大班社會講故事小羊過橋活動教案

1、 大班社會講故事小羊過橋活動教案 XX幼兒園 XXX 活動目標： 1.德育目標：教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。 2.知識目標：培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內(nèi)容，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋。 3.能力目標：激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發(fā)展幼兒的口語表達能力 活動準備： 活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個，長凳一條。 活動過程： 導入新課 出示課件，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。 今天，老師為小朋友們請來了幾位動物小朋友，仔細看看，你們認識它們嗎？今天，我們要學習的故事就和小羊有關(guān)，名字叫小羊過橋。 教學過程 1、幼兒看視頻課件，讓

2、幼兒了解故事內(nèi)容。聽后，回答兩 個問題： 這個故事叫什么名字？兩只小羊過橋了嗎？結(jié)果怎樣？ 這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學故事的興趣。 2、展示課件，讓幼兒了解方位。 3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞：獨木橋。 4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。 這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。 5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。 6.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導幼兒念兒歌: 東邊，西邊，一起來到。 你也，

3、我也，撲通掉進。 7請幼兒跟著老師朗誦兒歌。 8.提問：兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過 橋呢？ 指名答，答對的請他用紙偶進行表演 9.續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事呢? 請小朋友們接著把故事編下去,并請小朋友們表演一下在獨木橋上要懂得謙讓的情景 10.教師小結(jié)：這一次，小羊們懂得了要謙讓。啟發(fā)幼兒再編一首兒歌,表揚一下兩只小羊。 東邊小白羊，西邊小黑羊。 一起來到小橋上，你讓我，我讓你。 一先一后過了河，大家樂呵呵。 11.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。兩人一組，表演故事 12.討論：謙讓是一種美德，生活中我們怎樣相互謙讓？ 比如：玩滑滑梯

4、時、玩玩具、上廁所、吃水果時、在超市買東西收銀處要按順序排隊，不要搶到別人前面去。 小結(jié) 為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達能力，我組織幼兒分組討論： 小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地 說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié)：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。 大班語言: 小羊過橋 肖娜 活動目標： 1、 了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒互相謙 讓的良好品質(zhì)。 2、 學習簡單的辯論，提出解決問題 的不同方法，引發(fā)幼兒遇事多思考、多動腦。 活動準備：課件、實物獨木橋、圖片 活動過程:1、 游戲過獨木橋，引發(fā)幼兒 興趣 。 小朋友想玩過

5、獨木橋的游戲嗎？今天老 師請大家走過獨木橋，安靜 做到自己的小椅子上。 小結(jié)：剛才大家都是一個跟著一個很有3、 提問：故事的名字叫什么？秩序走過獨木橋。對，獨木橋是一種獨特的橋，橋面很窄同一時間只能過一個人，過橋的時候我們要小心。剛才大家玩了獨木橋的游戲，今天老師還給大家?guī)硪粋€有關(guān)獨木橋的故事，我們一起來聽一聽看一看， 故事中有誰？ 它們在干什么？過什么橋？ 兩只小羊是怎樣過橋的？ 兩只羊同時過獨木橋結(jié)果會怎 樣？ 小結(jié)：兩只小羊在獨木橋上互不相讓，結(jié)果全都掉進河里淹死了。 大家想一想兩只小羊掉進河里淹死了，這樣的故事結(jié)尾好嗎？ 請大家動腦筋想一想有什么好辦法，讓兩只小羊順利過獨木橋？ 讓哪

6、只小羊先讓一讓？ 4、 同意讓小白羊讓的請舉手，同意 讓小黑羊讓的請舉手，請說一說為什么？ 小結(jié)：剛才大家都說出了各自的理由，你們說的都很有道理，兩只小羊要想安全過獨木橋，必須有一只小羊做出讓 步。 5、 師幼扮演故事角色表演故事。 小結(jié)：大家喜歡互相謙讓的小羊，還是喜歡互不相讓的小羊；兩只小羊互相謙讓 就能順利過橋。在生活中我們也要互相謙讓：例如喝水、如廁、上下樓、 總結(jié)：今天我們從兩只小羊過橋的故事中知道謙讓是一種美德 ，生活中我們 互相謙讓，大家才能愉快的相處。 語言教案：小羊過橋 目標： 1、理解故事內(nèi)容，大膽地學說角色對話，提高幼兒的口語表達能力。 2、初步懂得與人相處應謙讓的道理，

7、養(yǎng)成良好的行為習慣和為他人著想的品德。 準備： 教學課件、獨木橋、小白羊和小黑羊的胸飾。 過程： 1、導入： 師：老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫小羊過橋，讓我們來看看故事里發(fā)生了什么事情？ 2、幼兒觀看課件前半部分大羊過橋。 1）提問： 這個故事叫什么名字？ 師：大白羊和大黑羊要過什么樣的橋啊? 2）師：什么叫“獨木橋”？ 教師出示平衡木，介紹獨木橋。 師：它們過橋了嗎？為什么？ 師：它們各不相讓，結(jié)果怎樣？ 教師小結(jié)：兩只大羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到河里去了。 3、幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。 1）教師過渡：過個橋就這么難嗎？今天又有小白羊和小黑羊要過橋了，

8、想請我們小朋友來幫忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你會怎樣過橋？ 請幼兒互相商量后回答問題。 2）師：小白羊和小黑羊究竟是怎樣過橋的呢？ 幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。 提問：小白羊和小黑羊有沒有成功過橋？它們是怎樣過橋的？ 教師小結(jié)：只要我們互相讓著對方，讓對方先過橋，自己再過橋就可以成功過這個獨木橋了。 4、完整播放課件。 師：現(xiàn)在請大家把故事從頭到尾看一遍，看的過程中，我們來學著說一說故事里黑羊和白羊的對話，學會了的小朋友老師等會兒請他來表演故事。 教師和幼兒一起學說角色對話，提高幼兒口語表達能力。 5、表演故事后半部分。 師：老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾，請你選自己喜歡的戴上，表演小羊過獨木橋。 幼兒自選胸飾。 師：請做小白羊的小朋友站到獨木橋的這邊來，做小黑羊的有小朋友站到獨木橋的那邊去。其它小朋友一起來幫忙講故事。 幼兒表演故事。 6、組織幼兒分組討論： 師：小朋友