基因在親子代間的傳遞_2_第1頁
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文檔簡介

1、基因在親子代間的傳遞目標(biāo)與方法.闡明染色體、DNA和基因這三者之間的關(guān)系。.嘗試說明過程。.描述生殖過程中染色體的變化。.學(xué)習(xí)用科學(xué)理論去解釋日常現(xiàn)象的方法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、討論法課前準(zhǔn)備染色體、DNA和基因這三者之間的關(guān)系的投影 片教學(xué)程序教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課生物體的各種性狀都是由基因控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代。在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間 傳遞的“橋梁”。那么，成千上萬的基因是如何通過這座“小橋”的呢？新課第二節(jié)一.基因和染色體幫助學(xué)生回憶有關(guān)染色體的舊知 1.細(xì)胞核是遺傳信息 庫，染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)，由蛋白質(zhì)

2、和 DNA分子組成。學(xué) 生回答指導(dǎo)學(xué)生觀察與思考 2.觀察書本29頁的兩幅圖并思考30頁的3個(gè)討論題。.全班交流。.教師補(bǔ)充說明相關(guān)問題：A. 圖上是一個(gè)細(xì)胞核的染色體B. 個(gè)DNA上有許許多多基因，一個(gè)基因只是DNA上 的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的，一條染色體上攜帶著許多基因。c.細(xì)胞核內(nèi)的染色體是成對存在的，基因也是成對存 在的。D.基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段。觀察圖，經(jīng)小組討論完成討論題二.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知 1.回顧人的生殖過程，得出結(jié)論： 基因通過精子或卵細(xì)胞傳遞給后代。學(xué)生回顧舊知得出結(jié)論提問過渡父母應(yīng)該把多少基因傳遞給子代呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀2.閱讀教材結(jié)論：形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都 要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一 條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。學(xué)生閱讀教材得出結(jié)論指導(dǎo)3.完成書本添圖。小組討論，合作完成本課小結(jié)略學(xué)生小結(jié)鞏固練習(xí)課后，課課練課后小記本節(jié)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生較難理解，應(yīng)量多用學(xué)生

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