圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新

1、-之之單一形態(tài)的想象創(chuàng)新單一形態(tài)的想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 這種想象是指以單一元素為對(duì)象，根據(jù)一定目的對(duì)其進(jìn)行這種想象是指以單一元素為對(duì)象，根據(jù)一定目的對(duì)其進(jìn)行重新構(gòu)造的過(guò)程。在這個(gè)想象過(guò)程中也會(huì)借鑒到其他元素重新構(gòu)造的過(guò)程。在這個(gè)想象過(guò)程中也會(huì)借鑒到其他元素的特征，但這種借鑒是融入到原形中去的，在產(chǎn)生的新形的特征，但這種借鑒是融入到原形中去的，在產(chǎn)生的新形象中并不明確顯示被借鑒元素的特征形態(tài)。象中并不明確顯示被借鑒元素的特征形態(tài)。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新1、打散重構(gòu)、打散重構(gòu)2、材質(zhì)異化材質(zhì)異化3、分割裂變分割裂變4、尺度夸張尺度夸張 單一元素的想象可

2、以從以單一元素的想象可以從以下幾個(gè)方向著手：下幾個(gè)方向著手：圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 改變順序結(jié)構(gòu)重組圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新局部重復(fù)增殖圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新材質(zhì)異化材質(zhì)異化 改變物體的并通過(guò)來(lái)塑造新的形象。例如在以鉛筆為基本形態(tài)的想象圖形中，鉛筆被轉(zhuǎn)化為柔軟的材料，通過(guò)等方式展示出這種變化。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 在這種異質(zhì)轉(zhuǎn)換中新材質(zhì)與原材質(zhì)差異越大,帶來(lái)的視覺(jué)沖擊就越強(qiáng)烈,在馬格里特的作品中,輕盈的飛鳥(niǎo)變成了沉重的石鳥(niǎo)飛翔在空中,我們主觀經(jīng)驗(yàn)中對(duì)石材重量的體驗(yàn)受到了巨大的

3、沖擊,使作品充滿了出人意料的震撼力。馬格里特作品中的材質(zhì)異化圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 在圖形創(chuàng)意中對(duì)于異質(zhì)后的材質(zhì)表象要發(fā)揮充分的聯(lián)想與想象思維，尋找既能展示材質(zhì)特性又具有形式美感的形態(tài)，可以通過(guò)表現(xiàn)材質(zhì)肌理特征、扭曲、彎折、熔化、流淌、破損、穿透等方式來(lái)表現(xiàn)材質(zhì)的變化，達(dá)到圖形設(shè)計(jì)的要求。埃舍爾的作品中將人頭轉(zhuǎn)化為飄帶圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新作業(yè)（一）作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容：?jiǎn)我辉貫槠瘘c(diǎn)的想象作業(yè)內(nèi)容：?jiǎn)我辉貫槠瘘c(diǎn)的想象作業(yè)要求：對(duì)某個(gè)元素（叉子、鉛筆、瓶子、

4、手等）進(jìn)行解構(gòu)分析后進(jìn)行大膽想象，既要塑造出創(chuàng) 新形態(tài)，也要保持元素的可辨識(shí)性。作業(yè)數(shù)量：1030個(gè)（在A4紙上有序作畫(huà)）提交方式：在課堂上構(gòu)畫(huà)方案草圖，數(shù)量不少于40個(gè)，從中選擇優(yōu)秀的課后進(jìn)行精細(xì)描繪。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. 學(xué)生習(xí)作：鉛筆材質(zhì)異變的想象圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一

5、形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新斷置：人體的斷置帶來(lái)觸動(dòng)人心的震撼。上海報(bào)反對(duì)暴力，用斷置后的手向自己射擊，告誡施暴者終將自我毀滅。下二霍爾戈馬蒂斯作品馬格里特作品中的分割裂變組圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 對(duì)人們進(jìn)行上的夸張變化,將,將,使觀者如同來(lái)到小人國(guó)或巨人國(guó).當(dāng)一個(gè)形態(tài)的體量感在主觀經(jīng)驗(yàn)中與在畫(huà)面中產(chǎn)生巨大差異和對(duì)比,會(huì)使普通的元素具有新鮮的視覺(jué)效果。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新馬格里特通過(guò)狹小的房間來(lái)襯馬格里特通過(guò)狹小的房間來(lái)襯托出玫瑰花的巨大托出玫瑰

6、花的巨大電話廣告中用了相同的手法，將電話廣告中用了相同的手法，將人們熟悉的電話放大到充滿整間人們熟悉的電話放大到充滿整間房屋的尺度，產(chǎn)生驚人的視覺(jué)效果。房屋的尺度，產(chǎn)生驚人的視覺(jué)效果。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新 尺度夸張可以是整個(gè)原形也可以是原形中的部分，這種夸張，必須要達(dá)到一定的量變從而形成質(zhì)變的觀感。在圖形表達(dá)可以通過(guò)添加來(lái)體現(xiàn)尺度體量感的夸張改變。圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新圖形創(chuàng)意之單一形態(tài)想象創(chuàng)新作業(yè)（二）作業(yè)（二）作業(yè)內(nèi)容：?jiǎn)涡卧氐囊曈X(jué)想像作業(yè)內(nèi)容：?jiǎn)涡卧氐囊曈X(jué)想像-走、游、飛走、游、飛課題內(nèi)容課題內(nèi)容: :從走、游、飛引發(fā)出含

7、義有關(guān)的圖形從走、游、飛引發(fā)出含義有關(guān)的圖形課題時(shí)間課題時(shí)間:1:1課時(shí)課時(shí)方法：方法： 1 1、請(qǐng)一同學(xué)描述一下、請(qǐng)一同學(xué)描述一下“走走”、“游游”、“飛飛”三個(gè)動(dòng)詞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三個(gè)動(dòng)詞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2 2、請(qǐng)一同學(xué)描述一下三者最慢和最快的運(yùn)行形式。啟發(fā)學(xué)生的思維，捕捉平時(shí)、請(qǐng)一同學(xué)描述一下三者最慢和最快的運(yùn)行形式。啟發(fā)學(xué)生的思維，捕捉平時(shí)不經(jīng)意的現(xiàn)象，用形象化的方式表現(xiàn)出來(lái)。不經(jīng)意的現(xiàn)象，用形象化的方式表現(xiàn)出來(lái)。要求要求: : 1 1、尋找、尋找“走走”、“游游”、“飛飛”的漢字同義字，并在此基礎(chǔ)上想像并予以表現(xiàn)。的漢字同義字，并在此基礎(chǔ)上想像并予以表現(xiàn)。 2 2、選擇其一，在、選擇其一，在A4A4紙上畫(huà)出紙上畫(huà)出1010個(gè)以上不同的變體個(gè)以上不同的變體 其中至少一個(gè)細(xì)化。其中至少一個(gè)細(xì)化。訓(xùn)練目的訓(xùn)練目的: : 區(qū)別相似動(dòng)詞或動(dòng)作之間的同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從事物的兩極為導(dǎo)向，同時(shí)注重中區(qū)別相似動(dòng)詞或動(dòng)作之間的同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從事物的兩極為導(dǎo)向，同時(shí)注重中間環(huán)節(jié)的表述，從多角度尋找某一動(dòng)詞的表述的可能性。以此豐富視覺(jué)語(yǔ)言的表間環(huán)節(jié)的表述，從多角度尋找某一動(dòng)詞的表述的可能性。以此豐富視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。達(dá)能力