福州市溫泉小學(xué)機(jī)器人工作室設(shè)備采購

1、福州市溫泉小學(xué)機(jī)器人工作室設(shè)備采購編號名稱2018FLL 挑戰(zhàn)套裝（2019 賽季太空之1旅）2 2018WRO比賽場地3編程桌4FLL 賽臺10V 直流穩(wěn)壓電源5Arduino 開源硬件6套裝規(guī)格型號和技術(shù)要求備注： 2018-2019 年 FLL 工程挑戰(zhàn)賽場地任務(wù)圖紙和場地模型；1、含 235X114cm場地圖紙一張2、含 FLL 挑戰(zhàn)賽中15 個場地任務(wù)模型，共 1615 個零部件； 3、提供 FLL 挑戰(zhàn)賽防偽驗(yàn)證碼的防偽標(biāo)識卡。場地道具模型：編號 3001: 紅色 *38 ，綠色 *16 ，黃色 *16 ，藍(lán)色 *16 ，白色 *17編號 3003: 紅色 *4 ，綠色 *8 ，黃

2、色 *2 ，藍(lán)色 *2 ，黑色 *4 ，白色 *2場地任務(wù)圖紙 x1。材質(zhì)：密度板。高度60cm,長度 120cm 寬度 80cm。材質(zhì)：密度板，尺寸（長x 寬 x 高）： 235X114x75cm；SE2011*001 穩(wěn)壓電源輸入： AC100-240V50/60Hz輸出： DC10V-700mA1 個 Arduino Uno,1個 Arduino擴(kuò)展板 （可兼容 Arduino UNO 和 Arduino Nano，支持4個 I2C ，3 個 SPI ，1 個 UART 接口。排母間距 2.54cm 。） ,1根 USB 線 （ 1.8m長， USB2.0方口，兼容 ArduinoUNO

3、）,3 個 LED 燈模塊 （ LED 燈珠可隨時更換，支持多種顏色，LED 損壞可隨時更換 , 防反插接口） ,2 個 按鍵模塊（防反插接口） ,1個 電位器模塊（防反插接口） ,1個 LM35 溫度傳感器模塊（防反插接口）,1 個 蜂鳴器模塊 ,2個 LED 交通燈模塊 ( 可同時控制紅、黃、綠三種顏色的燈，防反插接口)1 個 語音模塊（內(nèi)置常用語音，語音列表見附件，防反插接口）,1 個 TB6612 馬達(dá)控制模塊( 支持兩路 H 橋驅(qū)動，可帶 4 個電機(jī) )2 個 光敏電阻模塊（防反插接口）,2個 循跡傳感模塊（防反插接口）,2 個 避障傳感模塊（防反插接口） ,1個 超聲波傳感器 ,1

4、個 超聲波傳感器轉(zhuǎn)接模塊（防反插接口）,1個 紅外遙控器 ,1 個 紅外接收模塊 （防反插接口） ,2 個 舵機(jī) ,1個 小馬達(dá) ,4套 車輪和減速馬達(dá) ,17個 LED 燈（紅 x4,黃 x4, 藍(lán) x4，綠 x4 ，彩色 x1 ） ,25個 各種阻值的電阻（ 100x5，單位數(shù)量單價(jià)金額套424809920套2400800張26001200張112001200個960540套1190019007 EV3 機(jī)器人套裝8 EV3 顏色傳感器9 機(jī)器人考級用書10 2019WRO比賽場地11 機(jī)器人配件220x10， 1Kx5，10Kx5）,1個 FR107 二極管 ,1個 2N5551三極管

5、,1個 光敏電阻 ,2個按鈕 ,13根 配套防反插模塊連接線, 結(jié)構(gòu)件： 1 套亞克力板（包含學(xué)習(xí)平臺、小車底板、機(jī)器人結(jié)構(gòu)板） ,1個 5號電池盒 ,1個 U 型條 ,1個 T型塑料桿 ,1個 軟風(fēng)葉 ,1個 十字改錐 ,若干杜邦線 , 若干螺栓、螺母、銅柱含課程： 16 節(jié)課程1. 智能控制初體驗(yàn) ,2. 炫彩流水燈 ,3. 按鍵開關(guān)點(diǎn)亮 ,4. 蜂鳴器 ,5. 電子音樂 ,6. 自助式交通燈 ,7. 呼吸燈 ,8. 調(diào)光燈 ,9. 光控?zé)?,10. 溫控風(fēng)扇 ,11. 項(xiàng)目設(shè) 計(jì) ,12. 讓舵機(jī)動起來 ,13. 語音模塊、超聲波傳感器 ,14. 把距離說出來 ,15. 迎賓機(jī)器人 ,1

6、6. 產(chǎn)品發(fā)布會 .套裝包含編程控制器、3 個交互式、內(nèi)置角度傳感器的伺服馬達(dá)、1 個超聲波傳感器、1 個顏色傳感器、 2 個觸動傳感器、 1 個陀螺儀傳感器、1 個可充電電池、滾輪以及連接線及搭建指南等640 個元件。 結(jié)合 STEAM教育，直觀了解傳感器和機(jī)電控制原理，應(yīng)用編程控制創(chuàng)意搭建項(xiàng)目，學(xué)習(xí)機(jī)器人搭建和面向應(yīng)用的創(chuàng)新思維?？赏瓿梢韵抡n題：自動門、鐘表、顏色分。顏色：藍(lán)黃白鑲嵌，面油漆。揀、自動駕駛、仿生模型和動作設(shè)計(jì)、機(jī)器人足球、相撲、籃球等比賽。編程控制器：1 個可通過顏色變化來指示積木活動狀態(tài)的6 按鍵發(fā)光界面、1 塊高分辨率黑白顯示屏、內(nèi)置揚(yáng)聲器、USB端口、 1 個迷你 S

7、D讀卡器、 4 個輸入端口和4 個輸出端口。設(shè)備適用于機(jī)器人教學(xué)課程、探究實(shí)驗(yàn)活動、FLL、 REL、 WRO、常規(guī)賽、創(chuàng)意賽等?？赏瓿蓹C(jī)器人車、陀螺儀男孩、機(jī)器狗、顏色分揀機(jī)、機(jī)械手等活動。符合教育部“技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”設(shè)備要求；符合中國科協(xié)機(jī)器人比賽組委會要求的參賽指標(biāo)，并且能通過二維碼驗(yàn)證設(shè)備的檢測。第三代數(shù)字顏色傳感器，能夠分辨8 種不同的顏色，還能作為光電傳感器來監(jiān)測光強(qiáng)。學(xué)生們可以用它來搭建一個顏色分類器或走直線的機(jī)器人，也可以進(jìn)行不同顏色的光反射實(shí)驗(yàn)，從而獲得在回收、農(nóng)業(yè)和包裝等領(lǐng)域所需要的技術(shù)體驗(yàn)。場地道具模型：編號 3001: 紅色 *38 ，綠色 *16 ，黃色 *16

8、 ，藍(lán)色 *16 ，白色 *17編號 3003: 紅色 *4 ，綠色 *8 ，黃色 *2 ，藍(lán)色 *2 ，黑色 *4 ，白色 *2 場地任務(wù)圖紙 x1。1x15 孔臂、 1x13 孔臂、 1x11 孔臂、 1x9 孔臂、 1x7 臂、 1x5 臂、 1x3 臂( 厚 ) 、1x2 臂、 1x2 臂 (1 個十字孔 ) 、1x5 臂 ( 薄 ) 、1x4 臂( 薄 ) 、1x3 孔臂 ( 薄 ) 、1x2 孔臂 ( 薄 ) 、11x5 彎帶孔臂、 1x9(6x4)套7488034160個204809600本845360套2400800套5704335215拼圖式編程學(xué)習(xí)機(jī)12器人彎臂、 1x7(

9、4x4) 臂( 厚 ) 、 1x9(7x3) 彎臂、 3x5L 型臂、 2x4L 型臂、 3x3T 形臂、 3x5L 型帶圓臂、 3x3 弧型帶孔臂、 3x3 臂、三角帶孔臂、 5x11 孔臂圈梁、 5x7 孔臂圈梁、 3x5H 形孔臂、 8 齒齒輪、 12 齒齒輪、 16 齒齒輪、 20 齒齒輪、 24 齒齒輪、 36 齒齒輪、 40 齒齒輪、鑼旋齒 ( 蝸桿 ) 、1x4 齒輪條、 1x7 齒輪架、 11x11 彎曲齒輪條、 1x14x2 齒輪條、旋轉(zhuǎn)輪、鏈接件、萬向節(jié)、拴連接件、拴垂直連接件、 alex 十字軸連接、凸輪、 1x2 十字軸、 1x3 十字軸、 1x4 十字軸、 1x5十字

10、軸、 1x6 十字軸、 1x7 十字軸、 1x8 十字軸、 1x9 十字軸、 1x10 十字軸、 1x12十字軸、 黑 標(biāo)準(zhǔn)栓、長栓 MOC 藍(lán)色、長拴帶十字孔口、 2 栓帶十字孔、履帶輔助輪、科技面板1x5x11 、1x16科技帶孔磚。編程板：尺寸： 290*210*15 （ mm），可 180度掀開翻蓋，內(nèi)置可充電電池，待機(jī)時間不少于8 小時；主板部分為拼圖編程模塊識別板，通過藍(lán)牙鏈接與配套兒童編程學(xué)習(xí)小車同時使用，具有22 個有效指令模塊槽，可一次識別最多22 個指令模塊。拼圖指令模塊：純環(huán)保塑料材質(zhì)，具有絲印圖案，不含任何電路和金屬觸點(diǎn)等，可方便嵌入編程板的指令模塊槽，安全無毒，使用環(huán)

11、境寬松，適合低齡兒童使用。不少于32 種指令模塊，分為四種顏色，分別代表執(zhí)行模塊、流程模塊、傳感器模塊和集成模塊。編程學(xué)習(xí)小車：尺寸： 120*90*50 （ mm）；內(nèi)置充電電池，待機(jī)時間不少于8 小時?？蓤?zhí)行編程板發(fā)送的不少于套12350235032 種有效程序指令，完成對應(yīng)的動作功能。充電器：輸入 220V輸出 5V，建議使用配套專用充電器。任務(wù)地圖：初級階段， 讓小車通過圖形化編程命令按照游戲規(guī)則完成任務(wù)路線，及時檢驗(yàn)自己的編程思路，培養(yǎng)低幼兒童邏輯思維和習(xí)慣，強(qiáng)化不同起始位的前后左右方位感；中級階段，配合障礙道具和路線規(guī)劃，讓低幼兒童了解機(jī)器人的啟蒙知識，梳理構(gòu)建低幼兒童程序思維方式。高級階段可結(jié)合實(shí)物化的推