馬路不是游戲場(chǎng)885888講述

1、 馬路不是游戲場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 南大附小前湖分校 張紅蘭 思品1、 觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。3、 使學(xué)生具有初步的歸納、調(diào)查、訪問和獲取信息的能力。2、 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解本地交通秩序存在的實(shí)際問題以及原因難點(diǎn)：通過讓學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀，初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義以及培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 關(guān)于本地交通秩序的音像資料、圖片和文字資料。2、 課件：（1）動(dòng)畫：不遵守交通規(guī)則所帶來的危險(xiǎn) （2）本地區(qū)交通秩序情況實(shí)錄3、 交通標(biāo)志和設(shè)施的圖片。4、 接觸學(xué)

2、生（20）：1：自我介紹，(大家好，很高興今天即將和大家共同每秒45分鐘，希望我在這45分鐘內(nèi)我們一起交流和學(xué)習(xí)，輕松愉快的去享受這45分鐘，珍惜我們?cè)谝黄鸬膶氋F時(shí)間）熟悉學(xué)生，大概確定表演人員，熟悉情況，先點(diǎn)不好的，一般的，較好的2、待會(huì)兒在課堂時(shí)老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那些回答好的同學(xué)，獎(jiǎng)給給他們一些小頭飾，那這些獲獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)在課堂中間有一個(gè)表演需要這些同學(xué)帶著頭飾參加，到時(shí)候你們可要仔細(xì)聽老師播放的錄音作出相應(yīng)的動(dòng)作，示范：比如說;紅燈亮了，帶著紅燈頭飾同學(xué)就要站出來，一輛公交車開過來了，帶著公交車頭飾的同學(xué)就要邊做開車動(dòng)作邊走過來。其他同學(xué)也是聽到跟自己有關(guān)的動(dòng)作就要及時(shí)作出你們的動(dòng)作，下面的同學(xué)咱

3、們就當(dāng)行人觀眾，咱們認(rèn)真看。3、課前表揚(yáng)學(xué)生（請(qǐng)你們大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說得有道理的，我們將給予掌聲鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)欣賞別人。但也要請(qǐng)大家遵守課堂紀(jì)律，違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我們就不讓他參加下一輪的測(cè)試和表演。我一走進(jìn)咱們班啊，就發(fā)現(xiàn)咱們班個(gè)個(gè)都精神抖擻，）活動(dòng)課堂氣氛，4、大家桌上的紙牌一定要收好放在抽屜里面，老師沒有說要拿出來大家就別拿出來，也別去動(dòng)它，鄧?yán)蠋熣f雖然警察叔叔下班了但路上人來人往，現(xiàn)在輪到你們?nèi)ブ蛋嗔耍?qǐng)大家把你們的 拿出來再拿出來4、 教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題：（活動(dòng)時(shí)間8分鐘）師：同學(xué)們，今天經(jīng)過短暫的交流，我非常喜歡我們班，希望在接下來的時(shí)間里我們一起學(xué)習(xí)和交

4、流，好嗎？我們開始上課吧，（喊上課）同學(xué)們，我是今天代表紅谷灘交管部門特地來咱們班選舉“小交警”， 我姓張，大家可以叫張警官。大家猜猜我工作的地方在哪？（提示：這個(gè)地方和大家密切相關(guān)，每天都要經(jīng)過哦！對(duì)了，這就是馬路（板書：馬路）今天要考大家的就是有關(guān)馬路上的交通知識(shí)。這個(gè)小交警可不是你想做就能做的哦！他可是要經(jīng)過嚴(yán)格考核和選拔隊(duì)的！但在選拔之前我請(qǐng)來另一個(gè)交警姐姐給大家做一個(gè)小小的培訓(xùn)，普及一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，培訓(xùn)的事大家可要用眼睛認(rèn)真看，用耳朵仔細(xì)聽，用心去記，待會(huì)兒會(huì)有一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容需要測(cè)試哦，大家聽明白了嗎？培訓(xùn)開始了師; 現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了，大家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容記住了多少呢，我來考考大家，

5、回答的正確的、遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)輝被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員并且老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小頭飾哦！闖關(guān)大比拼，你們敢不敢挑戰(zhàn)（出示視頻。第一關(guān)：交通知識(shí)賽）師：請(qǐng)看第一題：（讀題）這個(gè)有誰記得呢？安靜的舉手（現(xiàn)在有的同學(xué)發(fā)言可積極了，其他同學(xué)也要加油哦?。┑诙}（預(yù)設(shè)：這位同學(xué)沒有遵守本次考試制度，所以你不能回答第一題。下一個(gè)同學(xué)。每個(gè)都要讀題（根據(jù)回答隨機(jī)發(fā)放獎(jiǎng)品頭飾）。師：我們知道交通規(guī)則里還有很多圖片標(biāo)志，大家可別小看這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片，他們可是會(huì)說話的哦，讓我們進(jìn)入第二關(guān)。（圖片標(biāo)志）師：看來大家對(duì)交通知識(shí)掌握的很不錯(cuò)哦，順利闖過第二關(guān)，都成功競(jìng)選為“小交警”了，現(xiàn)在就一起去馬路上執(zhí)行公務(wù)吧，小小交警行不

6、行?。看蠹倚袉?？ 同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察這些圖片，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（提示：黃底黑框的表示警示，提醒大家要注意，紅色圓形為禁止符號(hào)）（出示圖片：我是交警看我的）2、 初為交警，明辨是非（5分鐘）師：馬路上人來人往，現(xiàn)在請(qǐng)大家左手拿紅色通告牌，右手拿藍(lán)色通告牌，看看圖中的誰遵守了交通規(guī)則，誰沒遵守，給沒遵守交通規(guī)則的人警告，現(xiàn)在小交警們開始上班執(zhí)行任務(wù)了，請(qǐng)你們拿出抽屜里紙牌，看到圖中的人是否遵守了交通規(guī)則，如果你們覺得他遵守了就直接讓他通過，如果沒有遵守請(qǐng)給他亮出警告牌，提醒他好嗎？（出示相關(guān)圖片指名回答）（1）第一幅：你們同意讓他通過嗎？請(qǐng)舉牌，對(duì)了，我們也要像小女孩一樣有地下通道走地下通道。（2

7、）下一個(gè)，請(qǐng)判斷，你想提醒他什么呢？再來一個(gè)，這個(gè)汽車的小男孩多可愛啊，這么可愛的小弟弟你們會(huì)讓他通過嗎？能不能給他特殊的照顧啊？大家指揮姿勢(shì)要規(guī)范，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。（3）這張我想考考這組的同學(xué)，這組的小交警們，請(qǐng)舉牌！把你們的牌子舉起來讓我看看，那位同學(xué)愿代表你們這組來告訴他為什么不讓他通過?。浚ㄖ该卮穑?）這組同學(xué)表現(xiàn)的最認(rèn)真，下面這幅由你們來決定他是否通過，這組同學(xué)可要看好了再舉哦，不要把牌子舉錯(cuò)來，不然交通秩序就要亂了（出示下一幅圖）（5）這幅圖我想請(qǐng)一個(gè)女交警來決定，有哪個(gè)女交警敢過來挑戰(zhàn)一下，這位女交警不僅勇敢，而且明辨是非，想象一下接下去會(huì)發(fā)生什么？(6)剛才女交警表現(xiàn)的真棒，那

8、我們的男交警也不能落后哦，有哪個(gè)男交警愿意來挑戰(zhàn)一下，這個(gè)可是有點(diǎn)難度哦，敢接受挑戰(zhàn)嗎？哇，男交警也是棒棒噠，為什么給他警告?。ㄖ该卮穑?duì)了，我們不能像他們一樣，咱們?cè)撛趺醋鼍驮趺醋?，絕不能不能做這些危險(xiǎn)的事。（8）請(qǐng)全體男生舉起你們的牌子看看你們的決定。你們上學(xué)的路上會(huì)不會(huì)這樣你追尾我追你的玩耍??？（會(huì)的同學(xué)你們可真是幸運(yùn)，但你們這次幸運(yùn)并不代表你們每一次都這么幸運(yùn)哦，說不定下一場(chǎng)的不行就在你身上發(fā)生。 看來你們都是合格的小交警，知道沈該做什么做什么不該做，這對(duì)你們可真是不簡(jiǎn)單。）（10）最后一張圖，大家一起舉牌來告訴老師，好嗎？我數(shù)一二三，大家一起舉起了，看看誰反應(yīng)最快，一二三，舉！看來

9、大家不僅反應(yīng)快，而且還能舉得正確，現(xiàn)在焦警叔叔下班了3、 遵守規(guī)則、文明出行師：同學(xué)們，你們都是眼力非常好的交警，剛才一眼就看出了哪些人的行為是正確的哪些人是錯(cuò)誤的，可是，在我們生活中，有很多人卻無視這些交通規(guī)則的存在，瞧！在我們身邊中就發(fā)生了這樣的一件事我們一起來看看，請(qǐng)剛才回答正確的優(yōu)秀學(xué)員帶著你的頭飾上臺(tái)來表演。我們待會(huì)兒認(rèn)真聽錄音，優(yōu)秀學(xué)員根據(jù)語音提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，只需要?jiǎng)幼鞑恍枰f話哦預(yù)設(shè)：（再次確認(rèn)角色）師：你記住自己角色的嗎？你是什么角色?。可何沂羌t燈、小汽車、小學(xué)生、騎車1人、公交車師：（再次明確規(guī)則）大家一定要記住自己的角色，待會(huì)兒聽到有關(guān)自己錄音你們就要作出相應(yīng)的動(dòng)作，

10、比如說;紅燈亮了，帶著紅燈頭飾同學(xué)就要站出來，一輛公交車開過來了，帶著公交車頭飾的同學(xué)就要邊做開車動(dòng)作邊走過來。其他同學(xué)也是聽到跟自己有關(guān)的動(dòng)作就要及時(shí)作出你們的動(dòng)作，下面的同學(xué)咱們就當(dāng)行人觀眾，咱們認(rèn)真看。(創(chuàng)設(shè)情境，播放錄音8分鐘）師：孩子們，看來剛剛的表演，大家都非常輕松。愉快，為他們精彩的表演鼓鼓掌，可是如果這件事發(fā)生在我們身邊，你們還能這么輕松愉快嗎？馬路是我們追逐打鬧玩耍的地方嗎？它是供人嬉戲的游戲場(chǎng)嗎？他不是游戲場(chǎng)，（趁機(jī)板書）而是與我們每個(gè)人的安全密切相關(guān)的地方。現(xiàn)在讓我們翻看書本 頁，靜靜地看看這則報(bào)道吧 ，師：同學(xué)們，在親眼事故的發(fā)生再后看到這篇報(bào)道新聞，你有什么感受？師：

11、我現(xiàn)在是記者，我來采訪一位路人目擊證人（隨機(jī)走道幾位學(xué)生面前）你好，聽說您昨天親眼目睹了這場(chǎng)車禍的發(fā)生，請(qǐng)問看到這場(chǎng)事故后你有什么感受？預(yù)設(shè):傷心、難過、悲痛、師：剛剛這位目擊證人說當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是非常凄慘的，看到這種場(chǎng)面他表示非常難過，那么現(xiàn)在我來采訪一下扎兩位小學(xué)生，請(qǐng)問你對(duì)這起事故你有什么想說的嗎？（采訪兩位學(xué)生）師：是啊，你們可千萬不能像這兩位小學(xué)生這樣做?。∥覀儊聿稍L一下這位公交車司機(jī)，司機(jī)您好！聽說這位騎車人是被您的車給撞到的，對(duì)此，請(qǐng)問您有什么想說的嗎？師：對(duì)啊，以后開車可一定要注意，不要開得太快了，不然剎車都來不及，這可是一車的人啊！可是在這場(chǎng)車禍中，最大的受害者是騎車人，是啊，這

12、位騎車人就因?yàn)檫@兩個(gè)小學(xué)生的無心嬉戲玩耍就導(dǎo)致一個(gè)無辜的人離開了這個(gè)世界。師：（沉痛地）下面我來采訪一下遇害者的家人也就是騎車人是的家人，你好，很難過聽到這個(gè)不幸的消息，請(qǐng)問，對(duì)這起事故你有什么想說的嗎？（預(yù)設(shè)加強(qiáng)引導(dǎo)：如果不是這兩個(gè)小學(xué)生在馬路上追打我的家人就不會(huì)離開了、騎車人的孩子少了一個(gè)爸爸或媽媽，是你的朋友你會(huì)除了是離開了親人悲痛外，還有什么棘手的事？（提示：師違反了交通規(guī)則要不要接受相應(yīng)懲罰？因?yàn)槟阍斐闪藙e人的傷亡要不要進(jìn)行賠償，這兩個(gè)學(xué)生要不要去上學(xué)？）（預(yù)設(shè)：這兩個(gè)學(xué)生給他們的家長(zhǎng)、學(xué)校會(huì)帶來麻煩、交通堵塞）師：想想堵在路上的可能會(huì)有哪些人？他們趕著時(shí)間去做什么？預(yù)設(shè)：正在上學(xué)的

13、學(xué)生、趕去上班的醫(yī)生、老師師：如果學(xué)生遲到了，他可能會(huì)（生接）如果是老師堵在路上（生接），如果是醫(yī)生堵在路上了（生接）師：是啊！無論是誰，遇到這種事故都不是件開心的事，但悲傷之余，那么在你們身邊出現(xiàn)過違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，誰來說一說。師：同學(xué)們說得真好、真多，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以啊，馬路上是不是游戲場(chǎng)？（生：不是）而是生死場(chǎng)！（同學(xué)們，但是我們的安全光用眼睛看師不夠的，關(guān)鍵還是要（生接：人人都做到遵守交通規(guī)則，處處小心）（四）、小組合作 深化主題師：同學(xué)們，我知道此時(shí)此刻你們一定有很多話想要說，現(xiàn)在我們以小組為單位，分開來交流自己的感受，這里四個(gè)板塊，每個(gè)組待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)小組代表進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。（小組選題答）（1） ，我想對(duì)您說：（對(duì)你身邊違反交通規(guī)則的人說幾句話。（2） 安全標(biāo)語（請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條廣告來提醒路人遵守交通規(guī)則）（3）編編兒歌，（4）可怕的數(shù)據(jù)師：你們這組是你們的家人、朋友或是同學(xué)有沒有做過違規(guī)的事，學(xué)完這課，你想對(duì)他們說些什么？我們請(qǐng)四個(gè)小組來完成不同的任務(wù)，：師：難道我們的交通安全僅僅靠交警叔叔就可以保障的嗎？是不是只要有了交警叔叔就沒有交通過事故發(fā)生了呢？還需要哪些人？（引導(dǎo)：行走在馬路上的都是路人，行人）是啊，交通安全不僅要靠交警叔叔去維持交通秩序，更要靠我們路人、行人自己自覺地去遵守，現(xiàn)在如果讓你