讓色彩動(dòng)起來(lái)

1、讓色彩動(dòng)起來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比帶來(lái)的視覺美感，深入了解對(duì)比色知識(shí);運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比色和生動(dòng)有力的筆觸，創(chuàng)作一幅富有動(dòng)感的畫面?！具^程與方法】學(xué)生在回憶、探究、分析、實(shí)踐的過程中，掌握對(duì)比色知識(shí)和使畫面產(chǎn)生動(dòng)感的方法，選擇合適的主題進(jìn)行表現(xiàn)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】感受對(duì)比強(qiáng)烈的色彩帶來(lái)的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比色創(chuàng)作富有動(dòng)感的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】深入理解和運(yùn)用對(duì)比色?！倦y點(diǎn)】如何運(yùn)用對(duì)比色創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的作品。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師出示圖片，并提出問題：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?教師對(duì)圖片進(jìn)行去色處理，再次引導(dǎo)

2、學(xué)生觀察并提出問題：還會(huì)有動(dòng)的感覺嗎?教師總結(jié)：我們一起來(lái)探究色彩“動(dòng)”起來(lái)的秘密，揭示課題讓色彩動(dòng)起來(lái)。環(huán)節(jié)二：欣賞作品，探究對(duì)比色(一)對(duì)比色的概念1.提出問題：什么樣的色彩給你歡快、有節(jié)奏的感覺?(紅色、黃色、綠色等)2.出示色相環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生找一找色相環(huán)中哪些顏色對(duì)比強(qiáng)烈?(紅-綠，黃-紫，藍(lán)-橙)繼續(xù)追問：這些色彩在色相環(huán)中距離是怎樣的?(180°)3.講解對(duì)比色的概念：色相環(huán)中，每個(gè)顏色對(duì)面(180度對(duì)角)的顏色為對(duì)比色。如紅-綠、藍(lán)-橙、黃-紫互為對(duì)比色。(二)感受對(duì)比色1.作品中的對(duì)比色多媒體展示威斯敏斯特大橋，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考問題：這幅作品中，畫面色彩給你什么感受?

3、作者運(yùn)用了哪些色彩?他是如何運(yùn)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)的?學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：畫面色彩夸張，充滿動(dòng)感，畫家運(yùn)用了補(bǔ)色以及冷暖差別大的色彩。畫面中相鄰的顏色都運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比的色彩，不同冷暖、深淺的色彩交替使用。2.生活中的對(duì)比色我們已經(jīng)感受了作品中色彩的運(yùn)用，同樣的生活中也存在很多的對(duì)比色，那回想生活中存在哪些對(duì)比色?教師總結(jié)：玩具、游樂場(chǎng)、紅綠燈、民間彩塑環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，運(yùn)用對(duì)比色1.提出問題：要想表現(xiàn)一幅具有動(dòng)感的畫面，你認(rèn)為如何用色最合適?教師總結(jié)：運(yùn)用對(duì)比色可以使畫面更加的明亮鮮艷從而產(chǎn)生動(dòng)感。2.布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅能讓色彩動(dòng)起來(lái)的畫。3.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)，分享對(duì)比色作品1.學(xué)生自愿展示作品。2.組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)：談?wù)勀惚憩F(xiàn)的內(nèi)容是什么?主要用了哪些對(duì)比色?你是如何表現(xiàn)的?同學(xué)們的作品中，你認(rèn)為誰(shuí)的畫面最活潑、色彩對(duì)比最強(qiáng)烈?