小學(xué)學(xué)年秋季校本培訓(xùn)工作計劃

1、小學(xué)2015學(xué)年秋季校本培訓(xùn)工作計劃校本培訓(xùn)是開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動和促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，認(rèn)真開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實際，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、組織機構(gòu)組 長：李 淼副組長：戴時禮成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的

2、指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。三、培訓(xùn)目標(biāo)1通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標(biāo)。2以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。進(jìn)一步探索

3、以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。四、培訓(xùn)對象、內(nèi)容和形式（一）培訓(xùn)對象：全校所有在職教師。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：1師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。2教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。3新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。4學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級的教材，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材，深入

4、把握教材，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。5現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。（三）培訓(xùn)形式：要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)求實效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學(xué)問題進(jìn)行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，

5、開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學(xué)競賽；還可以開展“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高教師的專業(yè)能力。(Www.qb5200.coM)五、工作要求（一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參與人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學(xué)時間每年不少于36個學(xué)時。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時的，其學(xué)分要登記到教師培訓(xùn)證書上。（二）參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、

6、檢測工作。（三）教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。 XX年秋季校本培訓(xùn)安排表二零一二年九月 附件一 XX年秋季校本培訓(xùn)安排表周次日 期內(nèi) 容參加對象或負(fù)責(zé)科室預(yù)備周8月27日9月2日8月30日（周二）教師報到；8月31日學(xué)生注冊始業(yè)教育；全體師生全體師生19月3日9月9日制訂校本培訓(xùn)工作計劃制訂教研組、備課組工作計劃教導(dǎo)主任教研組長29月10日9月16日上學(xué)年學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估啟動教師讀書活動教導(dǎo)處39月17日9月23日召開全校教科研、校本培訓(xùn)工作會議指導(dǎo)新教師的各項工作，開展師徒結(jié)對活動教研組長教導(dǎo)處49月24日9月30日參加縣級教師培訓(xùn)工作會議教導(dǎo)處510月1日10月7日國慶節(jié)放

7、假（10月1日-10月7日） 610月8日10月14日名師大講堂活動（小學(xué)數(shù)學(xué)）教研活動周（吳快利、戴陳丫）教研組710月15日10月21日優(yōu)質(zhì)課選拔活動教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動教導(dǎo)處810月22日10月28日教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）教導(dǎo)處910月29日11月4日教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）參加學(xué)區(qū)教師技能比賽教導(dǎo)處1011月5日11月11日教學(xué)常規(guī)期中檢查教研活動周（戴時禮 陳穎）教研組教研組1111月12日11月18日信息技術(shù)培訓(xùn)教材文本解讀交流會（三年級）教導(dǎo)處1211月19日11月25日教研活動周（戴錦秀 戴育良）先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會（陳穎）教研組教研組長1311月26日12月2日綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）教導(dǎo)處1412月3日12月9日教師心理健康知識培訓(xùn)光盤資源校本培訓(xùn)校長室1512月10日12月16日教職工讀書心得體會展評教研組1612月17日12月23日試卷裝訂等考