XX高三班主任高考工作總結(jié)

1、XX 高三班主任高考工作總結(jié)高考結(jié)束，成績(jī)已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束?；仡?整個(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。看到孩子們的高 考成績(jī)，想起我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺(jué)得再苦再 累就一個(gè)字一一值！進(jìn)入下學(xué)期后， 為了更加完美的完成自己班主任工作生 涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著 手：1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課，盡量做到了每周一次主題班 會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖，猶如我們 的口號(hào)“堅(jiān)持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕 不氣餒。利用班會(huì)盡可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于 亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛 圍，較之高三上學(xué)期有

2、了更大的改觀。2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與 孩子們一起分析成績(jī)得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué) 生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí) 改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴孩子 們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理 想的成績(jī)。我記得有次模擬考試，班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波 動(dòng)，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒，讓 自己的自信來(lái)感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷， 再次積極投入學(xué)習(xí)。3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過(guò)自己值班查宿舍 以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi) 心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和孩子們一

3、起度過(guò)高三最艱苦的 日子。4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、 紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求 看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn) 班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子 們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不 掃何以掃天下？?jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后 期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一 個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常 重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！ 這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視 每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操

4、質(zhì)量提高一個(gè)新 層次。由此也更加凝聚了人氣， 也使班級(jí)后期管理更加流暢。5.注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是 畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。 我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去，那可是個(gè)人感 情問(wèn)題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管 哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況，關(guān)注一下請(qǐng)假 的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想 只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激。6.用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校天 胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL(zhǎng)逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好

5、休息，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出 乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題，要不然自己 的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn) 他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷，我當(dāng)時(shí)流淚了， 心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得我們倆都流淚 了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。7.注重同任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī) 都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格，同任課教師一起分析孩子存 在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解 決問(wèn)題。8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待，積極處理。臨近高考，班里 的電風(fēng)扇突然在上語(yǔ)文課時(shí)從天花板上脫落，砸到兩個(gè)孩 子。當(dāng)我奔入

6、教室查看發(fā)生什么事情時(shí)，語(yǔ)文老師已經(jīng)出來(lái) 找我，當(dāng)我清楚問(wèn)題后先找有車同事，然后一邊組織老師和 學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療 一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長(zhǎng)，經(jīng)初步檢查無(wú)大 礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班 主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之，如果自己已 經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工 作成績(jī)，但是還有不足如：1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng)。 我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動(dòng)的瓜 子皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的 瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)不愿上走人，別在班里待著。也許 是因?yàn)楦呷膲毫Υ?，我表現(xiàn)了沖動(dòng)，她也沒(méi)示弱你不是讓 我走嗎，我走就是了。我說(shuō)的是氣話，哪能真讓她走啊，又 與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。2.針對(duì)男男女學(xué)生之間交往密切，始終沒(méi)有較好的處理方式。雖 然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié) 局。小伙子最終由班里的淪落為高考成績(jī)的第四，使本來(lái)沖 擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求但是由 于