稅收及其種類

1、稅收及其種類說課稿一、說教材二、說學(xué)清三、說教法及依據(jù)四、說學(xué)法及依據(jù)五、說教學(xué)過程六、說教學(xué)反思七、說板書設(shè)計(jì)說教材1.說教材的地位和作用本框是人教版高一必修一經(jīng)濟(jì)生活第三單元第八課財(cái)政與稅收中的第二框第一節(jié)，在教學(xué)體系上，它是對第一框國家財(cái)政內(nèi)容的進(jìn)一步深化與拓展，是第八課也是第三單元的一個重點(diǎn)， 本框主要介紹稅收的含義、 特征、種類及作為納稅人要依法納稅的相關(guān)知識。可以說，每個人都與稅收密切相關(guān)，了解稅收的有關(guān)知識，認(rèn)識依法納稅的必要性，有助于學(xué)生增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和主人翁意識。2.說教學(xué)目標(biāo).知識與能力目標(biāo)讓學(xué)生理解稅收的本質(zhì)、特征及其相互關(guān)系，了解個人所得稅、增值稅等重

2、要稅種。 懂得稅收是財(cái)政收入的主要來源，征收個人所得稅對調(diào)節(jié)個人收入具有重要作用過程與方法讓學(xué)生通過準(zhǔn)確把握稅收的基本特征，認(rèn)識稅收的作用，來提高他們的知識遷移及邏輯思維能力情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)，擁護(hù)社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策3.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)（一）教學(xué)重點(diǎn)：稅收的特征及相互關(guān)系確定其為重點(diǎn)，是因?yàn)槎愂张c每個人都息息相關(guān)，只有理解透徹稅收的特征及相互關(guān)系，才能真正理解和掌握政府征稅和百姓納稅的本質(zhì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)：增值稅和個人所得稅內(nèi)容及其作用；高一學(xué)生由于與社會接觸較少，大都未接觸過增值稅和個人所得稅4.說課時安排及教具準(zhǔn)備課時安排： 1 課時教具準(zhǔn)備 :

3、 投影儀、電腦說學(xué)情高一的學(xué)生充滿生機(jī)與活力，對任何事物都有很強(qiáng)的好奇心，因此，課堂氛圍很容易被帶動起來但是，此階段的學(xué)生缺少社會閱歷，因而對一些新的經(jīng)濟(jì)詞匯和內(nèi)容理解能力不足說教法及依據(jù)1、直觀演示法： 利用多媒體等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、分組討論法：針對提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。說學(xué)法及依據(jù)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自主、合作、探究、討論等學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過自己的思維活動獲得知識采用這些學(xué)習(xí)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、鉆研知識、積極思考等精神說教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課對學(xué)生提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

4、了財(cái)政的有關(guān)知識，現(xiàn)在大家回憶一下財(cái)政收入是由那四部分組成的，其中最主要的來源是什么，由此來引出本框關(guān)鍵詞稅收。二、講授新課我將從稅字的拆分入手（稅由 “禾 ”和“兌 ”組成），叫一位學(xué)生回答： “禾 ”和“兌 ”在漢語中主要有什么涵義，再讓他（她）從字面上說出什么是稅。接著，將學(xué)生分為三組，以某一白領(lǐng)某月實(shí)發(fā)工資5000 該月應(yīng)納稅45 為例分別提一個問題1、她不繳這 45 元稅行不行？2、她繳完這45 元稅后， 國家要不要還給她，或者給她什么好處？3、她繳稅時可不可以與稅務(wù)工作人員商量一下少繳點(diǎn)稅？由此引出稅收的三個特征：強(qiáng)制性、無償性、固定性。在學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)：稅收有強(qiáng)制性、無

5、償性、固定性三個特征，它們是緊密聯(lián)系， 密不可分的， 稅收的無償性要求它具有強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無償性的保障，稅收的強(qiáng)制性和無償性又決定它必須具有固定性?？偨Y(jié)完后，繼續(xù)提問：前面讓大家預(yù)習(xí)了這一章節(jié)，大家知道這位白領(lǐng)繳納的45元稅是什么稅嗎？然后讓學(xué)生進(jìn)行討論得出答案個人所得稅。因此在這里我會先講個人所得稅，然后再講增值稅。也就是說我把書上的順序顛倒過來了。由于個人所得稅與增值稅對于高一的學(xué)生來說都還很不了解，因此。在這里我打算采用舉例法進(jìn)行講解。在講個人所得稅時，繼續(xù)用上面的例子進(jìn)一步提問：國家為什么要對這位白領(lǐng)征稅我國目前主要的個人所得稅是怎樣收取的？讓學(xué)生看完書后回答接著，用多媒體展示我國新

6、的個人所得說稅率表，并問：假如這位白領(lǐng)下個月的實(shí)發(fā)工資為6000 元，她應(yīng)納稅多少？在學(xué)生計(jì)算完后，我會在黑板上再演算一遍，然后又提問：我國為什么要提高個人所得稅的起征點(diǎn)呢？讓學(xué)生討論作答。然后我總結(jié)：個人所得稅是國家財(cái)政收入的重要來源，也是調(diào)節(jié)個人收入分配、實(shí)現(xiàn)社會公平的有效手段。也可拉動消費(fèi)需求。接著，進(jìn)一步展示情景：這位白領(lǐng)拿了工作后，想給自己買一部手機(jī)，就去了某一專賣店。結(jié)果售貨員告訴她，他選中的那款手機(jī)要發(fā)票的話3000，不要的話就2500，聞此，白領(lǐng)問： 2500 就不能開發(fā)票嗎？結(jié)果售貨員回答：因?yàn)槲覀冮_發(fā)票就要繳稅的。展示完情景后，提問：專賣店銷售的這部手機(jī)也要繳稅嗎？（學(xué)生討

7、論）學(xué)生討論后，我再進(jìn)行講解：根據(jù)我國稅法的有關(guān)規(guī)定，在中華人民共和國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工，修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的單位和個人，要根據(jù)增值額納稅。增值稅可以避免對經(jīng)營額重復(fù)征稅，也可防止上一環(huán)節(jié)企業(yè)偷漏稅行為，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的專業(yè)化和體現(xiàn)公平競爭，也有利于財(cái)政收入的穩(wěn)定增長。接著繼續(xù)提問：出了增值稅外，你還知道其他的稅種嗎？然后進(jìn)行講解：根據(jù)征稅對象劃分， 目前 我國的稅收分為流轉(zhuǎn)稅。 所得稅、 資源稅、 財(cái)產(chǎn)稅、 行為稅五大類，共二十多種。每個稅種都有特定的納稅人。征稅對象和計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)。接著繼續(xù)提問：出了增值稅外，你還知道其他的稅種嗎？然后進(jìn)行講解：根據(jù)征稅對象劃分， 目前 我國的稅收分為流轉(zhuǎn)稅。 所得稅、 資源稅、 財(cái)產(chǎn)稅、 行為稅五大類，共二十多種。每個稅種都有特定的納稅人。征稅對象和計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)。接著繼續(xù)提問：出了增值稅外，你還知道其他的稅種嗎？然后進(jìn)行講解：根據(jù)征稅對象劃分， 目前 我國的稅收分為流轉(zhuǎn)稅。 所得稅、 資源稅、 財(cái)產(chǎn)稅、 行為稅五大類，共二十多種。每個稅種都有特定的納稅人。征稅對象和計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)。三、課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生在課堂快結(jié)束時復(fù)習(xí)本框主要內(nèi)容：稅收的含義，特征，及種類。四、