水口鄉(xiāng)中心小學(xué)防暴反恐應(yīng)急演練方案

1、水口鄉(xiāng)中心小學(xué)防暴反恐應(yīng)急演練方案為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理 變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提 高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度 地減少犯罪（恐怖）分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學(xué)結(jié)合我校實(shí)際,校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：一、演習(xí)時(shí)間：2015年11月27日下午。二、演習(xí)地點(diǎn)：大門口運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮部: 總指揮：葉會(huì)平副指揮：倪偉鋒、李小斌成 員：寧麗萍、戴苗

2、、王安峰、鄒昌、宋曼麗、鄒昌張鸞、趙小鋒、公安、保安應(yīng)急指揮部工作職責(zé)：1、全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練 效果。2、執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù) 其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。3、合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道，明確應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè) 立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。(-)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：1、應(yīng)急防暴小組:安全辦公室工作職責(zé)：(1) 、接到總指揮命令后立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)，與罪犯交涉、周旋，爭(zhēng)取緩解事 件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。(2) 、罪犯制服后，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)

3、無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。2、應(yīng)急疏散小組：德育處、全體班主任工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意 義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽到“警報(bào)”后，班 主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展疏散、防護(hù)工作。3、后勤保障小組：值班室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強(qiáng)光電筒、對(duì)講機(jī)、防暴氈、警燈、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。4、應(yīng)急救護(hù)小組：部分教師工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作，

4、避 免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：學(xué)校辦公室工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。 負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。6、廣播報(bào)警組：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制（三）暴恐分子扮演者：由一名教師擔(dān)任。四、演練程序1. 本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場(chǎng)景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：11月27日下午1： 30左右，學(xué)生們正在室內(nèi) 外活動(dòng)，老師們?cè)诮淌依?、辦公室等地活動(dòng)，值周教師在操場(chǎng)巡邏。這時(shí), 一男子趁學(xué)校工作人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi) （帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù) 往校內(nèi)闖，門衛(wèi)

5、強(qiáng)烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W 生活動(dòng)區(qū)。在操場(chǎng)上巡邏的值周教師迅即報(bào)告校長(zhǎng)，同時(shí)就近找來武器（木 棍等）參與對(duì)犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào) 度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng) 急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限 度。2. 模擬場(chǎng)景：（1）作案動(dòng)機(jī)：一男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會(huì)，企圖闖入校園，綁架 學(xué)生，傷害學(xué)生，報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。（2）先期處置：11月27日下午1: 30左右，一男子趁學(xué)校人員（某某某） 進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間，請(qǐng)

6、不要進(jìn)入我們校園，好嗎？嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲 沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)）。門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，應(yīng)立即停止，請(qǐng)你出去。 值周教師：隨即向校長(zhǎng)打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（注：勸說內(nèi)容如下：a私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即 停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的，我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá)，有些 事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人， 你應(yīng)相信政府、相信法律。）（3）、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序：校長(zhǎng)立即電話通知安全 負(fù)責(zé)人，并撥打電話報(bào)警，并通知廣播組，廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)

7、 校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動(dòng)c防恐防暴應(yīng)急程序，請(qǐng)老師們履 行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指 揮”。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指 揮。（4）、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅 速趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，圍追 堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒, 阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有 閑雜人員進(jìn)入。（5）、應(yīng)急疏散小組：聽到警報(bào)后，公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生

8、應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時(shí)定的安全地 帶)，緊閉門窗，學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分 子破門窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。疏散學(xué) 生后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。(注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學(xué)樓入 口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維持)(6) 、應(yīng)急救護(hù)小組到位：若有受傷人員，及時(shí)救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并 根據(jù)情況撥打120,做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理 干預(yù)。(7) 、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演 練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭(zhēng)取援助。負(fù)責(zé)演練文字、影像資 料收集，信息上報(bào)等。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢 通。3、演練結(jié)束：暴恐分子被警察和學(xué)校教職員工共同制服后，廣播通知演練 結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學(xué)生到操場(chǎng)集合。4、演練總結(jié)：校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學(xué)