第5課靜物畫(huà)有聲1

1、第5課 靜物畫(huà)有聲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解標(biāo)題“靜物畫(huà)有聲”的含義2、 賞析作品靜物畫(huà)的情感通過(guò)什么方法表達(dá)出來(lái)3、 靜物畫(huà)的構(gòu)圖處理了解三種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式及帶給觀者不同的心理感受4、 繪制靜物畫(huà)構(gòu)圖學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：靜物畫(huà)的情感表達(dá) 常見(jiàn)的靜物畫(huà)構(gòu)圖難點(diǎn)：不同的靜物畫(huà)給觀者的心理感受 繪制靜物畫(huà)構(gòu)圖教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具： 靜物畫(huà)作品 構(gòu)圖形式圖片 教材 學(xué)具 ： 繪圖本 鉛筆 橡皮擦 學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、 導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生就課題展開(kāi)議論，理解靜物有聲的含義，進(jìn)入作品欣賞的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小結(jié)：藝術(shù)家出于對(duì)表現(xiàn)生活的興趣，描繪那些靜止的物體，表達(dá)他們的心聲，把極其普通的對(duì)象變成了富于美感的

2、藝術(shù)品。靜物畫(huà)往往“靜中有聲”，它是畫(huà)家心靈和情感的交響。三、 作品欣賞（靜物畫(huà)的情感表達(dá)）學(xué)生討論回答教師小結(jié)：形、色、質(zhì)、光影、構(gòu)圖和空間等造型要素都是情感表現(xiàn)的法寶。畫(huà)家在作畫(huà)時(shí)通過(guò)強(qiáng)化某些要素來(lái)強(qiáng)調(diào)某一情感，從而感動(dòng)觀眾。學(xué)生討論：一個(gè)教師的工作臺(tái)主要通過(guò)哪些要素表達(dá)情感及表達(dá)一種什么樣的情感。結(jié)：通過(guò)對(duì)教師常用的筆、眼鏡、茶杯、藥、燈等等一系列物件的描繪，表現(xiàn)一位在艱苦的工作條件下默默奉獻(xiàn)的人民教師的高貴品質(zhì)。畫(huà)中用牛的雕塑象征“俯首甘為子?！钡某绺呔?，使主題呈現(xiàn)一目了然。說(shuō)說(shuō)其它作品的情感表現(xiàn)：吳作人的熏魚(yú)寫實(shí)手法 注重形、色、光影、情感：對(duì)平凡生活的摯愛(ài)之情常玉的八尾金魚(yú) 注重

3、 空間、色、情感：生命的明亮與歡快思考與練習(xí)：高更的椅子是凡、高在病中思念好友高更所作。天倫之樂(lè)則放映了不同的情感。你能說(shuō)說(shuō)兩把椅子的不同寓意和各自造型手法的特點(diǎn)嗎？依據(jù)時(shí)間、物品感受畫(huà)面的環(huán)境氣氛 ? 押明亮的、沉悶的、寧?kù)o的、壓抑的？強(qiáng)烈的色彩對(duì)比與畫(huà)家當(dāng)時(shí)的心情，平靜的、高興的、心煩意亂的、傷感的還是其他；小結(jié)：欣賞靜物畫(huà)的一般方法，從畫(huà)面的整體入手，最初的感受十分重要；細(xì)心揣摩使你形成這種感覺(jué)的原因，作品中描繪的物象與表現(xiàn)主題的聯(lián)系，光線的角度、物品的組合構(gòu)圖以及色彩、質(zhì)感的表現(xiàn)都是形成畫(huà)面效果的重要因素。四、 靜物畫(huà)的構(gòu)圖處理比較蘇巴朗和塞尚的作品，不同的構(gòu)圖和光線給我們完全不同的感受。有壺的靜物運(yùn)用強(qiáng)烈的明暗對(duì)比，使物體凸現(xiàn)在深沉的背景上，水平線構(gòu)圖使畫(huà)面平靜并具有秩序感，表現(xiàn)出沉著、寧?kù)o、優(yōu)雅的古典風(fēng)格；塞尚的靜物明快艷麗，三角形的物體組合、襯布的斜線以及水果不同方向的擺放，使畫(huà)面形成活躍氣氛。朱輝的農(nóng)家小木桌四方形的構(gòu)圖給人一種平和安定的感覺(jué)，營(yíng)造了一個(gè)人們樂(lè)意走進(jìn)的空間。五、 繪制靜物