江蘇省鹽城市2016屆高三第三次模擬考試語文試題

1、HLLYBQ整理 供“高中試卷網(wǎng)（）”鹽城市2016屆高三第三次市統(tǒng)考語文試題 一、語言文字運用 (15分)  1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )  仁川亞運會圓滿謝幕，中國代表團(tuán)實現(xiàn)了金牌數(shù)、獎牌數(shù)“雙第一”的目標(biāo)， 起富強(qiáng)、文明的新中國形象。令人痛惜的是，三大球成績糟糕。雖然這 到方方面面的因素，但無論如何都辜負(fù)了國家多年來 的經(jīng)營。 A樹立 涉及 嘔心瀝血 B豎立 關(guān)涉 處心積慮 C樹立 關(guān)涉 嘔心瀝血 D豎立 涉及 處心積慮“豎立”的對象多是具體的事物，如“一根電線桿孤零零地豎立在田野里”；“

2、樹立”的對象多是抽象的事物，如“樹立遠(yuǎn)大理想”，此處應(yīng)選“樹立”?！吧婕啊焙小盃可娴健敝猓竺嬉呀?jīng)有“到”，不能用?！皣I心瀝血” 比喻用盡心思，多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦；“處心積慮”多為貶義，不能用。 2、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A. 文學(xué)是藝術(shù)，它必須要有精神含量，要能凈化心靈；優(yōu)秀的文學(xué)作品除了能讓人欣賞優(yōu)美的文字、從故事中找到快樂之外，還能啟迪、教育、引導(dǎo)人。B.大型音樂舞蹈史詩復(fù)興之路，記錄了探索救國真理和強(qiáng)國之路，展示了當(dāng)代中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就與美好前景。C.本來是想幫你一把的，可是沒想到卻出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當(dāng)初始料未及的

3、。D.巴基斯坦政府自從對塔利班采取強(qiáng)硬措施以來，包括西北邊境省首府白沙瓦在內(nèi)的許多城市已遭受了數(shù)十起爆炸襲擊，造成逾百人死亡。B成分殘缺，在“強(qiáng)國之路”后加“的歷程”；C“當(dāng)初”與“始料未及”重復(fù)，刪掉“當(dāng)初”；D語序不當(dāng)，將“巴基斯坦政府”放到“自從”后。 3下列可作對聯(lián)上聯(lián)“萬象更新新世紀(jì)”的下聯(lián)是 ( )   A燕子翻飛一世春 B五羊獻(xiàn)瑞瑞門庭 C五羊獻(xiàn)瑞報佳音 D百鳥鳴春春盈門上聯(lián)中運用了對聯(lián)中常用的頂針手法，A、C選項明顯不符。上聯(lián)中的“新世紀(jì)”明顯是定中結(jié)構(gòu)，D選項的“春盈門”則為主謂賓結(jié)構(gòu)。4下列學(xué)生習(xí)作中語句使用得體的一項是( )

4、0;A王教授寄來的拙作已經(jīng)收到，真是精妙絕倫!B你的大恩大德，我無以言表。他日定到貴府，當(dāng)面致謝。C你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D聽說貴公司運轉(zhuǎn)困難，如需指點，我將不吝賜教。 A項的 “拙作”是謙辭，應(yīng)改為敬辭“大作”；C項“垂詢”為敬辭，稱別人對自己的詢問； D項的“指點”和“不吝賜教”均是敬辭，表示對他人的請求，此處應(yīng)分別改為“幫助”和“竭盡所能”。 5在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 我無需憂慮，因為 ！希望所有的人過了冬天，會更加有朝氣?？傆斜シ怄i長路雖然總有秋風(fēng)會去收集落葉就讓我們默默地享受甜蜜的等待吧但春天它從來沒有錯

5、過向花容鳥語發(fā)出請柬A B C DB【解析】之間有關(guān)聯(lián)詞語“雖然”“但”， 和之間有時間先后順序，后適宜用感嘆號。二、文言文閱讀 (18分)  給 季 弟 書魏禧1.辛卯月日，客粵二旬。每念吾弟介然不茍，頗以遠(yuǎn)大相期，圣人所謂“剛毅木訥”，庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏”字，生一“褊”字，又漸流一“傲”字。辛卯年，我客居粵地已有二十來天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說的“堅強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是“剛”本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個“疏”字，再變?yōu)橐粋€“褊”字，后又慢慢變成了一個“傲”字了。2.往時我之

6、督弟甚嚴(yán)，近五六年，見弟立志操行，頗成片段。每欲長養(yǎng)吾弟一段勃然挺然之氣，不忍過為折抑，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友，凡細(xì)故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無諱。坐此兩者，故今之督弟甚寬。然我此等即是姑息，欲歸為弟暢言。過去我對弟弟你管教很嚴(yán)，最近五六年來，看到弟弟你所確立的志趣及操守，很有建樹和氣象，能看出你已是一個完整獨立的人。常想慢慢培養(yǎng)出我弟弟的一腔正氣與傲然自立的精神，所以總不忍心過于壓制你，再加上我自身常有優(yōu)柔寡斷、遷就縱容的缺點，我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺間成了我敬重的朋友，大凡小的偶爾的過失，我都會寬容你，讓弟弟你不會

7、因此而有所猶豫顧忌，能正直做人而又無所顧慮。因為這兩點，所以我現(xiàn)在管教你也還是很寬松的。但我這樣做就是一種縱容，很想回去跟你暢敘一番。3.弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時患難險阻都所不避，而不能為先事之計，以為大節(jié)無損。諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無大害，然因此失事誤人，因以失己者多有之。此則所謂疏也。疾惡如仇，輒形辭色；親友有過，諫而不聽，遂薄其人；人輕己者，拂然去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠褊衷，不可不化。其人庸流也，則以庸流輕之；其人下流也，則以下流絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑一世，凌鑠儕輩。長此不懲，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事，褊則鄰于刻薄，傲則絕物而

8、終為物絕：三者皆剛德之害。然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣矣。子夏問孝，子曰：“色難”，先儒以為“有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也！豈其無樂愛耶？蓋無學(xué)問以化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！選自魏叔子文集)弟弟你和人一同做事，也是很盡職的，常常缺乏周全的考慮；遇事你從不回避艱難險阻，卻不能事先考慮清楚，總認(rèn)為這樣做不會損害大的原則。不關(guān)注日常事務(wù)中的細(xì)節(jié)之處，似乎并不會有太大的危害，但因此而做錯了事貽誤他人，從而又害了自己的事是常常有的。這就是我所說的“疏”啊。你恨世間惡事，視同仇敵，總是表現(xiàn)在言辭和

9、臉色上；親朋好友有了過錯，你勸了他們還是不聽，于是你就輕看那個人；別人不看重你，你總是很生氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點不如你所愿，你就整天心懷憤恨、郁郁寡歡。這真的是心胸狹窄，不能不改變啊。有些人屬平庸之輩，你就把他當(dāng)作平庸之人而輕視人家；有的人地位微賤，你就把他當(dāng)?shù)匚坏偷娜硕芙^往來；你的傲氣，總是不肯因為別人而稍稍委屈一下。因此你總是不可一世，欺凌排斥他人。如果長期這樣下去不有所警戒，自視甚高而傲視他人，(就會)逐漸招致大的過錯。為人粗疏就要壞事，心胸狹小就會接近刻薄，高傲就會隔絕他人而最終被他人隔絕：這三點都是剛直之德的害處啊。但是這幾點畢竟是出于剛直，如果能揚其長避其短，就能在古今之

10、人中獨自擁有一種造詣了。子夏向孔子請教孝的問題，孔子說：“(對父母)和顏悅色是最難的”，先賢們認(rèn)為“內(nèi)心有真情的人態(tài)度一定會平順溫和，平順溫和的人就一定會有愉悅的氣色，有愉悅的氣色就一定會有和順之貌”。我的弟弟對待父兄總是很恭順謹(jǐn)慎的，但是和順之貌怎么反而這么少見呢？難道你沒有快樂缺少關(guān)愛嗎？大概是還缺少一種學(xué)問來柔化你那剛直和高傲的品性，使得你想要謙為人下而又不能謙啊。弟弟自勉吧！6. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ()A. 每念吾弟介然不茍 介：耿直B. 坐此兩者，故今之督弟甚寬 坐：因為 C. 諫而不聽，遂薄其人 薄：接近(?。狠p視)D. 有愉色者必有婉容 婉：和順7. 下列

11、加點字的用法和意義完全相同的一項是()A. 頗以遠(yuǎn)大相期 制府檄下，幾以捕系死B. 往時我之督弟甚嚴(yán) 句讀之不知C. 欲歸為弟暢言 不足為外人道也D. 豈其無樂愛耶 爾其無忘乃父之志 (A項介詞，用/介詞，因為。B項助詞，取消句子獨立性/助詞，賓語前置的標(biāo)志。C項均為介詞，向，跟。D項語氣副詞，難道/語氣副詞，一定)8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1) 吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友。(4分) 我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正(1分)我的不足(1分)，不知不覺間(1分)成了我敬重(1分，或譯為“敬畏”“尊重”)的朋友。(2) 長此不懲，矜己傲物，馴致大弊。(4分) 如

12、果長期這樣下去不有所警戒，(1分)自視甚高(夸耀自己)而傲視他人，(1分)(就會)逐漸招致(1分)大的過錯(1分)。9. 在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請用自己的話加以概括。(4分) 慮事周詳； 心胸開闊； 為人親和； 保持剛正。(意思對即可，每點1分)三、古詩詞鑒賞（11分） 10閱讀下面這首宋詞，回答問題。醉落魄離京口作蘇軾輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時，不記歸時節(jié)。 巾偏扇墜藤床滑，覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時歇？家在西南，常作東南別。云朵輕輕飄，月色微微亮，二更天時從酒醉中醒來，船剛開始出發(fā)?；仡^遙望京口，孤城已經(jīng)隱沒在灰蒙蒙的霧氣

13、當(dāng)中。記得喝酒時歡歌笑語的場面，不記得上船時的情景。酒醒后頭巾偏斜，扇子墜落，藤床格外細(xì)膩，連身子都快掛不住了。一覺醒來，夢中的幽靜無人可傾述，此生的飄蕩什么時候才能休止呢?家住西南眉山，卻經(jīng)常向東南道別。1、請概述詞人的情感發(fā)展過程。（3分）2、有人說這首詞的上片可以“朦朧”一詞概括，請從景和情兩個角度加以賞析。（3分）3、酒醒后的情景，柳永的雨霖鈴也描寫過，試比較這首詞的不同之處。（5分）(1) 酒醒之后的迷離幽夢無人說的孤苦對仕宦奔波的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念，每點1分。（2）月色微微，云彩輕輕。詞人從沉醉中醒來，回望京口，只見一片煙霧迷蒙，仿佛夢之初醒。（1分）只記得飲酒高歌之情景，怎么又到

14、船上了呢？真是月朦朧，云朦朧，孤城朦朧，人的意識也朦朧。（1分）情景交融，巧妙地烘托出醉醒后的心境。（1分）（3）柳永的詞狀寫想象之景，是虛寫；蘇軾的詞狀寫眼前之景，是實寫。（2分）柳永的詞描寫的景象“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”清新、鮮明，而蘇軾的這首詞則景象朦朧。（1分）風(fēng)流浪子柳永是向熱戀中的情人訴說“千種風(fēng)情”，蘇大學(xué)士是向朋友和長久分離的親人傾訴羈旅行役之“夢”。（2分）四、名句名篇默寫（8分） 11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 故不積跬步，_。(荀子勸學(xué))(2) 鼎鐺玉石，金塊珠礫，_。(杜牧阿房宮賦)(3) _，化為狼與豺。(李白蜀道難)(4) 此情可待成追憶，_。(李

15、商隱錦瑟)(5) 若夫日出而林霏開，_。(歐陽修醉翁亭記)(6) _，兒女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀川)(7) 文章合為時而著，_。(白居易與元九書)(8) 世事洞明皆學(xué)問，_。(曹雪芹紅樓夢)（1）無以至千里。（2)棄擲邐迤。(3)所守或匪親。(4)只是當(dāng)時已惘然。(5)云歸而巖穴暝。(6)無為在歧路。(7)歌詩合為事而作。(8)人情練達(dá)即文章。五、 現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成1215題。車窗外周國平小時候喜歡乘車，尤其是火車，占據(jù)一個靠窗的位置，扒在窗戶旁看窗外的風(fēng)景。這愛好至今未變。列車飛馳，窗外無物長駐，風(fēng)景永遠(yuǎn)新鮮。其實，窗外掠過什么風(fēng)景，這并不重要。我喜歡的是

16、那種流動的感覺。景物是流動的，思緒也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。當(dāng)我望著窗外掠過的景物出神時，我的心靈的窗戶也洞開了。許多似乎早已遺忘的往事，得而復(fù)失的感受，無暇顧及的思想，這時都不召自來，如同窗外的景物一樣在心靈的窗戶前掠過。于是我發(fā)現(xiàn)，平時我忙于種種所謂必要的工作，使得我的心靈的窗戶有太多的時間是關(guān)閉著的，我的心靈的世界里還有太多的風(fēng)景未被鑒賞。而此刻，這些平時遭到忽略的心靈景觀在打開了的窗戶前源源不斷地閃現(xiàn)了。所以，我從來不覺得長途旅行無聊，或者毋寧說，我有點喜歡這一種無聊。在長途車上，我不感到必須有一個伴讓我閑聊，或者必須有一種娛樂讓我消遣。我甚至舍不得把時間花在讀一

17、本好書上，因為書什么時候都能讀，白日夢卻不是想做就能做的。就因為貪圖車窗前的這一份享受，凡出門旅行，我寧愿坐火車，不愿乘飛機(jī)。飛機(jī)太快地把我送到了目的地，使我來不及寂寞，因而來不及觸發(fā)那種出神遐想的心境，我會因此感到像是未曾旅行一樣。航行江海，我也寧愿搭乘普通輪船，久久站在甲板上，看波濤萬古流涌，而不喜歡坐封閉型的豪華快艇。有一回，從上海到南通，我不幸誤乘這種快艇，當(dāng)別人心滿意足地靠在舒適的軟椅上看彩色錄像時，我痛苦地盯著艙壁上那一個個窄小的密封窗口，真覺得自己仿佛遭到了囚禁。我明白，這些僅是我的個人癖性，或許還是過了時的癖性。現(xiàn)代人出門旅行講究效率和舒適，最好能快速到把旅程縮減為零，舒適到如

18、同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出門旅行呢?如果把人生譬作長途旅行，那么，現(xiàn)代人搭乘的這趟列車就好像是由工作車廂和娛樂車廂組成的，而他們的慣常生活方式就是在工作車廂里拼命干活和掙錢，然后又在娛樂車廂里拼命享受和把錢花掉，如此交替往復(fù)，再沒有工夫和心思看一眼車窗外的風(fēng)景了。光陰蹉跎，世界喧囂，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的。如果哪一天我只是埋頭于人生中的種種事務(wù)，不再有興致扒在車窗旁看沿途的風(fēng)光，傾聽內(nèi)心的音樂，那時候我就真正老了俗了，那樣便辜負(fù)了人生這一趟美好的旅行。12文章第一段在文中有何作用？（6分）內(nèi)容：點明自己的喜好，設(shè)置懸念，讓讀者思考為何作者喜

19、歡乘車時臨窗觀風(fēng)景。（2分）結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)標(biāo)題，開篇即明確文章寫作話題。為結(jié)尾處的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和閑心”作鋪墊。（2分）13第五段里的“白日夢”在文中有何內(nèi)涵？（4分） “白日夢”是指作者在長途旅行中，隨著窗外掠過的景物，在自己的心靈窗戶里不召自來的早已遺忘的往事、得而復(fù)失的感受、無暇顧及的思想。（2分）是平時遭到我們忽略的心靈景觀，表明作者對于乘火車臨窗看風(fēng)景的喜愛。（2分）14文章標(biāo)題為“車窗外”，主要寫乘車的愛好，但為何在第六段寫航行江海之事？（4分）從另一種更漫長、更無聊的旅行角度，說明作者喜歡在車窗前觀賞風(fēng)景，在寂寞中觸發(fā)出神遐想的心境。（2分）表明作者的旅行與現(xiàn)代人的

20、不同，他不講究效率和舒適，他講究的是享受。（2分）15有人說周國平的作品是哲學(xué)家的思和藝術(shù)家的看，請從“哲學(xué)家的思和藝術(shù)家的看”兩個角度探究作者寫作本文的意圖？（6分）作者藝術(shù)性地看到現(xiàn)代人在喧囂的世界里，忙于種種所謂必要的工作。一方面在人生的工作車廂里拼命干活和掙錢，一方面卻又在娛樂車廂里拼命享受和把錢花掉。（3分）作者由此反思每個人都曾經(jīng)擁有的童趣和閑心，呼吁人們經(jīng)常敞開心靈的窗戶，用心鑒賞人生旅途和心靈世界的美好風(fēng)景，不能辜負(fù)人生這趟美好的旅行。（3分）六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品，完成1618題。毀 譽季羨林好譽而惡毀，人之常情，無可非議。古代豁達(dá)之人倡導(dǎo)把毀譽置之度外

21、。我則另持異說，我主張把毀譽置之度內(nèi)。置之度外，可能表示一個人心胸開闊，但是，我有點擔(dān)心，這有可能表示一個人的糊涂。我主張對毀譽要加以細(xì)致的分析。首先要分清誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原因。這些情況弄不清楚，只談毀譽，至少是有點模糊。我記得在什么筆記上讀到過一個故事。一個人最心愛的人，只有一只眼。于是他就覺得天下人（一只眼者除外）都多長了一只眼。這樣的毀譽能靠得住嗎？還有我們常常講什么“黨同伐異”，又講什么“臭味相投”等等。這樣的毀譽能相信嗎？孔門賢人子路“聞過則喜”，古今傳為美談。我根本做不到，而且也不想做到，因為我要分析。是誰說的？在什么時候，在什么地點，因為什么而說的

22、？分析完了以后，再定“則喜”還是“則怒”。喜，我不會過頭；怒，我也不會火冒十丈，怒發(fā)沖冠?？鬃诱f：“野哉，由也！”大概子路是一個粗線條的人物，心里沒有像我上面說的那些彎彎繞。我自己有一個頗為不尋常的經(jīng)驗。我根本不知道世界上有某一位學(xué)者，過去對于他的存在，我一點都不知道，然而，他卻同我結(jié)了怨。因為，我現(xiàn)在所占有的位置，他認(rèn)為本來是應(yīng)該屬于他的。因此，他勃然對我心懷不滿。我被蒙在鼓里，很久很久，最后才有人透了點風(fēng)給我。我不知道，天下竟有這種事，只能一笑置之。不這樣又能怎樣呢？我想向他道歉，挖空心思，也找不出絲毫理由。大千世界，蕓蕓眾生，由于各人稟賦、生活環(huán)境等不同，各人的人生觀、世界觀等等，都不會

23、一樣。比如吃飯，有人愛吃辣，有人愛吃咸，如此等等。又比如穿衣，有人愛紅，有人愛綠，如此等等。在這種情況下，最好是各人自是其是，而不必非人之非。俗語說：“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜?！边@話本來有點貶義，我們可以正用。每個人都會有友，也會有“非友”，我不用“敵”這個詞兒，以免誤會。友，難免有譽；非友，難免有毀。碰到這種情況，最好抱上面所說的分析的態(tài)度，切不要籠而統(tǒng)之，一鍋糊涂粥。(選自季羨林著談人生，有刪減)16請簡要說明第二段中“置之度內(nèi)”的含義。（6分） 作者主張對于別人的毀譽不能一味的心胸開闊；（2分）而應(yīng)對毀譽加以細(xì)致的分析，首先弄清楚誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原

24、因；（2分） 然后，決定是“則喜”還是“則怒”，各人自是其是，而不必非人之非。（2分）17第七段中，對于某學(xué)者的結(jié)怨，作者是“一笑置之”，這與作者在本文中表達(dá)的主要觀點矛盾嗎？請簡要說明。（6分）不矛盾（1分）。因為在此之前，作者已經(jīng)對這種毀譽進(jìn)行了細(xì)致的分析，（1分）知道了是誰在因為現(xiàn)在所占的“位置”而毀他，（2分）而且挖空心思，也找不出絲毫理由向這位學(xué)者道歉。只能“一笑置之、置之度外?！保?分）18請簡要分析本文的論述層次。（6分）先引入毀譽話題并提出異樣的論點“針對毀譽應(yīng)該置之度內(nèi)”；（2分）接著借助四、到七段的四個例子，論證面對毀譽需要細(xì)致的分析（必要性）；（2分）最后提出最好的解決方

25、法“各人自是其是，而不必非人之非”。（2分）七、作文(70分)19. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。歲月悠悠，人世匆匆?；赝覀兊膯蜗蚵贸?，當(dāng)初的理想是否還在延續(xù)，當(dāng)初的誓言是否還在堅守，當(dāng)初的承諾是否還在踐行？反觀靜默的自然萬象，風(fēng)霜雨露阻斷不了春草一如既往的破土而出，密布陰霾遮蔽不了太陽亙古不變的光芒普照腳步匆匆的世人啊，能否從中收獲人生頓悟？1.材料分析：這則材料引導(dǎo)人們在匆匆歲月中，適時回望自己的人生旅程，反思當(dāng)初的理想、誓言和承諾等是否還在。希望人們在小草、太陽等自然萬象的“一如既往”和“亙古不變”中，收獲頓悟。2.立意提示：可以以

26、“回望人生路”為角度，回望各自所走的人生歷程，反思其中的得與失；可以以“堅定不移的可貴品質(zhì)”為角度，梳理并抒寫自己或身邊的人與事，或加以評論；可以以“克服困難，堅守理想”為角度，尋覓和發(fā)掘自己或他人身上所具有的為理想而不畏艱難困苦的韌性故事，或記敘，或抒情，或議論；也可以講以上角度糅合起來，進(jìn)行構(gòu)思、立意。附加題(滿分40分，考試時間30分鐘)一、閱讀材料，完成2023題。(10分) （原創(chuàng)）古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！遍e來無事，玩索大學(xué)問家

27、之妙語，擊節(jié)贊嘆之余，心忽有所得治學(xué)有三此境界喝酒與灌水豈不亦有三此境界試論之。 (節(jié)選自王國維在人間詞話，有刪減)20. 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限3處)(3分)21. 人間詞話是對中國傳統(tǒng)詩話的傳承和發(fā)展，北宋歐陽修就有一部隨筆體詩話_。 (1分)22. 下列與“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的作者齊名的是(2分) ()mA. 歐陽修 B. 柳永 C. 蘇 軾 D. 晏殊23. 文中加“ ”部分三句的語序應(yīng)為 ，請簡述理由。(4分) 20、心忽有所得/治學(xué)有三此境界/喝酒與灌水豈不亦有三此境界/試論之。(每處1分。少于3處，見對給分；多于3處，見錯扣分

28、)21、六一詩話22、C23、 （2分）這三句分別按照“明晰目標(biāo)，孜孜以求，豁然貫通”順序展開。(2分)二、名著閱讀題(15分)  24. 下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)( )( )A. 紅樓夢中的“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，分別指的是寶玉和黛玉。B. 子夜的命名蘊含深刻的寓意，作者運用象征手法反映出小說的故事發(fā)生在黎明前最黑暗的舊中國社會，同時也表達(dá)了作者對中國人民即將沖破黑暗走向黎明的堅決信心，“子夜”高度概括了小說的時代背景和思想內(nèi)容。C. 茶館的結(jié)尾“茶客甲”有一句話：“將!你完啦!”這句話的潛臺詞是：清政府完了，清朝社會完了，這個時代滅亡了！D. 家中，

29、覺新的兩個弟弟都接受了西方文化的熏陶，有著先進(jìn)的思想，是新時代青年的代表。E. 歐也妮·葛朗臺中，歐也妮是一個悲劇人物，因為贈予情人全部私蓄而被狂怒的父親葛朗臺剝奪對母親遺產(chǎn)的繼承權(quán)，在她美好青春之時等來的卻是發(fā)財歸來而移情別戀的負(fù)心漢。25.簡答題(10分)(1) 美國藝術(shù)史家貝瑞孫認(rèn)為，任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味，老人與海就是這樣的杰作。請以小說中的孩子為例，結(jié)合故事情節(jié)說明象征手法的運用。（6分） (2) 東漢許劭認(rèn)為曹操是“治世之能臣，亂世之英雄”，而羅貫中則認(rèn)為他是“治世之能臣，亂世之奸雄”。對此，你有何評論？(4分)24、A、E【解析】A項說反了，“閬苑仙葩”應(yīng)指黛玉，“美玉無瑕”應(yīng)指寶玉。E項“在她美好青春之時”說法有誤，應(yīng)是“在她耗盡青春之后”。25、（1）在海明威感到無力的時候，“要是孩子在這多好啊！”，這句話仿佛是老人對失去青春的一種呼喚，孩子是生命力的象征。（3分）在84天沒有捕捉到魚的時候，在周圍的人開始對老人放棄了希望的時候，孩子一如既往的站在老人的身邊，默默的支持，為他準(zhǔn)備食物準(zhǔn)備打魚的器具；孩子不允許老人在沒吃飯前上船打魚；孩子為老人蓋上已劃下的被子孩子是老人對外界包容、關(guān)愛和支持的呼喚。（3分）（2）這兩人的出發(fā)點不同，許卲是從歷史角度評論，認(rèn)為曹操對當(dāng)時國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定，人民安定、幸福，社會進(jìn)步作出