最新七年級(jí)語文漫畫專題

1、學(xué)習(xí)-好資料中考語文 積累與運(yùn)用”復(fù)習(xí)課以圖寫文漫畫題專項(xiàng)講練教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解“積累與運(yùn)用”的考試內(nèi)容。2、讓學(xué)生掌握以圖寫文漫畫題的答題方法。教學(xué)重點(diǎn)：以圖寫文漫畫題的題型設(shè)置及答題指導(dǎo)教學(xué)過程：一、（導(dǎo)入）：同學(xué)們！我們今天上一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)“積累與運(yùn)用”，“積累與運(yùn)用”考 哪些內(nèi)容呢？生自由答師明確：字音、字形及其書寫、詞語運(yùn)用、修改病句、仿寫、聯(lián)詞成句、續(xù)寫、縮寫、錯(cuò)別字、 信息提取、名著閱讀、文學(xué)常識(shí)、對(duì)對(duì)聯(lián)，廣告標(biāo)語、口語交際、圖表漫畫、古詩文填空、語 法修辭，材料探究等。師：“積累與運(yùn)用”將近20個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課不可能面面俱到，講精講透，這節(jié)課我們針對(duì) 圖表漫畫題進(jìn)行訓(xùn)練

2、講解。二、分析南寧市近三年的題型，漫畫的定義，考點(diǎn)是什么近年來各地中考語文中，不少省市命題人別具匠心地將漫畫改編成中考題，這些漫畫題所選的 漫畫，多數(shù)是貼近學(xué)生生活的，給學(xué)生有一種似曾相識(shí)的親切感、幽默感。知識(shí)點(diǎn)：以畫寫文2008 年仔細(xì)觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。（4分）文字表述，用修辭 手法2009 年認(rèn)真觀察這幅漫回，按照要求回答卜列問題。（4分）1 .請(qǐng)簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。2 .根據(jù)自己的理解，說出這幅漫畫的寓意概括內(nèi)容 說明寓意2010 年（1）【擬寫宣傳口號(hào)】在卜面的橫線上補(bǔ)寫一句話，要求語 意連貫，句

3、式一致，形成排比。（2分）沉著應(yīng)對(duì)，讓花季更美麗； , ;未雨綢繆，讓社會(huì)更和諧！（2）【漫畫評(píng)論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事狀得啟 發(fā)的？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象？請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn) 行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在 40字左 右。（4分）文字表述，用修辭手法評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象師：從圖表大家可以發(fā)現(xiàn)圖表中有哪些考點(diǎn)呢？生：擬標(biāo)題，概括內(nèi)容，解釋漫畫寓意或談感想，做評(píng)價(jià)等。師總結(jié)：一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對(duì)畫情畫景的提示與注解。通過對(duì)這 三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。漫

4、畫題的命題方式靈活，既有漫畫獨(dú)立命題，也有漫畫與其他材料組合命題。題型一般為： 描述內(nèi)容或表述過程；揭示內(nèi)涵或概括寓意；擬寫標(biāo)題；擬寫公益廣告詞、標(biāo)語口號(hào)、 擬寫對(duì)聯(lián)、擴(kuò)展語句；依據(jù)漫畫作文。三、 下面結(jié)合近兩年中考漫畫試題，具體談?wù)劼嬵}的類型及解題技巧。1 .通過漫畫的標(biāo)題解讀漫畫的含義。標(biāo)題可以說是漫畫的“眼睛”，這個(gè)“眼睛”反映著漫 畫的“心靈”，往往提示了漫畫的內(nèi)容或畫旨。因此，我們在審漫畫題時(shí)，首先要看漫畫的標(biāo)題更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料是什么，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。例1. （2010年浙江溫州卷）【賞畫】欣賞豐子愷的漫畫（見下圖），品析題目“要！ ”有哪 些妙處。豐子愷的漫

5、畫 要！解析：這個(gè)標(biāo)題中，“要！ ”概括了漫畫的內(nèi)容，表現(xiàn)了孩子內(nèi)心世界的一種情感，對(duì)月的渴望, 蘊(yùn)含深厚，感嘆號(hào)意為這種感情的強(qiáng)烈。答案示例：題目“要！ ”表現(xiàn)了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透著孩子的童心童 真童趣，簡潔傳神，1”點(diǎn)明孩子的愿望強(qiáng)烈。2 .結(jié)合漫畫的畫面來思考其寓意。漫畫畫面的重要特點(diǎn)是簡潔，畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫 畫的寓意有提示作用。特別是由幾個(gè)畫面構(gòu)成的組合漫畫，更應(yīng)注意各畫面之間的聯(lián)系，要結(jié) 合起來進(jìn)行綜合分析。例2. （2010年瀘州卷）認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。寓意是：嚴(yán)禁亂貼亂畫漫畫曹永祥更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料一本好書一生財(cái)富解析：這道題關(guān)注

6、生活中的社會(huì)現(xiàn)象，從畫面的背景上，可以看出嚴(yán)禁他人亂畫者，自己卻在 墻上亂畫，這樣的宣傳，能起到良好的效果嗎？答案示例：（1）適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”（答成“亂涂亂畫”不給分）。諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。3 .聯(lián)系漫畫中的文字來理解漫畫。有些漫畫的內(nèi)容，作者無法用圖畫的語言表達(dá)出來，就只 能借助于語言文字。漫畫中的文字，往往言簡意賅，畫龍點(diǎn)睛，會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金 鑰匙。例3. （2013河北省卷）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共5分）“'月說.明性.語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。（3分）更多精品文檔請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)

7、識(shí)。（2分）解題思路：第（1）題，表述力求做到簡明、連貫、得體、有條理。第（2）題考查對(duì)畫面內(nèi)容的理解。 把“好書”與“財(cái)富”聯(lián)系起來，要點(diǎn)明“好書”與“財(cái)富”的關(guān)系。答案示例：（1）畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一 生財(cái)富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共同閱 讀這本書。（2） 一本好書能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。4 .透過夸張手法了解漫畫意圖。漫畫是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象、人物、行為或場景進(jìn)行變形和夸張，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫，不妨先分析夸張手法，夸張之處

8、往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫表達(dá)的寓意所在。例4. （2010年四川眉山卷）請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫壓歲錢！壓誰錢？，回答其后問題。（1）說說你對(duì)漫畫“壓歲錢！壓誰錢？ ”的理解？（2）請(qǐng)你結(jié)合漫畫壓歲錢！壓誰錢？，對(duì)今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、 奶奶、外公、外婆等）說點(diǎn)什么？（選擇一對(duì)象，注意說話的語氣和語境）解析：在這幅漫畫中，我們看到的是壓歲錢數(shù)目越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。不言而喻，這是作者用夸張的手法向人們警示：現(xiàn)在“壓歲錢”已經(jīng)變了味，簡 直就成了一筆沉重的人情債。兩題沒有統(tǒng)一答案，只要符合漫畫內(nèi)容，符合說話對(duì)象、語氣和 語境即可。答案示例：（1）

9、 “壓歲錢！” 一一民間習(xí)俗，過春節(jié)時(shí)，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖 暖的親情?！皦赫l錢？" 一一 “誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更 像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。（2）爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓 力和精神壓力都很大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！ 總結(jié)：漫畫通過標(biāo)題、畫面、文字、夸張手法點(diǎn)明寓意，我們學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來理解漫畫的 要義。漫畫是作者用圖畫的語言，來表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實(shí)生活 直接或間接的反映

10、。因而要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際 聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫的要義1、看漫畫的標(biāo)題2、看漫畫的畫面3、看漫畫的語言文字4、看漫畫的夸張之處 通過漫畫的標(biāo)題解讀漫畫的主題或含義。（“眼睛” 提示了漫畫的內(nèi)容或畫旨） 結(jié)合漫畫的形象畫面來思考其寓意。（提示寓意） 聯(lián)系漫畫中的文字說明來理解漫畫。（畫龍點(diǎn)睛弄清漫畫寓意的金鑰匙） 透視夸張手法了解漫畫意圖。（夸張之處往往是漫畫表達(dá)的寓意所在）聯(lián)系生活實(shí)際來理解漫畫的要義。（周圍有無漫畫中歌頌或諷刺對(duì)象） 四、【即學(xué)即練】1.仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，說說它的諷刺意義。這幅漫

11、畫的諷刺意義是：答案：某些人只重錢財(cái)而忽視人格2.圖畫成語，看圖后各寫一句成語答案：一箭雙雕、竹報(bào)平安、搖曳生姿/粗枝大葉、走馬觀花3 .用簡要的語言說說這幅漫畫揭示了什么現(xiàn)象 給這幅漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。老師，酣屋初優(yōu)I答案：長輩溺愛子孫，愛護(hù)不講究方法；晚輩依賴性強(qiáng)，缺乏自立能力，且不懂得長輩的愛。如此祖孫/愛的回報(bào)/祖國的“未來” /我們的下一代4 .閱讀漫畫，歸納出一句有哲理性的話。（2分）答案：（觀點(diǎn)正確、積極即可。如答成”既要會(huì)下蛋又要會(huì)宣傳”，則不給分。）如: 既要腳踏實(shí)地又要善于推銷自己5、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義含義:一些單位安全意識(shí)非常薄弱：需引起重視并加以整改。6

12、、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。tr5hirh含義:（消費(fèi)者呼喚誠信消費(fèi)；市場需要打假。）7、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。問：什么東西每年長一圈?答：我們的眼鏡！含義:（過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康?；颍簻p輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生的 健康。）1、最近，學(xué)校開展預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。本文包含圖片：圖片另存為學(xué)習(xí)-好資料（1）【擬寫宣傳口號(hào)】在下面的橫線上補(bǔ)寫一句話，要求語意連貫，句式一致，形成排比。（2分）沉著應(yīng)對(duì)，讓花季更美麗；居安思危，讓生命更美好！遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓家庭更溫馨！周密演練，讓校園更安全！ （2分），；未雨綢繆，讓社會(huì)更和諧?。?/p>

13、2）【漫畫評(píng)論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么 現(xiàn)象？請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在 40字左右。（4分）（2）靈感來源：”三個(gè)和尚沒水喝”。批評(píng)的現(xiàn)象：部分同學(xué)對(duì)安全演練的意義認(rèn)識(shí)不足，采取 消極態(tài)度。（1分）現(xiàn)象及評(píng)論：（指出現(xiàn)象1分，觀點(diǎn)明確1分，論述1分。）【示例】觀點(diǎn)：安 全問題關(guān)乎人命，演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要舉措。（汶川、玉樹地震中都有因重視演練，沉著應(yīng)對(duì)， 無傷亡的學(xué)校。但也有相反的例子）結(jié)論：血的教訓(xùn)告誡我們應(yīng)防患于未然。漫畫主旨的概括方法：或弘揚(yáng)或譏貶或揭示或期愿由此而得出漫畫題的做題方法：1認(rèn)真觀察，仔細(xì)審題。&

14、lt;2>領(lǐng)悟寓意，理解意圖。3注意整體，準(zhǔn)確概括。五、總結(jié)同學(xué)們：今天這節(jié)課我們一同了解了以圖寫文漫畫題的做題方法，大家基本上掌握了漫畫題的 做題技能，如果再加上課下的拓展訓(xùn)練，了解更多的漫畫題的題型設(shè)置及考點(diǎn)，相信大家在中 考時(shí)會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)揮，答出自已的水平，考得高分。下課！中考復(fù)習(xí)一一圖文轉(zhuǎn)換題型的展示和解答方法一、說明類畫面描述（概括）（08年南京市中考）介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫的內(nèi)容與含義。（3分）內(nèi)容：含義：內(nèi)容：一顆大的“心”中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的“心”組成。含義：全國人民萬眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。（意思對(duì)即可）（08年泰州）專題與綜合實(shí)

15、踐活動(dòng)。國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所將一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這一活 動(dòng)。學(xué)習(xí) 好資料【活動(dòng)二：開展調(diào)查】 “限塑令”生效首日，他們對(duì)某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)讀表后答題。（3 分 ）時(shí)間 塑料袋使用量（只 ） 無紡布袋銷售量（只 ）5 月 25 日 （星期日 ） 10852 06 月 1 日 （星期日 ）905 500調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：分（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果說明什么?（1 分 ）“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。（

16、意思符合即可）“限塑令”得到了有效執(zhí)行。（意思符合即可）二、趨勢結(jié)論類閱讀下列有關(guān)的數(shù)據(jù)，先得出一個(gè)結(jié)論，再用一句話表達(dá)自己的觀點(diǎn)。國家 美國 印度 中國 世界人均占有耕地面積11.7畝3.3畝 19493 畝 4.2畝目前 1.35畝結(jié)論：中國人均耕地遠(yuǎn)低于世界平均水平，且呈逐漸減少的趨勢。觀點(diǎn)：我們一定要大力保護(hù)耕地。讀下面圖表，寫出結(jié)論性的話。不超過16 個(gè)字。作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表使用情況人數(shù)百分比完全正確714%部分正確3264%一逗到底612%不用標(biāo)點(diǎn)510%結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面是某公司創(chuàng)匯增長圖示，試用簡潔準(zhǔn)確的文字下一個(gè)結(jié)論。與 1999年同期相比

17、，2000年 1 3月創(chuàng)匯增加了480萬美元。從 2008年開始，國務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目中 老 年青 少 年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日73.8% 95.5% 58.3% 70.1%調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目 中 老 年 青 少 年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日73.8% 95.5% 58.3% 70.1%更喜歡過西方節(jié)日26.2% 4.5%41

18、.7% 29.9%（1） 根據(jù)上表得出結(jié)論: （2 分 ）學(xué)習(xí)-好資料在我國中，中老年人比青少年更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日。在我國中，城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。（2）對(duì)國務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由：（2分）態(tài)度：贊同理由：有利于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化；有利于培養(yǎng)親情;有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于豐富百姓的生活。三、感悟啟示類請(qǐng)寫出下面漫畫的含義。環(huán)境污染破壞了生態(tài)平衡。（意思對(duì)即可）這是一幅題為“升級(jí)”的幽默畫，仔細(xì)觀察，簡要說明這幅圖畫內(nèi)容，并談?wù)勥@幅畫所表達(dá)的 含義。圖文轉(zhuǎn)換題答題要訣：第一步：仔細(xì)審讀。注重整體閱讀一一審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求1、審讀圖表標(biāo)題：圈定答題范圍，把握

19、答題主題，明確解題方向。2、審圖表：畫面內(nèi)容要觀察仔細(xì)，重視數(shù)據(jù)變化。3、審要求：審讀圖表更具指向性，更準(zhǔn)確地把握?qǐng)D表的中心要通過整體仔細(xì)閱讀，搜索有效信息，找到說明對(duì)象。第二步：認(rèn)真思考：比較、分析、綜合、判斷、推理，找有關(guān)材料的相互聯(lián)系，找規(guī)律性的東 西。第三步：準(zhǔn)確表述：1、根據(jù)要求來答題，問什么答什么，怎樣問怎樣答2、歸納概括是這類題目的共同點(diǎn)，語言表達(dá)簡明、扼要、有條理?？傊?，解答看圖表述題時(shí)一個(gè)完整的過程：仔細(xì)審題是前提，認(rèn)真思考是關(guān)鍵，準(zhǔn)確表述既是 目的又是終結(jié)。只要掌握了解題技巧，進(jìn)行一定的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好書面表達(dá)的準(zhǔn)確性，就一定 能做好圖表分析題的。、圖文轉(zhuǎn)換題的解題思路右面是

20、我國“國家節(jié)水標(biāo)志”圖，請(qǐng)說說你對(duì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的理解。圖形由地球、水滴、水（手掌）三個(gè)部分組成。寓意：圖象征著地球，每個(gè)人手上都有一滴水, 暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料標(biāo)志由三部分構(gòu)成：上方的太陽，下方的葉片和中心的蓿蕾。這一標(biāo)志象征著自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為 保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、 良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán) 境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧題型：漫畫1、描述畫面內(nèi)容；2、理解內(nèi)涵、寫出寓

21、意；3、擬廣告語；4、擬標(biāo)題。三、畫文轉(zhuǎn)換題的解題思路仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征義。漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚 了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過 度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊

22、端。標(biāo)題可為：大樹的愛答題技巧、概括主題的方法概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容， 找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有 標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取 聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。、擬加標(biāo)題的技巧更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷 刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主 體命名，也可扣住漫畫的主題命名。、描述畫面的原則描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對(duì)象， 留意方位，按

23、照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。、綜合考查題的答題要領(lǐng)此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來，綜合考查語言表達(dá)簡明得體的能力，其 答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面。做這種題型，要注意考查的角度和要求， 可在理解畫意的基礎(chǔ)上，緊扣畫面內(nèi)容作答。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅 漫畫的主題。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得2分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫 的主題得2分。如何賞析漫畫：一.結(jié)合漫畫標(biāo)題來考慮：標(biāo)題是漫畫的“眼睛”，透過這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。讀漫畫，切忌只有 畫面，而忽略標(biāo)題。二、結(jié)合漫畫的形象來考慮：漫畫是一種藝術(shù)手法，也要通過形象來說明道理，因此，分析漫畫的形象是掌握