六年級(jí)下數(shù)學(xué)-大樹有多高ppt課件

1、大樹有多高大樹有多高做一做做一做丈量、記錄丈量、記錄在陽光下，直立放置幾根長度一樣的竹竿。先量出竿的長度再直立放置，量出每個(gè)竿的影長小小 結(jié)結(jié)在同一地點(diǎn)，同時(shí)丈量同樣長的竹竿，在同一地點(diǎn)，同時(shí)丈量同樣長的竹竿，影長相等，竿長與影長的比值也相等。影長相等，竿長與影長的比值也相等。猜猜 想想 在同一時(shí)間，不同地點(diǎn)，丈量同樣長的在同一時(shí)間，不同地點(diǎn)，丈量同樣長的竹竿，其影長會(huì)怎樣變化？竹竿，其影長會(huì)怎樣變化？ 在不同時(shí)間，同一地點(diǎn)，丈量同樣長的在不同時(shí)間，同一地點(diǎn)，丈量同樣長的竹竿，其影長會(huì)怎樣變化？竹竿，其影長會(huì)怎樣變化？丈量、記錄丈量、記錄在陽光下，直立放置幾根長度不同的竹竿。先量出每個(gè)竿的長度

2、再直立放置，量出每個(gè)竿的影長小小 結(jié)結(jié)在同一地點(diǎn)，同時(shí)丈量不同長度的竹在同一地點(diǎn)，同時(shí)丈量不同長度的竹竿，影長不相等，竿長與影長的比值相等。竿，影長不相等，竿長與影長的比值相等。大樹有多高？大樹有多高？丈量、記錄丈量、記錄在陽光下，豎直放置一根竹竿。量出桿的高度和影長量出當(dāng)時(shí)大樹的影長22560280想一想想一想假好像時(shí)還測(cè)得校園里旗桿的影長是假好像時(shí)還測(cè)得校園里旗桿的影長是4.54.5米米, ,教學(xué)樓的影長教學(xué)樓的影長8 8米米, ,他能分別求出旗桿和教學(xué)樓的高他能分別求出旗桿和教學(xué)樓的高是各是多少米嗎是各是多少米嗎? ?議一議議一議在丈量竹竿的影長之后，假設(shè)過了一在丈量竹竿的影長之后，假設(shè)

3、過了一段較長的時(shí)間如：段較長的時(shí)間如：5個(gè)小時(shí)，再丈量大個(gè)小時(shí)，再丈量大樹的影子。樹的影子。那樣計(jì)算出的高度準(zhǔn)確嗎？為什么？那樣計(jì)算出的高度準(zhǔn)確嗎？為什么？小小 結(jié)結(jié)根據(jù)根據(jù)“竿長竿長 ：影長：影長=比值可以用來計(jì)比值可以用來計(jì)算同一時(shí)間，同一地點(diǎn)其它實(shí)物的高度或算同一時(shí)間，同一地點(diǎn)其它實(shí)物的高度或影長，這個(gè)規(guī)律可以用于丈量較高物體的影長，這個(gè)規(guī)律可以用于丈量較高物體的高度。高度。大樹有多高？大樹有多高？大樹有多高？大樹有多高？方法：丈量一根竹竿的長度和影長，求出竿長和影長的比值再測(cè)出同一時(shí)間樹的影長，求出它的實(shí)踐高度小論文小論文在課后他可以利用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，在課后他可以利用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，嘗試丈量本人家的房子的高度。把他的發(fā)嘗試丈量本人家的房子的高度。把他的發(fā)現(xiàn)、收獲以及他的感受寫成一篇數(shù)學(xué)小論現(xiàn)