XX年11月教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2

1、XX年門(mén)月教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2在即將過(guò)去的一年中，我努力踐行著做實(shí)事、實(shí)做事、 做事實(shí)的宗旨，體驗(yàn)著工作的艱辛與快樂(lè)。此時(shí)，我最想說(shuō) 的還是真心誠(chéng)意地謝謝各位教師對(duì)我工作的理解與支持，感 謝班子成員的指導(dǎo)與協(xié)作。借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子 里能與大家同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我教書(shū)人應(yīng)是讀書(shū)人，管理者應(yīng)是學(xué)習(xí)者。做好教育教學(xué) 管理，需要有深邃的教育思想、扎扎實(shí)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣播 的管理理論，否則工作就會(huì)膚淺。因此，我注意堅(jiān)持多渠道 的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受

2、著名師 大家的風(fēng)采。因特網(wǎng)是自己又一個(gè)重要的學(xué)習(xí)通道。我準(zhǔn)備了若干個(gè) 文件夾一一語(yǔ)文論壇、數(shù)學(xué)論壇、習(xí)作研究、閱讀 訓(xùn)練、課題研究等十幾個(gè)文件夾，記錄了自己網(wǎng)上涉獵 的足跡。學(xué)習(xí)與積累充實(shí)了自己，我的如何提高課堂效率讓 預(yù)設(shè)與生成共精彩的講座受到教師們的歡迎。分別在溫泉 小學(xué)、劉臺(tái)子小學(xué)、揀金小學(xué)與那里的教師做了交流。7月份，再次被推舉為興城市教師學(xué)科素質(zhì)提升工程語(yǔ) 文學(xué)科的主講教師，為七百多名語(yǔ)文學(xué)科教師做了專(zhuān)題模塊 講解。二、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展魏書(shū)生總結(jié)的“勤奮+科學(xué)”的工作思路，我一直特別 推崇。作好工作需要付出努力，還要講究科學(xué)的工作方法。“明天的事兒今天做，今天的事兒現(xiàn)在做”，教學(xué)工

3、作 千頭萬(wàn)緒一一教師培訓(xùn)、校本教研、教育科研;聽(tīng)課、交流、 測(cè)試、分析匆匆的腳步，伴著匆匆的思考。1、創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式在進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部的指導(dǎo)下，近幾年我校的校本培訓(xùn)工 作取得了一定的成績(jī)。4月28日，興城市“創(chuàng)新校本研訓(xùn)模 式，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討會(huì)在我校 召開(kāi)。我們以辦好這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真回顧校本教研工 作中的成績(jī)與問(wèn)題，既總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又汲取教訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校進(jìn)行了極具實(shí)效性的指導(dǎo)，使我們更加端正 了對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)，明晰了校本教研的基本模式和具 體操作策略?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們向與會(huì)的同仁展示了風(fēng)格各異的三節(jié)課 堂教學(xué)，展示了我鎮(zhèn)中心校、村小、骨干教師、非

4、骨干教師、 青年教師、中老年教師參與校本研訓(xùn)活動(dòng)的不同層次、不同 梯度的研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。“讓預(yù)設(shè)與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕松，討論熱 烈。大家就“什么是預(yù)設(shè)” “什么是生成”“預(yù)設(shè)與生成的關(guān) 系” “如何預(yù)設(shè)” “如何生成”等問(wèn)題展開(kāi)了切磋與交流。水 本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。集體的 力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是無(wú)窮的。這正是集體研訓(xùn)的魅 力，這正是沙龍研討的魅力?！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性”是中心校教師進(jìn)行課例 研討的主題。中心校的學(xué)科教師圍繞三節(jié)課堂教學(xué)，積極探 討提高課堂教學(xué)有效性的具體舉措：創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、采用科學(xué)的教學(xué)方法、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué) 手段

5、、突出學(xué)生的主體地位執(zhí)教教師與聽(tīng)課教師充分互 動(dòng)，就課堂教學(xué)中的具體問(wèn)題暢所欲言、各抒己見(jiàn)。關(guān)站小學(xué)的以“如何提高識(shí)字教學(xué)的實(shí)效性”為主題的 案例研究活動(dòng)是我鎮(zhèn)村級(jí)小學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)縮影。我 鎮(zhèn)的村小校本研訓(xùn)工作注意突出一個(gè)“實(shí)”字，倡導(dǎo)案例研 究和行動(dòng)研究。關(guān)站小學(xué)的案例研究活動(dòng)以?xún)蓚€(gè)教學(xué)同一內(nèi) 容但教學(xué)方法迥然不同的教學(xué)片斷為案例，仔細(xì)對(duì)比，深入 剖析，結(jié)合自己識(shí)字教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效性 的具體方法?！拔业墓适?，我的思索”教育敘事研究活動(dòng)吸引了眾多 中老年教師的積極參與。每位教師都有豐滿的經(jīng)歷，每位教 師都有講不完的教育故事。敘說(shuō)故事，講述思考，闡述道理， 教師們?cè)谶@種新穎活潑的研訓(xùn)活動(dòng)中釋放了自己的感慨，提 升了諸多教育教學(xué)現(xiàn)象問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。與其說(shuō)這次研討會(huì)是對(duì)我校校本教研工作的一次檢閱, 還不如說(shuō)是對(duì)我校校本教研工作的又一次實(shí)實(shí)在在的促動(dòng) 與提升。2、降低教研重心，提高教研質(zhì)量降低學(xué)?？蒲泄ぷ髦匦?，讓教研由中心校走向村小，由 骨干教師走向普通教師。達(dá)到“人人參與、扎實(shí)提高”。結(jié) 合“提高教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”