2022年影響高三年級(jí)女生上體育課積極性因素的調(diào)查分析2

1、影響高三年級(jí)女生上體育課積極性因素的調(diào)查分析摘要： 激發(fā)學(xué)生上體育課的積極性是更好地完成體育教育任務(wù)地重要保證。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪問(wèn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行研究。結(jié)果表明：生理和心理因素是影響高三年級(jí)女生上體育課積極性的主觀因素；教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校的體育設(shè)施、體育教師素質(zhì)等是客觀因素。關(guān)鍵詞： 體育課高三年級(jí)女生積極性主觀因素客觀因素高三年級(jí)女生正處青春期或?qū)W齡晚期。青春期無(wú)論從生理上或心理上都正處于成熟， 但尚未完全成熟階段， 是一個(gè)人充滿生機(jī)、 蓬勃向上發(fā)展的興旺時(shí)期。在學(xué)校體育教育中， 注意培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、習(xí)慣與能力已經(jīng)成為廣大體育教師正在努力實(shí)踐的目標(biāo)。欲使學(xué)生獲取終身體

2、育鍛煉的能力，必須培養(yǎng)上體育課的興趣和習(xí)慣， 本文主要通過(guò)對(duì)女生上體育課積極性的主客觀因素的調(diào)查和分析，提出相應(yīng)的對(duì)策，以充分調(diào)動(dòng)高三女生上體育課的積極性。1、研究對(duì)象與方法1、1 研究對(duì)象廣東佛山市南海區(qū)大瀝高級(jí)中學(xué)高三女生50 人。1、2 研究方法1、2、1 文獻(xiàn)資料法：1、2、2 問(wèn)卷調(diào)查法：?jiǎn)柧碇笜?biāo)的確定主要從教學(xué)和文獻(xiàn)資料中概括問(wèn)題，經(jīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和教師確定。問(wèn)卷主要采用李克特五點(diǎn)式量表，由調(diào)查者對(duì)量表題目與自身實(shí)際情況地符合程度來(lái)回答。李克特五點(diǎn)式量表代表程度很低為 1 分，代表程度很高為5 分，一般給予 3 分，依此類推。問(wèn)卷共發(fā)放50精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

3、 - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -份。1、2、3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)回收文卷進(jìn)行整理，剔除無(wú)效問(wèn)卷。問(wèn)卷發(fā)放50 份，回收 45 份，無(wú)效卷 0 份，有效問(wèn)卷 45 份，實(shí)際有效回收率90。2、研究結(jié)果與分析2、1 影響女生上體育課積極性的因素（表1）表 1 影響女生上體育課積極性的因素因素平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差生理因素肌肉力量差3.56 0.94 有時(shí)產(chǎn)生厭倦情緒3.69 1.04 運(yùn)動(dòng)能力差3.27 0.99 身體有缺陷2.24 1.13 心理因素害羞，怕自己做不好，愛(ài)面子3.13 1.06 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣3.07 1.07 怕

4、曬太陽(yáng)，怕出汗，怕臟，怕苦2.51 1.08 不愿意男教師保護(hù)2.53 1.12 動(dòng)作難度大和動(dòng)作危險(xiǎn)而產(chǎn)生恐懼心理3.2 1.01 自己動(dòng)作不好會(huì)影響形象3.62 1.03 怕失敗后影響情緒3.27 0.96 教學(xué)內(nèi)容因素教學(xué)內(nèi)容單調(diào)重復(fù)3.27 1.07 課程時(shí)間安排不好，不利運(yùn)動(dòng)2.89 1.07 教學(xué)方法缺乏多樣化，手段單一2.76 1 學(xué)校體育設(shè)施不足3.49 1.1 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -設(shè)施因素運(yùn)動(dòng)器材破舊2.47 1.14 體育教師素質(zhì)因素保護(hù)幫助不當(dāng)2.

5、36 1.23 態(tài)度生硬2.24 1.21 自身素質(zhì)不高1.96 1.36 講解示范不規(guī)范3.16 1.55 2、2 分析2、2、1 生理因素影響：女生上體育課積極性的重要因素是厭倦情緒，肌肉力量差導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力不高， 某些身體有缺陷的學(xué)生往往有自卑心理，而不愿上體育課。因此教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體狀況、身體條件因人制宜得安排運(yùn)動(dòng)量。2、2、2 心理因素：從表可看出心理因素直接影響了進(jìn)入青春期高三女生上體育課的積極性。 女生由于性征的明顯變化， 動(dòng)作變得不太靈巧， 對(duì)技術(shù)性強(qiáng)的活動(dòng)產(chǎn)生顧慮， 在體育活動(dòng)中的惰性表現(xiàn)的更加明顯，所以平時(shí)都缺乏運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。大多數(shù)女生較害羞，怕運(yùn)動(dòng)。同時(shí)又愛(ài)面子，自尊心強(qiáng)

6、，易鬧情緒。高三女生更加重視自己體形變化，但她們又存在錯(cuò)誤的審美觀念，怕曬太陽(yáng)， 怕出汗，怕臟，怕苦或不愿男教師保護(hù)而不愿上體育課。因?yàn)閷?duì)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的分析、綜合、抽象、概括能力還比較差，抓不住動(dòng)作的要領(lǐng)而產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作，所以她們對(duì)難度大的動(dòng)作容易產(chǎn)生恐懼心理，擔(dān)心受傷，從而影響她們參加體育課的興趣。2、2、3 教學(xué)內(nèi)容因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體育課教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，學(xué)生喜歡的、刺激性的項(xiàng)目會(huì)引起她們的興趣。目前體育教學(xué)安排缺乏吸引力，學(xué)生感到枯燥乏味， 產(chǎn)生厭倦心理。 一成不變的教學(xué)模式和方法也會(huì)使學(xué)生失去上體育課的積極性。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

7、- - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -2、2、4 學(xué)校體育設(shè)施因素：調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，因?yàn)閷W(xué)校體育設(shè)施不足，運(yùn)動(dòng)器材太破舊而對(duì)體育課不感興趣的人不在少數(shù)。學(xué)校的體育設(shè)施差， 運(yùn)動(dòng)器材少是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，改變這一現(xiàn)狀的關(guān)鍵是促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到體育的重要性，增加體育方面的資金投入， 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、2、5 教師素質(zhì)因素： 調(diào)查結(jié)果顯示， 體育教師的素質(zhì)會(huì)影響學(xué)生的積極性。教師保護(hù)幫助措施不當(dāng)， 容易造成傷害事故， 所以會(huì)引起學(xué)生的恐懼心理。教師講解、示范不規(guī)范，不清楚，也會(huì)影響學(xué)生的積極性。因此，體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身

8、素質(zhì)，在各方面完善自我，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、結(jié)論與建議近年來(lái)，高三年級(jí)學(xué)生不喜歡甚至討厭上體育課的人數(shù)有逐年上升的趨勢(shì)。而對(duì)體育不感興趣者，女生多于男生，原因涉及生理、心理、教學(xué)內(nèi)容、教師、體育設(shè)施等方面?？梢?jiàn)，對(duì)體育課不感興趣的學(xué)生，并不都是沒(méi)有體育興趣，而是對(duì)當(dāng)前體育課課程設(shè)置、 教學(xué)方式等不滿， 因此必須大膽進(jìn)行教學(xué)改革，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)， 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)， 不斷提高教師的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變女生的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。如開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課，成立體育專項(xiàng)俱樂(lè)部或興趣小組等。4、主要參考文獻(xiàn)（1）李金芬. 體育教學(xué)中女生心理障礙產(chǎn)生的原因及對(duì)策j.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 1999（2） ：44 （2）張海經(jīng). 如何提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣j.體育師友， 1997（