如何提高小學(xué)五年級學(xué)生計(jì)算能力的課題研究

1、“ 高年級計(jì)算方法教學(xué)策略”的研究五年級組課題組一、指導(dǎo)思想：新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算指出“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，對于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活”。小學(xué)計(jì)算教學(xué)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。努力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，從而推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、課題研究的意義：計(jì)算是數(shù)學(xué)知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力的高低

2、直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此，如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題。三、課題研究的目的：通過本課題的研究，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高小學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的口算、估算和筆算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。促使學(xué)生在生動活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)中慢慢喜歡數(shù)學(xué)，對計(jì)算產(chǎn)生興趣。從而提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、課題研究的措施1.定課題，成立課題組。2.開展教學(xué)研究反思活動，在教師日常教學(xué)中不斷研究，不斷反思，積累教學(xué)成功

3、的案例。3.開展以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動。4.做好常規(guī)教學(xué)工作，從細(xì)節(jié)做起。.加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，上好新授課，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，透徹理解算理掌握法則。.平常練習(xí)嚴(yán)要求，養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生自覺檢查驗(yàn)算，獨(dú)立糾正錯誤的習(xí)慣。.培養(yǎng)總結(jié)反思的習(xí)慣。.加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。5. 對課題研究做好記錄和資料的收集整理，進(jìn)行總結(jié)。五、課題研究的內(nèi)容：   1.造成學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的速度慢和計(jì)算正確率低的原因。2.尋找能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方

4、法等策略。六、課題實(shí)施步驟：（一）第一階段（2010年8月）準(zhǔn)備階段，收集在教學(xué)實(shí)踐中積累的素材，研究學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣上、方法上的困難與障礙，開展相關(guān)的調(diào)查。起草制定提高學(xué)生計(jì)算能力的課題研究活動的實(shí)施方案。確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、方法等。（二）第二階段（2010年9月-2011年4月）實(shí)驗(yàn)階段：1. 針對課題研究方案中擬定的研究內(nèi)容，全面實(shí)施研究工作。2. 對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀做系統(tǒng)性調(diào)查，側(cè)重于對學(xué)生一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究。3. 對學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究。4. 實(shí)施研究方案，根據(jù)調(diào)查與分析結(jié)果，組織討論研究，提出提高學(xué)生計(jì)算能力的若干策

5、略，并進(jìn)行實(shí)施嘗試。5. 采取具體的措施加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。6. 在研究實(shí)施過程中，多閱讀參考有關(guān)的理論書籍，撰寫讀書筆記、案例、教育隨筆等。7. 做好資料的收集和整理工作。（三）第三階段（2011年5月）準(zhǔn)備結(jié)題階段：整理資料，分析研究，撰寫結(jié)題報(bào)告，完成課題成果的總結(jié)和提煉，形成研究報(bào)告。（四）第四階段（2011年6月）結(jié)題階段：申請結(jié)題，推廣研究成果。七、組織結(jié)構(gòu)： 領(lǐng)導(dǎo)小組：組   長： 孫雪霞           組&#