理想的教育應(yīng)該是有靈魂的教育

1、做有靈魂的教育  “理想的教育應(yīng)該是有靈魂的教育，有靈魂的教育就是以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，啟迪學(xué)生智慧。” 如何“做有靈魂的教育”，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去思考，去謀劃，去推進(jìn)實(shí)施。一、每一所學(xué)校都要辦成有靈魂的學(xué)校      “辦有靈魂的學(xué)校，需要有思想、有靈魂的校長，校長就是一所學(xué)校的靈魂。校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！庇兴枷搿⒂徐`魂的校長，就是具有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的校長，就是對(duì)教育本質(zhì)、教育規(guī)律、教育現(xiàn)象、教育問題、教育活動(dòng)具有理性的思考、認(rèn)識(shí)和判斷的校長，就是

2、對(duì)教育要解決“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”這兩大問題具有正確的認(rèn)識(shí)和清晰的思路的校長，就是具有明確的辦學(xué)目標(biāo)并為達(dá)到目標(biāo)而孜孜追求的校長。校長的思想，源于教育生活和實(shí)踐，體現(xiàn)于所在學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展中，體現(xiàn)于校長自身的成長與成熟的過程中。校長要善于把自己的思想成為“一班人”的思想，成為全體教師的思想。只有如此，形成校長非權(quán)力性影響力，成為學(xué)校發(fā)展的精神支柱，才能真正成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。有靈魂的學(xué)校，就是具有正確的辦學(xué)思想和價(jià)值追求的學(xué)校，就是有文化的學(xué)校。學(xué)校有靈魂，才會(huì)走出應(yīng)試教育的怪圈，以先進(jìn)的價(jià)值取向、適宜的教育環(huán)境、合理的課程體系，成為學(xué)生終身懷念的學(xué)校。做人有人德，做

3、官有官德！做有思想的校長，辦有靈魂的學(xué)校，是校長之道，更是校長之德！是校長的辦學(xué)之道，更是校長的辦學(xué)之德！二、每一位教師都要做有靈魂的教師 “有靈魂的教師，就是有思想、有追求的教師 ，就是有道德并能夠堅(jiān)守教育的道德底線的教師，就是能夠在功利侵蝕的大潮中保持一份從容和篤定的教師，就是能給學(xué)生以價(jià)值生命的教師?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，我們自己首先必須有高尚的靈魂。愛，就是我們做教師的靈魂，離開了愛，也就無教育可言。所以，我們一定要用寬廣的胸懷包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用豐富的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)孩子，用優(yōu)秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，關(guān)注孩子生命的成長，讓孩子擁有健康幸福的人生。每一朵花都有開放

4、的理由，只有包容，才能成就“百花齊放”；只有尊重，才能塑造健全人格；只有傾心的愛，才能成就孩子美好人生。愛是師生情感溝通的橋梁，愛是學(xué)生成長的動(dòng)力，愛是老師開在學(xué)生心中永不凋謝的花朵。努力做一個(gè)德才兼?zhèn)?、德藝雙馨的教師，應(yīng)該是我們畢生的追求。三、每一位教師都要推進(jìn)有靈魂的教學(xué) 有靈魂的教學(xué)應(yīng)該是“合乎道，至于德”的道德教學(xué)，應(yīng)該是觸及學(xué)生內(nèi)心深處的教學(xué)，應(yīng)該是尊重學(xué)生差異、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲的多彩教學(xué)。社會(huì)生活的多彩，人才需求的多元，個(gè)人材質(zhì)的多形，客觀上都需要教育的多姿多彩。因而，我們必須尊重生命、尊重差異，因材施教，因需施教，讓受教育者豐富多彩的興趣愛好

5、和個(gè)性特長得到發(fā)展，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)科綜合素養(yǎng)得到提升，這樣的課堂才是“合乎道，至于德”的道德課堂，這樣的教學(xué)才是能讓學(xué)生的靈魂得到無限舒展和陶冶的教學(xué)。四、讓我們每一位學(xué)生都成為有靈魂的學(xué)生 “有靈魂的學(xué)生，就是有思想、有追求的學(xué)生，就是有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的學(xué)生，就是有愛心、有善心、有責(zé)任心的學(xué)生，就是悟出了生命的意義和價(jià)值的學(xué)生，就是能夠擔(dān)當(dāng)大任的學(xué)生?！弊鲇徐`魂的教育，最終就是讓每一位學(xué)生都成為有靈魂的學(xué)生，就是要給孩子指明生命發(fā)展的方向，幫助孩子尋找生命的意義，就是要貼近生命的需要，揭示生命的真相，引領(lǐng)生命的成長，探尋生命的意義，成全生命的價(jià)值。 為了我們理想的教育，為了自己的專業(yè)成長，為了無愧于“人類靈魂工程師”這個(gè)世間最美的稱號(hào)，讓我們努力把平凡的事情做得不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做得不簡(jiǎn)單，把平淡的事情做得更經(jīng)典！印度哲學(xué)家奧修曾說：“生命不只是應(yīng)該變老，它應(yīng)該成長”，既然我們選擇了教育，就要讓自己的教育生活多姿多彩，就要讓自己的教育人生不斷進(jìn)步，就要不斷歷練自己，不斷提煉、成熟自己的教育風(fēng)格。雖然我們不可能人人都成為教育名家，但至少要讓自己成為學(xué)生心目中最喜愛的老師；我們不求青史留名，但