專升本生態(tài)學基礎-177

1、專升本生態(tài)學基礎-177（總分：100.00，做題時間：90分鐘）一、選擇題（總題數(shù)：15,分數(shù):31.00）1. 下列選項中不屬于植物定居的是 （分數(shù)：2.00）A. 生長B. 發(fā)芽C. 繁殖D. 腐爛 V解析：2. 下列生物中，屬于 K對策者的是_（分數(shù)：2.00 ）A. 大熊貓 VB. 虎皮鸚鵡C. 狗尾草D. 藍藻解析：3. 非洲鱷魚在繁殖期產(chǎn)卵孵化出的小鱷魚數(shù)量眾多，但能長成大鱷魚的卻很少，原因是_（分數(shù)：2.00 ）A. 適者生存B. 遺傳和變異C. 過度繁殖D. 生存斗爭 V解析：4. 當光合作用強度因光照不足而下降時，增加二氧化碳可在一定程度上減小其下降幅度，這表明生態(tài)因子的作

2、用具有（分數(shù)：2.00 ）A. 階段性B. 限制性C. 補償性 VD. 不可替代性解析：5. 人類向海水中排放含汞離子的化學廢料，導致大型魚類死亡的原因是 。（分數(shù)：3.00 ）A. 營養(yǎng)級的改變B. 水溫的變化C. 有毒物質(zhì)的富集VD. 礦物質(zhì)的循環(huán)解析：6. 兩種生物之間有直接的營養(yǎng)物質(zhì)交流，一個種對另一個種的生長有促進作用，這種相互有利的共居關系是。（分數(shù)：2.00 ）A. 競爭關系B. 共棲關系C. 共生關系 VD. 寄生關系解析：7. 下列表示種群相對密度的是« A. 一畝地有20棵楊樹«B.10只/hm?黃鼠«C.100個/hm鼠洞« D.5

3、0ml水中有100個草履蟲（分數(shù)：2.00 ）A.B.C. VD.解析：8. 海洋中植物的分布隨著海洋深度而變化，高山上植物的分布隨海拔升高而變化，造成這種現(xiàn)象的主要生 態(tài)因素依次是_。（分數(shù)：2.00 ）A. 光照、溫度 VB. 溫度、光照C. 光照、海拔D. 溫度、海拔解析：9. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和轉(zhuǎn)化要遵循一定的定律，下列選項不屬于這些定律的是_（分數(shù)：2.00 ）A. 熱力學第一定律B. 熱力學第二定律C. 能量守恒定律D. 能量傳遞定律V解析：10. 下列生態(tài)系統(tǒng)中，初級生產(chǎn)力最高的是_（分數(shù)：2.00 ）A. 荒地B. 玉米田 VC. 湖泊D. 河流解析：11. 人類利用水能、風

4、能、潮汐能、生物質(zhì)能、地熱能等能源，能使環(huán)境污染和破壞降到最低限度，保證社會穩(wěn)定地向前發(fā)展。這些能源為 。（分數(shù)：2.00 ）A. 可再生能源 VB. 不可再生能源C. 直接能源D. 再利用能源解析：12. 地質(zhì)大循環(huán)的特點是（分數(shù)：2.00 ）A. 時間長B. 范圍廣C. 閉合式D. 以上三者都是 V解析：13. 下列說法中不是種群的數(shù)量特性的是 （分數(shù):2.00）A. 種群的岀生率和死亡率B. 種群的年齡結(jié)構(gòu)和性比C. 種群的密度D. 種群的分布方式V解析：14. 植物利用太陽能的效率一般只有千分之幾，甚至萬分之幾，農(nóng)作物平均也不過是_（分數(shù)：2.00 ）A. 5% 10%B. 1%2%

5、VC. 10% 20%D. 0.1% 0.2%解析：15. 群落之間、群落與環(huán)境之間相互關系的可見標志是_（分數(shù)：2.00 ）A. 群落外貌 VB. 群落水平結(jié)構(gòu)C. 群落垂直結(jié)構(gòu)D. 生態(tài)位解析：二、填空題（總題數(shù)：10,分數(shù)：19.00）16. 進行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設，不僅可以吸納更多的農(nóng)村剩余勞動力，而且能夠促進他們學習更多的科學技術(shù)知識， 提高他們的1。（分數(shù)：2.00 ）解析：文化素質(zhì)17. 放火燒山、砍伐森林、開墾荒地等，都可使生物群落改變面貌。這些是人對1演替的影響。（分數(shù)：2.00 ）解析：生物群落18. 1是指生態(tài)系統(tǒng)中一定內(nèi)的生物在一定時間內(nèi)所生產(chǎn)的有機物質(zhì)積累的速率。（分數(shù)：2

6、.00 ）解析：生產(chǎn)力19. 在大氣上空的1能吸收過濾掉紫外線輻射中最強的波段，保護地面生物免受紫外線傷害。（分數(shù)：2.00 ）解析：臭氧層20. 爬行動物皮膚干燥，可以不透水，以排泄尿酸來代替排泄尿素和氨，這是該類動物對1的適應表現(xiàn)（分數(shù)：2.00 ）解析：水考點生物與水因子21. 海拔高度、地形等是對生物生長發(fā)育起1作用的生態(tài)因子。（分數(shù)：2.00 ）解析：間接22. 生態(tài)學的研究方法在最初時期主要沿用研究1科學的方法，實驗室研究是一種補充手段。利用數(shù)學模型的方法能夠2某種生態(tài)狀態(tài)，觀察它們的某種特征。（分數(shù)：1.00）解析：生物、模擬23. 早春，植物開始發(fā)芽、生長；盛夏秋初，植物繁茂生

7、長；秋末，植物干枯休眠；冬季，植物枯黃，這些 都是群落的一種1變化。（分數(shù)：2.00）解析：季相24. 生態(tài)系統(tǒng)中消費者的生產(chǎn)屬于 1生產(chǎn)。（分數(shù)：2.00）解析：次級（或第二性）25. 對生物起主要的、決定性作用的因子，稱為1。（分數(shù)：2.00）解析：主導因子三、判斷題（總題數(shù)：5,分數(shù)：10.00）26. 趨同適應的結(jié)果是使同種生物形成多種生態(tài)型。（分數(shù)：2.00）A. 正確B. 錯誤 V解析：27. 生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)越復雜，其穩(wěn)定性越強。 （分數(shù)：2.00 ）A. 正確 VB. 錯誤解析：28. 各種物質(zhì)只有借助于水才能在生態(tài)系統(tǒng)中進行循環(huán)。（）（分數(shù)：2.00 ）A. 正確 VB.

8、 錯誤解析：29. 生物的生態(tài)位置重疊必然導致競爭。（分數(shù)：2.00 ）A. 正確B. 錯誤 V解析：30. 由于群落交錯區(qū)存在于兩個群落的邊緣，其內(nèi)部的環(huán)境條件要比兩個群落的復雜，所以生物的種類比較少。（分數(shù)：2.00 ）A. 正確B. 錯誤 V解析：四、簡答題 (總題數(shù)： 2，分數(shù)： 20.00)31. 簡述食物鏈的生物放大作用及其原因。(分數(shù)： 10.00 ) 正確答案： () 解析：某些物質(zhì)尤其是有毒物質(zhì)沿著食物鏈從低營養(yǎng)級生物到高營養(yǎng)級生物傳遞，使處于高營養(yǎng)級的生物 體內(nèi)的這些物質(zhì)的濃度極為顯著的提高， 這種現(xiàn)象稱為生物放大作用。 其原因是， 生物攝取的食物及能量， 有大約 50%消

9、耗在呼吸代謝過程中，那么，既不在呼吸過程中被代謝掉，也不易被排除體外的任何一種物 質(zhì)將會濃集在有機體組織中。隨著營養(yǎng)級的升高，這些物質(zhì)的濃度越來越大，最終停留在營養(yǎng)級較高的生 物體內(nèi)。32. 簡述土壤微生物的生態(tài)作用。(分數(shù)： 10.00 ) 正確答案： () 解析： (1) 風具有輸送作用。(2) 風影響植物生理活動。(3) 風影響植物形態(tài)。(4) 強風對植物具有破壞作用。 考點 風對植物的作用五、論述題 (總題數(shù)： 1，分數(shù)： 20.00)33. 論述磷循環(huán)的過程、主要特點及其與水體富營養(yǎng)化的關系。 (分數(shù)： 20.00 ) 正確答案： ()解析： (1) 過程： 磷循環(huán)起源于巖石風化，終止于水中的沉積； 貯存于巖石中的磷通過人工開采和自然風化后，被植物吸收，沿著食物鏈傳遞，進行生物小循環(huán)；其中 部分生物排泄物及殘體所攜帶的磷離開生物小循環(huán)，進入環(huán)境； 同時，環(huán)境中的磷也通過地表徑流攜帶，進入江河、海洋，進行地質(zhì)大循環(huán)。(2) 主要特點：磷的主要貯存庫是巖石圈；循環(huán)速度慢、時間長；是典型的沉積型循環(huán)。(3) 與水體富營養(yǎng)化的關系： 當磷被大量