認識計算機教學設計及反思

1、名師精編優(yōu)秀教案認識計算機教學設計及反思晉中市和順縣串村寄宿制學校 李朝磊一、教學目標知識與技能1、了解計算機硬件和軟件的概念及其關系2、了解計算機硬件的各個組成部份及其作用3、知道存儲器的分類、內存 RAM與ROM的區(qū)別及其作用。4、了解軟件的分類知道常見的軟件的類別。過程與方法1、通過讓學生觀察計算機的結構和主要部件了解計算機結構及各部 分的作用2、通過學習活動讓學生體驗計算機軟件的分類及其作用并歸納計算 機系統(tǒng)的組成結構圖。情感態(tài)度與價值觀在學習過程中激發(fā)學生學習計算機基礎知識的興趣和積極探究的精神。二、教學重點與難點教學重點：計算機系統(tǒng)的組成及結構各主要部件的作用。教學難點：計算機系統(tǒng)

2、的組成及結構。三、教具學具：多媒體課件、計算機設備四、教學方法：創(chuàng)設情境法，師生問答法、講授法學習方法：自主學習和協(xié)作學習五、教學過程一、創(chuàng)設情境、導入新課上課前先給學生提出謎語：不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標受不了。謎底：計算機。這就是我們本節(jié) 課要研究的內容：認識計算機。二、講授新課1、展示計算機設備學生觀察計算機，認識各部件，說一說他們的名稱及作用，教師 及時更正、補充。（出示顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱）2、出示幻燈片，展示計算機各個設備，讓學生連線組成一臺能夠正 常工作的計算機。放大掃描儀，讓學生認識，并說明其作用。引出輸 入設備和輸出設備。3、出示幻燈片

3、，展示輸入設備和輸出設備的概念，并簡單說明。4、讓學生把自己所拿的設備加以區(qū)分，在幻燈片上加以標注，明確 輸入設備和輸出設備5、外部設備出示幻燈片，明確哪些屬于外部設備。6、了解神秘的主機拆開主機，展示內部圖。出示主板、CPU、光驅、內存條、硬盤， 結合幻燈片，可以觀察實物找出主機內的位置，也可以先看主機內部， 認識名稱及作用，說到內存條與硬盤時加以區(qū)別并引出內存儲器、外存儲器，并聯系生活認識 U盤、光盤、移動硬盤、軟盤。CPU是計算機的核心部件，相當于人的大腦。存儲器存儲器具有記憶功能，是計算機記憶或暫存數據的部件。存 儲器分為內存儲器與外存儲器。7、小游戲：明確主機內各部件的位置8計算機軟

4、件系統(tǒng)由老師小時候玩游戲，但是在主機內找不出游戲引出軟件。 軟件 就是各種程序的組合，包括系統(tǒng)軟件和應用軟件。（1）系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。操作系統(tǒng)是控制其他程序運行、管 理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。如：Win dows操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)等。（2）應用軟件 應用軟件包括專用軟 件和通用軟件等。如：迅雷、QQ等。9、小測試。正確區(qū)分軟件、硬件。10、學生嘗試總結，教師對其修改補充 學生通過自己本節(jié)課的學習， 自己先進行本節(jié)課知識的總結，再由老師加以修改和補充。加深了學 生對知識的記憶，也增強了學生的概括能力和表達能力。三、課后小結本節(jié)課我們深入了解了

5、計算機系統(tǒng)的組成、硬件系統(tǒng)的組成部分，以及各個部分的作用，還簡單介紹了軟件是由系統(tǒng)軟件和應用軟件兩部 分組成的，以及我們生活中的常用軟件。大家只要在生活中大膽操作、 大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，我們一定會學習到更多的知識。教學反思我認真準備了課件，還有上課用的電腦主機內部的各個硬件，盡最大所能地把硬件都展示給學生。講解計算機系統(tǒng)組成時我采用實物的方式讓學生親自去接觸它、 認識它。然后再看看主機箱 中它們各自的位置及其在電腦中重要的功能。 通過形象的比喻讓學生 記住硬件的重要功能。在中間環(huán)節(jié)還設計了好幾個小游戲， 來對知識 進行鞏固和反饋，學生在整節(jié)課表現的都很好，認真地學習，課堂氣 氛很融洽。 獲得收獲：1.提出問題要完整、準確，要學會追問。2.教學語言要生動形象， 能夠喚起學生的興趣和注意力。3.多使用實物展示，讓學生能夠看 得見、摸得著，如此一來，學生形成的印象就不只是聽覺一種，還有 視