鹽津一中校本培訓(xùn)制度

1、鹽津一中校本培訓(xùn)制度一、指導(dǎo)思想為了造就一支品德高尚、觀念更新、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的研究性人才；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、逐步完善校本培訓(xùn)制度， 提高教師對(duì)新課改的研究， 探索能力，提高全體教師的科研水平。2、加大新課改的培訓(xùn)，使教師在培訓(xùn)中感覺到現(xiàn)代教育理念的樂趣，從而根據(jù)教師的個(gè)性特長(zhǎng)， 創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。自覺去掌握自主、 合作、探究的課堂教學(xué)模式。3、繼續(xù)實(shí)施學(xué)科帶頭人。 通過帶頭人，全面鋪開新課程教育理念。4、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，提升自

2、我。5、通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究， 把新的教育理念應(yīng)用在教育教學(xué)行為中去。6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的理論研究和實(shí)踐， 指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)和提高。三、培訓(xùn)組織成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。四、培訓(xùn)管理學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過定期或隨機(jī)等形式，對(duì)全校教師的校本科研和培訓(xùn)工作進(jìn)行過程督查。五、培訓(xùn)方式教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，可與校本教研組相結(jié)合；對(duì)不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求。六、培訓(xùn)考核校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定

3、的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任、晉升的必要條件。七、培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。八、資料建檔學(xué)校對(duì)開展的校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將新課改理念等方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累。九、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。十、校本培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心、品德高尚

4、的師資隊(duì)伍。2、更新教育觀念培訓(xùn)。校本培訓(xùn)始終要把教育觀念的更新看作是影響教師專業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 力求使教師能夠主動(dòng)探索、研究新課改影響下的課堂教學(xué)途徑。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。 包括教科研知識(shí)、 方法的培訓(xùn)； 教學(xué)基本功的培訓(xùn)、 教學(xué)方法和手段的更新； 學(xué)科德育實(shí)施能力的培訓(xùn)等。4、班主任工作方法的培訓(xùn)。 通過班主任培訓(xùn)，使學(xué)校班級(jí)管理能夠更有序，更合理，處理學(xué)生問題更有針對(duì)性。5、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)， 研究學(xué)科課程整合問題。十一、校本培訓(xùn)形式1、專家引領(lǐng)。積極參加各級(jí)各類教育行政部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)、專家講座和培訓(xùn)；充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實(shí)錄，上網(wǎng)查閱教改信

5、息等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2、同伴互助。定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；發(fā)揮集體備課的整體培訓(xùn)功能，通過研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選進(jìn)行相互學(xué)習(xí)；通過以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力等。3、新老結(jié)對(duì)。充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)。對(duì)教師新老結(jié)對(duì)，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過程，年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)。4、自我反思。組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促進(jìn)教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，對(duì)課堂實(shí)例的分析，撰寫教學(xué)心得，通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念， 改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。十二、校本培訓(xùn)的要求1、校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人，制定校本培訓(xùn)制度，指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本培訓(xùn)，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本培訓(xùn)。2、教科室具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，確定學(xué)校培訓(xùn)課題，負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程申報(bào)，培訓(xùn)期間委派專人進(jìn)行考勤、考核、過程記錄、活動(dòng)總結(jié)等工作。十三、校本