還將外出觀摩的活動攝錄了下來, 并通過看錄像的形式進行研討活動，大家在教研活動中可以邊觀摩 邊研討，還可對于有爭議的問題通過錄像的重復放映來研討達成認 識。通過錄像觀摩，幫助教師疏理提煉了與正確教育觀念相符合的 教育行為，形成了與正確教育觀念相

4、匹配了行動策略。在這次全區(qū)舉行的品牌展示活動中，我們結合我園的特色，并充 分利用了家長和社區(qū)的資源，制定了完善的活動方案，由于展示活 動的前期準備工作量很大，大家都能合理的分工合作，加班加點都 沒有怨言，表現(xiàn)出我們這個集體強大的凝聚力。教研活動中我們將學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互 轉化，促進教師提高了自身認識，優(yōu)化了教育行為。（三）以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，將新觀念轉化 為教師的教育行為。在初步接觸了微格研究后，教師普遍認為是與二期課改找到的比 較合理的結合體，我們也相信微格研究是能夠直接提升教研組研究 質量的，從而最終將會明顯得改變教師的教育行為。二、營造全方位，支持

5、性的環(huán)境。在對環(huán)境的研究中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設上, 積極引導幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒 的探索行為，從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對三、做好家長工作，家園共建促教育。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出 好家園欄、完成幼兒成長冊、向家長開放半日活動，組織親子活動 等都是我們的FI常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒 視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。木學期, 我們小班開展了 “月兒圓圓”迎中秋活動，“金色的秋天”外出考察活動，“歡樂恰恰恰”慶圣誕

6、， 迎新年小班歡樂PARTY等活動，在活動前我們組內的教師充分發(fā)揮 了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動方案，并做了大 量的前期準備工作，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng) 能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小 班的教育特色和成功的教學效果，這些活動受到了各位家長一致的 肯定和好評。四、注重實踐與反思，完善資料的收集工作。隨著資料積累的日趨重要，我們認識到各項資料的積累足以使我 們看到自己曾走過的路，因此，在教研組建設中我們也十分重視各 類資料的積累工作，首先要做好每一次教研活動的記錄工作，詳實 地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的過程，同時我們在研究中認 真做好研討記錄，在教研組常規(guī)工作中做好平行班活動記錄，使資 料整理日趨完善。五、問題與思考。1、從本園實際出發(fā)，加強課題研究，提高教研組教師的科研意 識。2、堅持做好環(huán)境布置工作，教學的專欄及活動區(qū)活動環(huán)境的設 置有待提