九年級上冊出師表高效導學案

1、九年級上冊出師表高效導學案學習目標、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。一、預習導學【知識鏈接】1作家作品簡介：本文選自（三國志•蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮181234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪?！局R鏈接】2關于“表”：表是古代

2、奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的叫匕定中原”，“興復漢室”的宏大理想。2 / 20、生字注音忠諫（）裨補（）遺（）陛下攸（）咨（）闋（）陟（）罰臧（）否（）行（）陣傾頹（）茍（）全猥（）自夙（）夜駑（）鈍攘（）除崩殂（）諏（）斟（）酌（）妄（）自菲（）薄2、釋詞崩殂：疲敝：秋：殊遇：開張圣聽：

3、光：恢弘：妄自菲薄：引喻失義：陟罰臧否：異同：作奸犯科：刑賞：平明之理：良實：志慮忠純：簡拔：遺：咨：裨補闕漏：淑均：優(yōu)劣得所：猥自枉屈：驅馳：后值傾覆：爾來：夙夜憂嘆：不毛：庶竭駑鈍：攘除：斟酌損益：慢：彰其咎：諮諏善道：察納雅言：3、古今異義詞：開張：今義是，古義是。痛恨：今義是，古義是。卑鄙：今義是，古義是。感激：今義是，古義是。謹慎：今義是，古義是。（6）涕：今義是，古義是。4、理解文言虛詞此誠危急存亡之秋也（）創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（）之欲報之于陛下也（）而可計日而待也（）先帝稱之曰能（）報先帝而忠陛下之職分也（）以光先帝遺德（）侍衛(wèi)之臣不懈于內（）以塞忠諫之路（）欲報之于陛下（）是以先

4、帝簡拔（）于嘆息痛恨于桓、靈（）以愚以為宮中之事（）三顧臣于草廬之中（）悉以咨之（）受任于敗軍之際（）先帝不以臣卑鄙（）還于舊都（）以傷先帝之明（二、探究展示、第一自然段問題探究：當時的不利條是什么？（2)當時的有利條是什么？本段提出什么建議？（4）提出這一建議的目的是什么？2、第二自然段問題探究（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執(zhí)行？（3）提出怎樣的勸誡？（4）“內外異法”內外各指什么？3、第三、四自然段問題探究（1）舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是什么？（3）親賢的好處是什么？（4）亮認為舉用向寵將軍的好處是什么？4、第五自然段問題探究本段的中心句

5、是哪句？先漢興隆的原因是什么？：后漢傾頹的原因是什么？：“每與臣論此事”中“此”指什么？“漢室之隆，可計日而待也”的主要條是什么？（6）3-段提出了什么建議？為什么要把這條重點寫？、第六自然段問題探究找出表明作者出身的語句。當時作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、第七段問題探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏時機成熟的句子？7、第八段問題探究第一句照應上段哪一句？第二句前半句照應上段哪一句？第二句后半句照應第一段哪一句？哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。三、練習反饋一、

6、臣本布衣爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎而忠陛下之職份也。1、這段文字選自的出師表，“表”是_。2、解釋下列加點詞的意思。由是感激（）遂許先帝以驅馳（）故五月渡滬（）先帝不以臣卑鄙（）深入不毛（）臣本布衣（）三顧臣于草廬之中（）3、第段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：_。4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體

7、所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬：六出：_東和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人陣：_6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：_。8、“由是感激”中的“是”指代什么？_（用原文作答）。9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什么

8、？_（用原文作答）。10、概括這兩段的文字的內容。第一段：_。第二段：_。11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？_。12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全性命于亂世，不求聞達于諸候_受任于敗軍之際，奉命于危難之間_先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也_3、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分）先帝不以臣卑鄙（）以光先帝遺德（）是以先帝簡拔以遺陛下（）悉以咨之（）4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）此誠危急存亡之秋也。譯：_今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：_、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？答：_6、陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可

9、刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）答：_7、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？答：【知識鏈接】與諸葛亮有關的成語、歇后語：成語鞠躬盡瘁,死而后已注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。出處：三國蜀•諸葛亮后出師表：“臣鞠躬盡力，死而后已?！边\籌帷幄注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。出處：漢書•高帝紀：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”三個臭皮匠,賽過諸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。歇后語曹操諸葛亮脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）劉備三請諸葛亮誠心誠意門角里藏著諸葛亮暗中盤算諸葛亮草船借箭有借無還諸葛亮唱空城計急辦法諸葛亮彈琴計上心來諸葛亮