新課標(biāo)高中生物實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)方法歸納

1、高中生物實(shí)驗(yàn)中一些常見(jiàn)的方法歸納1、根據(jù)顏色來(lái)確定某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的存在：淀粉 +I2( 藍(lán)色 ) ；還原性糖 +斐林試劑 ( 磚紅色 ) ；脂肪 +蘇丹 ( 橘黃 ) 或+蘇丹 ( 紅色 ) ；蛋白質(zhì) +雙縮脲試劑 ( 紫色 ) ；利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色， 可以顯示 DNA 和 RNA在細(xì)胞中的分布。 用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線(xiàn)粒體成藍(lán)綠色 , 細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。 龍膽紫溶液 ( 或醋酸洋紅液 ) 使 染色體著色 , 利于觀察 . 丙酮或無(wú)水乙醇提取色素，層析液分離色素，檢測(cè) CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的

2、重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。2、用熒光標(biāo)記法來(lái)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性3、同位素示蹤法： 光合作用產(chǎn)生氧氣的來(lái)源；光合作用中二氧化碳的去向；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明 DNA是遺傳物質(zhì)； DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。 探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞外。4、確定某種元素為植物生長(zhǎng)必需的元素的方法:水培法 ( 完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對(duì)照)5、獲得無(wú)籽果實(shí)的方法 :用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理花蕾期已去雄的子房，如無(wú)籽蕃茄6、預(yù)實(shí)驗(yàn)： 先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索, 在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).如探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。7、調(diào)查種群密

3、度的方法。 樣方法，適用于植物。取樣的原則：隨機(jī)取樣。取樣的方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以 1m2的正方形為宜。計(jì)算方法：以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。標(biāo)志重捕法，適用于活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。另外，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物（如作物植株上的蚜蟲(chóng)、跳蝻）可用樣方法；土壤小動(dòng)物可用取樣器取樣法；趨光性昆蟲(chóng)可用黑光燈誘捕法。注意：土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法抽樣檢測(cè)法，適用于微生物（如酵母菌）8、排除法。 達(dá)爾文運(yùn)用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。9、人工異花傳粉的方法 ：去雄，套袋。傳粉，套袋10、確定某種激素功能的方法：

4、飼喂法，切除注射法，閹割移植法11、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：刺激 +觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測(cè)定神經(jīng)上的電位變化。12、確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：測(cè)交；該顯性個(gè)體自交。13、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合體的雜交。自交，觀察后代是否有性狀分離。14、確定某一個(gè)體是否具有抗性基因的方法：確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹病菌去侵染，一段時(shí)間后，觀察有無(wú)銹斑現(xiàn)。15、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法： 設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。例如：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件，探究酵母菌在不同氧氣條件

5、下細(xì)胞呼吸方式，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先求知的，通過(guò)對(duì)比可以看出氧氣條件對(duì)細(xì)胞呼吸的影響。對(duì)比實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)探究中常用的方法之一。16、差速離心法： 分離各種細(xì)胞器，研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能。17、紙層析法： 葉綠體中色素的分離。18、活體染色法： 觀察線(xiàn)粒體。19、光合作用實(shí)驗(yàn)材料及方法（ 1）綠色葉片碘液染色 觀察有無(wú)淀粉形成（ 2）黑藻（水生植物） 觀察氣泡（即氧氣）的冒出速度（ 3）沉水葉圓片上浮法 觀察葉圓片上浮速度和數(shù)量（氣體變化）（ 4）黑 -白瓶法 測(cè)氣體變化（如氧氣）（ 5）半葉法 測(cè)定干重變化（ 6）密閉容器內(nèi)氣體體積變化量 測(cè)光合作用與細(xì)胞呼速率。（ 7）同位

6、素示蹤驗(yàn)證光合作用中 O、C 元素去向20、光合 - 呼吸實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)試劑及作用（ 1）NaHCO3 提供二氧化碳 （ 2） NaOH 吸收二氧化碳（ 3）石蠟 密封 （ 4）油層 密封 重鉻酸鉀 檢驗(yàn)酒精開(kāi)水冷卻 除去水中的氣體碘液 檢驗(yàn)淀粉21、光合、呼吸速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究(1) 凈光合速率的測(cè)定 ( 如圖 )NaHCO3 溶液的作用： 玻璃瓶中的 NaHCO3 溶液 保證了容器內(nèi) CO2 濃度的恒定，滿(mǎn)足了綠色植物光 合作用的需求。 植物光合速率指標(biāo)： 植物光合作用釋放氧氣， 使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。 條件：整個(gè)裝置必須在光下，光

7、是植物進(jìn)行光合作用的條件。(2) 呼吸速率的測(cè)定( 如上圖 ) 上圖同樣可以用于呼吸速率的測(cè)定，但要把 NaHCO3 溶液換成 NaOH 溶液，吸收植物呼吸作用釋放的 CO2 。 植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放 CO2 ， CO2 被 NaOH 溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。 條件：整個(gè)裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。（ 3）物理誤差的校正由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度、氣壓等物理因素所引起，為使測(cè)定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以校正物理膨脹等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差，如將種子煮熟，而其他

8、各項(xiàng)處理應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致（包括 NaOH 溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。不同生物用上述裝置測(cè)呼吸的差別酵母菌或種子，有光無(wú)光均可，自變量：NaOH 與蒸餾水，以氫氧化鈉與水作對(duì)照。若用含脂肪高的種子如油菜種子做測(cè)定實(shí)驗(yàn)，則液滴移動(dòng)更明顯（因其耗 O2 更大動(dòng)物：有光無(wú)光均可，再以氫氧化鈉與水作對(duì)照，但不能區(qū)分有氧呼吸與無(wú)氧呼吸。乳酸菌：不適宜， 因不耗 O2，也不產(chǎn)生 CO222、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法:光合速率呼吸速率原子途徑細(xì)胞液濃度大小細(xì)胞是否死亡甲狀腺激素作用O2 釋放量或 CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量O2 吸收量或 CO2釋放量或淀粉減少量放射性同位素示蹤法質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離

9、動(dòng)物耗氧量 , 發(fā)育速度等生長(zhǎng)激素作用胰島素作用生長(zhǎng)速度 ( 體重變化 , 身高變化 )動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 :增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水除去容器中 CO2 NaOH溶液除去葉片中原有淀粉 置于黑暗環(huán)境除去葉片中葉綠素 酒精隔水加熱除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾 給植株遮光如何得到單色光 棱鏡色散或彩色薄膜濾光23. 孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)方法 （成功原因）：正確地選用實(shí)驗(yàn)材料；先研究一對(duì)相對(duì)性狀的的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)性狀的遺傳；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；假說(shuō) 演繹法：先提出問(wèn)題，然后提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通

10、過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的。24. 類(lèi)比推理法。 薩頓根據(jù)類(lèi)比推理提出了基因位于染色體上的假說(shuō)。25. 確定基因位置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)雜交法：若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定某等位基因的位置，可采用“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合。實(shí)際上，不管是通過(guò)某一性狀辨別生物雌雄還是通過(guò)性別對(duì)子代雌雄個(gè)體性狀的選擇的探究題型， 還是鑒定控制某性狀的等位基因位于常染色體還是在性染色體上的探究題型，還是鑒定控制某一性狀的等位基因位于x 和 Y 染色體上的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段的探究題型，一律都選取“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合，這就是伴性遺傳的萬(wàn)能理論。調(diào)查法：在適當(dāng)群體中，尋找某性狀的個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)該性狀的性別比例。若雌雄數(shù)量基本相等，則相關(guān)基因位于常染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，雌雄數(shù)量有明顯差別，則相關(guān)基因位于 X 染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，全是雄性，則相關(guān)基因位于Y 染色體上。26. 探究性實(shí)驗(yàn)題常見(jiàn)錯(cuò)誤歸納不明白實(shí)驗(yàn)原理是什么科學(xué)性錯(cuò)誤不會(huì)控制變量、觀察與測(cè)量實(shí)驗(yàn)變化 缺乏方法性知識(shí)。知識(shí)上要明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循的原則：?jiǎn)我蜃幼兞吭瓌t，可重復(fù)原則，對(duì)照原則等，實(shí)際操作時(shí)先弄清實(shí)驗(yàn)變量是什么，因變量是什么，無(wú)關(guān)變量有哪些，再確定實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，那些要做不同處