201X年暑期美術教學培訓學習總結(jié).

1、12019 年暑期美術教學培訓學習總結(jié)本篇20192019 年暑期美術教學培訓學習總結(jié)是由 為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終總結(jié)、年度 總結(jié)、個人總結(jié), ,包括班主任工作總結(jié)、財務工作總結(jié) 及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！點 擊查看更多詳情相關推薦：年度總結(jié)| |個人總結(jié)| |年中總結(jié)| |半年總 結(jié)| |實習總結(jié)| |黨支部工作總結(jié)| |班主任工作總結(jié)通過暑假的學習，我不僅對美術教學的工藝設計、 書法篆刻和雕塑等課本課程的教學方法進行了系統(tǒng)的 學習，還學習了美術的教學方法、測試方法、教育教 學理論等知識，受益匪淺。從理論上認識到情景教學的意義，對加強情景教 學重要性的在認識。

2、并且學習了創(chuàng)造情景教學需要做 的準備，以及教學情境的方法和內(nèi)容，為營造美術的 教學情境還需要做的努力等，結(jié)合自己在教學中的使2用情境教學所起的效果，使我在以后的教學中，繼續(xù) 探索情景教學，做受學生歡迎的老師，讓學生樂學， 讓學生在潛移默化中化課本知識為自己的內(nèi)在素質(zhì)。陳紅教授的關于教師的專業(yè)發(fā)展理論講座，陳洪 教授介紹了美國年度教師托尼. .馬倫老師，并對托尼 馬倫的獲獎感言深有感觸，她的話“激情、專業(yè)和毅 力，激情是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的 力量，專業(yè)是技術的保障，毅力是當教師這個行業(yè)珍 貴的品質(zhì)。真正最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)：他 們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每

3、一 個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成 的故事。真正優(yōu)秀的教師能夠讀懂孩子的故事，而且 能夠抓住不平常的機會幫助作者創(chuàng)作故事。真正優(yōu)秀 的教師知道如何把信心與成功寫入故事中，他們知道 如何編輯錯誤，他們希望幫助作者實現(xiàn)一個完美結(jié)局”引起我們的深深思索，開始考慮怎樣做一個幸福 的老師，反思我是誰？教師是什么？我是否稱職？怎樣才 能優(yōu)秀？什么是教育，是科學和藝術？怎樣證明自己的 價值等問題？通過努力，通過學習托尼馬倫，魏書生、 李正興等優(yōu)秀教師的經(jīng)驗找到自己的發(fā)展目標和發(fā)展 策略。對本課3程的學科知識透徹鉆研還要涉獵成功學、4心理學、哲學等知識，由向?qū)W生灌輸知識到讓學生主 動來要來搶知識轉(zhuǎn)變，做到教對、教會、教活。重新 審視自己的教育價值觀，以教師職業(yè)自豪，并提升自 己向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。從經(jīng)驗型教師走向研究型教師。 把想法變成思考，把思考變成研究，和學生一起充實、 幸福成長，做幸福老師，教幸福學生。陳洪教授的教 育信條：教育需要浪漫的理想主義情懷，更需要冷靜 的現(xiàn)實主義精神；世上沒有理想的教育，但是我們不能 因此放棄追求教育的理想-值得我們廣大同仁借鑒 學習。教師論壇為我們同科目、同年級的老師提供了一 個自由溝通、暢意交流的平臺