二年級下冊《認(rèn)識分米和毫米》學(xué)案蘇教版

1、二年級下冊認(rèn)識分米和毫米學(xué)案蘇教 版二年級下冊認(rèn)識分米和毫米學(xué)案蘇教版 教學(xué)目標(biāo)知識與技能解決問題情感與態(tài)度）（1）師：（錄音）有一次課間，幾個小朋友在一起 討論什么兵器最厲害。紅紅說：“我覺得寶劍最厲害?！?明明說：“不，我覺得孫悟空的金箍棒最厲害，你看它 能伸縮，可長可短，它可以短的只有1厘米，也可以伸 長到1米，甚至幾百米、幾千米，還可以伸到天上去呢！”問： 在剛才他們的談話里， 你能找出一些我們學(xué)過 的數(shù)學(xué)知識嗎？（米、厘米）師：對！我們已經(jīng)學(xué)過長度單位米和厘米，你能用 手比劃一下1米大約有多長嗎？1厘米呢？我們測量教室 門的高度用什么單位比較好？量一支鉛筆的長度該用什 么單位呢？1米

2、= （ ）厘米二、探索實踐（一）認(rèn)識分米1、估一估，量一量：（出示10厘米的彩條）你估計這根彩條有多少厘米？量量是多少厘米？ 師：10厘米就是1分米，也就是1分米=10厘米（板書）2、認(rèn)一認(rèn)，畫一畫（學(xué)生在自己的尺上找出1分米有多長）說一說你是 怎么找的？同桌互相看一看，（學(xué)生畫一畫1分米）。說一說哪些物體的長度大約是1分米？（手機(jī)、插座的邊長、軟盤的邊長、粉筆長）3、體驗：（1）（出示20厘米的彩條）量量是幾分米呢？問：30厘米、80厘米是幾分米呢？ 推想：這把米尺的長度有幾個1分米呢？板書：1米=10分米剛才我們認(rèn)識了一個新的長度單位分米。 （板書： 分米）1、師：看一看“數(shù)學(xué)書”的厚度，

3、你估計它有1厘 米嗎？1角硬幣的厚度呢？師：長度不到1厘米用什么作單位呢？就需要比它 更小的單位“毫米”計量2、小組學(xué)習(xí)（1）（出示放大的尺）直尺上1厘米中間的每一個小 格的長度是1毫米，請你在尺上找出來。（2） 用筆尖指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)，1厘米有多 少毫米。板書：1厘米=10毫米3、實踐： （1）先估計，再動手量一量數(shù)學(xué)書的厚度：56毫米（2）先估計，再動手量一量1元硬幣的厚度：2毫 米哪些物體的厚度是1毫米呢？（學(xué)生拿出1元硬幣或 一張卡，用摸一摸，捏一捏，這個厚度大約一毫米。）數(shù) 出10張紙，量量厚度是多少？想一想： 哪些東西的長度或者厚度可以用毫米來作單位？（測量降雨量、尺的厚度、螞蟻的身長4、看書：（三）小結(jié)：今天我們認(rèn)識了哪兩個新朋友？ （出示 課題）現(xiàn)在已經(jīng)知道了哪幾個長度單位？它們之間有什么 關(guān)系嗎？這幾個長度單位還可以用字母m,d表示，有興 趣的同學(xué)課后在書上找一找有關(guān)介紹。做一做，一個學(xué)生比畫，其余學(xué)生點評比畫得是否 正確2“想想做做”第2題 讓學(xué)生看圖寫出兩幅圖的測量結(jié)果 交流：圖中橡皮的長度是多少毫米？回形針呢？你 是怎么看出來的？3“想想做做”第5題：學(xué)生在書上做，集體講4“想想做做”第6題：（1）學(xué)生先觀察找出最長的線段（2）再分別用尺量一量，反饋