淺談提高學生英語聽力水平的技巧和策略-2019年文檔

1、淺談提高學生英語聽力水平的技巧和策略聽力是一種綜合語言能力。那么，怎樣提高英語聽力水平呢？筆者結(jié)合自己的教學實踐和體會談談提高英語聽力水平的技巧和策略。聽力能力測試有心理、瞬時、信息三個方面的效應，決定聽力能力高低的關鍵在于能否盡快理解所聽材料的內(nèi)在聯(lián)系，領會其大意，抓住其重點。當然，聽力測試也有一些應試技巧，我把這些技巧應用于教學實踐，取得了一定的成效。1、安定情緒，集中精力（聽前）聽力能力也是對考生心理素質(zhì)水平的檢測。過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙考生的正常發(fā)揮。聽之前（或發(fā)卷時），首先要安定情緒、 集中精神， 做一點放松活動， 比如數(shù)數(shù)、深呼吸、閉目片刻、整理試卷等，以便輕松、

2、愉快、主動地進入答題狀態(tài)。2、掠讀題目，預測內(nèi)容（聽前）利用“試卷分發(fā)后”到“播放試音樂曲和試音材料后”之間的時間（尤其是介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對話或獨白前的 5 秒鐘），及時、迅速地預讀題目（包括題干和選項）；根據(jù)題干中的語言信息，預測對話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容； 比較各個選項的異同， 特別注意各選項中重復出現(xiàn)的詞匯，從重復詞入手，預測聽的內(nèi)容。這樣，聽錄音時就能做到有的放矢、有所側(cè)重，提高答題的準確率。3、捕捉信息，速記要點（聽中）學生聽力能力的提高除具備一定的技巧外還要掌握一定的策略。1、了解文化背景，熟悉日常交際讓學生了解適當?shù)挠⒄Z國家背景知識，擴大知識面

3、， 認真梳理并熟悉在特定情景中的語言交際的場合及功能，消除學生在風俗習慣差異方面的聽力理解障礙。2、堅持聽說訓練，培養(yǎng)語音技能聽力能力的提高必須建立在良好的辨音能力的基礎上，學生必須有很好的語音知識，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破， 要能辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)等發(fā)音技巧方面的變化， 還要盡可能地熟悉各種人物的音調(diào)以及輕重緩急、喜怒哀樂、個體差異等口語特征。因此，聽和說要相輔相成（比如邊聽磁帶邊朗讀，聽寫單詞、句子，做短文聽力填空練習，互相練習對話等）、齊頭并進、持之以恒、保質(zhì)保量，從而打好聽能的基礎。3、訓練閱讀寫作，促進語感形成聽力理解能力也包含有閱讀理解活動。閱讀是對語言形式的體驗，多開口朗讀能形成語感，比如：領悟詞法、句法功能、邏輯關系的能力； 寫作訓練能鞏固并提高學生已學的語言知識和能力，也能幫助學生深入地理解記憶語言現(xiàn)象，從而進一步增強語感，促進聽能的發(fā)展。4、傾聽較長語篇，強化記憶能力5、精聽泛聽并舉，提高聽力能力總之，聽力理解能力的提高過程