中班數學優(yōu)質課教案及教學反思《后羿射日——數的遞減》

1、中班數學優(yōu)質課教案及教學反思后羿射日數的遞減設計意圖：中班的小朋友對1到10的數字已經十分熟悉了，10以內數的遞增也有一定的理解，但10以內數的遞減卻缺乏理解，恰到中秋節(jié)，正好后羿的故事中射日這一段與題目數字的遞減相關，通過故事能夠使小朋友們更好的理解10以內數字的遞減。原來天上十個太陽都是大英雄后羿用箭一個一個的射下來的，每射一個幼兒都可以做一次統計，這樣可以更好的給幼兒加深印象。目標：1.能準確的說出，從10開始每次少一個是幾。2.感受從10是到1的變化過程。準備：10個小太陽的卡片過程：一.復習數數，從1數到10，再從10數到1.老師：小朋友們請你們跟著老師一起拍手一起從1數到10好嗎?

2、幼兒：好，1、2、310老師：那現在我要增加難度了，請小朋友們要倒著數從10數到1。幼兒：10，9，81二.引出故事后羿射日。講述故事的第一段，并出示故事中的10個太陽放在黑板上，請幼兒來數一數這10個太陽。老師：今天非常開心要給你們講一個關于太陽的故事，請小朋友仔細聽，看看天上太陽有了什么樣的變化。(傳說中后羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。)老師：請小朋友來跟我數一數，黑板上有幾個太陽。幼兒：1，2

3、，310三.講述故事的第二段，在后羿射日每少一個太陽時老師減少一個黑板上的太陽。請幼兒數一數原來10個，現在少了一個還剩9個。一共九次，一直減到還剩下一個太陽。(注：每少1個太陽都要數)老師：天上出現了十個太陽，我們數數看是不是十個幼兒：1、2、310老師：呀!這可怎么辦呢?請小朋友聽聽下面的故事。(間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人間，協助堯除人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他先拿出一把弓和一支箭對準一個太陽，"嗖····&#

4、183;·"的一聲把一個太陽射了下來，他又拿出一支箭對準一個太陽，又"嗖"的一聲又射下了一個太陽······直到天上還剩一個太陽。)四.請幼兒來當后羿并做出拉弓射日的姿勢，幫助后羿射日，每射一次少一個太陽。讓知道從10個太陽，到1個太陽的數字遞減的過程。講完故事最后一段。(可以請一個幼兒或多個幼兒變換著來射日。注：每少1個太陽都要數)老師：現在我請小朋友也來當一次大英雄，現在老師把十個太陽都拿出來，請小朋友來射日(做出射箭的姿勢射箭，老師拿掉一個太陽)。老師：呀。小朋友們真厲害，天上原來有幾個太陽啊?幼兒：十個。老師：現在被小朋友射下來一個，有幾個啊?請小朋友來跟我數一數看。幼兒：1，2，39。老師：可是天上有九個太陽，還是覺得很熱，我請小朋友再做一次大英雄，再射雕一個太陽，看看還有幾個(師生一起拉弓射箭，老師拿掉一個太陽)，小朋友再數數看現在還有幾個太陽?幼兒：1，2，38。老師：現在天上只剩下幾個太陽啦?幼兒：1個。老師：我們來聽一聽后羿射下了9個太陽之后人們是過怎樣的生活的(不久天上只剩下了一個太陽，人類可以安居樂業(yè)了，因此他們非常感謝后羿的幫助。)五.玩搶板凳那