幼兒園八月份工作總結(jié)范文

1、幼兒園八月份工作總結(jié)范文幼兒園八月份工作總結(jié)范文【一】年末將至，又一個學(xué)期即將結(jié)束，接手幼兒園工作已經(jīng)是第二 個學(xué)期了。經(jīng)過了一個學(xué)期得磨合、實(shí)踐，這個學(xué)期的教研活動無論 是在組織形式上還是活動效果上， 都有了很大的改變和提高。 都說教 科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。 “科教促教、科研 興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì) 則為主線，全面提高教師參與教研的積極性， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，貫徹3- 6 歲兒童發(fā)展指南 精神、綱要 精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程， 全面實(shí)施素質(zhì)教育， 促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨。 我們的教 科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計(jì)方案解決問題改善

2、實(shí)踐這一循環(huán) 往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。接下來，我 就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：一、從幼兒園一日生活入手，強(qiáng)化教師的實(shí)際帶班經(jīng)驗(yàn) 本學(xué)期，我組新增了 5 位沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師，考慮到這些 新老師在帶班經(jīng)驗(yàn)方面的實(shí)際需要， 我們在 x 月兩個月的教研活動形 式上進(jìn)行了調(diào)正。 x 月份圍繞班級教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)， x 月份圍繞教 師與家長溝通技巧開展教研。 這樣一來， 在教研活動中解決了教師工 作中最實(shí)際存在、最需要解決的問題。在活動形式上，我們也打破了 以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查 問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少

3、走 了許多彎路，而老教師們在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞 出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程響應(yīng) xx 市素養(yǎng)提升工程，本學(xué)期，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進(jìn)行 了改革。首先改變的，是以往教研活動的熱身游戲。本學(xué)期，我們將 熱身游戲改成了體育游戲。 讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育 游戲，這樣一來， 不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力，調(diào)動了教師 的活動積極性，還在教師中進(jìn)行了游戲資源的共享。同時，我們延續(xù) 以往文本解讀的形式， 將目光聚焦到了健康領(lǐng)域， 組織組內(nèi)教師進(jìn)行 全面深入地研討， 老師們在研討過程中提高了文本解析能力。 除了文

4、 本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一。三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué) 在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié) 合了進(jìn)去。通過 5年內(nèi)教師和 5年上教師的分組， 產(chǎn)生了新教師組和 老教師組兩組。 新老教師同上一節(jié)課的活動形式， 不僅讓新老師看到 了自己和老教師在教學(xué)活動中的差距， 也讓老教師在教學(xué)理念和形式 上有了一個反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動會游動的小島 、混齡 活動我做哥哥了、健康活動跨欄跳，獲得了園內(nèi)教師的一致認(rèn) 可。四、多種類型的活動形式，優(yōu)化教研活動效益 和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同，本學(xué)期最大 的亮點(diǎn)在于，

5、 我們將教研活動的焦點(diǎn)放大到了教師的成長問題上。 王 仙華老師的“巧手制作秀” 、周薇薇老師的“豆果美食分享” 、x 月底 的“教師運(yùn)動會”，都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。五、教師的專業(yè)發(fā)展 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。本 學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組 的 xx 老師順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老 師執(zhí)筆的課題 利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實(shí)踐研究 獲得了 縣一等獎的成績； xx 老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗(yàn)研討中做了 經(jīng)驗(yàn)分享； xx 老師在縣新教師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣 80多位新教師進(jìn)行了 文本解讀。六、配合幼兒園開展

6、各種活動 一直以來，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動的商討基地。本學(xué) 期，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比 賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質(zhì)測評活動、慶元旦游園活動等 等?？梢哉f，每項(xiàng)活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。七、下學(xué)期工作方向1. 積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該 嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。2. 進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多 寫論文。同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工 作。幼兒園八月份工作總結(jié)范文【二】一、教育教學(xué)工作我們開展了彎彎繞繞、我和空氣做游戲兩大主題教學(xué)

7、活動。通過彎彎繞繞主題中的一系列活動，幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎 繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象， 又凝聚著人們的刻意創(chuàng) 造。在語言活動克里克塔中，幼兒通過欣賞故事，感受人與動物的和 諧相處的美好情感，并嘗試運(yùn)用語言完整、清楚地表達(dá)對故事的理解； 在科學(xué)活動誰家近誰家遠(yuǎn)中，幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行測量，感知距 離的遠(yuǎn)近，體驗(yàn)各種測量方法的可行性、準(zhǔn)確性在打擊樂活動小小的 船中，嘗試用樂器為樂曲小小的船伴奏，體驗(yàn)合作演奏的樂趣。我們還開展了我和空氣做游戲主題活動，讓幼兒通過各種途徑 感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。健 康活動流星球使幼兒感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)

8、象，練習(xí)追逐跑，提高躲閃能力；語言活動誰住在皮球里使幼兒對皮球的動態(tài)一 蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣，理解空氣對皮球運(yùn)動狀態(tài)所起的作用。月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動，我班幼兒能夠 積極投入游戲中，整個活動順利有序地進(jìn)行。二、衛(wèi)生保育工作我們重視幼兒的身體健康，在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際， 我們組織進(jìn)行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療， 我班有三位幼兒視力異常，已經(jīng)通知家長帶孩子做進(jìn)一步的檢查。我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多， 我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，每天定時做好 午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，

9、謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。三、家長工作 本月我們利用家校路路通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做 到家園互動。 由于角色游戲評比需要， 我們還請家長為孩子收集廢舊 的食品盒，根據(jù)主題彎彎繞繞需要，請家長準(zhǔn)備電線、彈簧玩具等， 因主題我和空氣做朋友需要， 請家長購買了氣球等。 家長們都能積極 配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好寶寶成長錄 ，使 家長能夠更加直觀、 更加詳細(xì)、 更加全面地了解孩子在幼兒園中各方 面的表現(xiàn)，以便于家長配合。當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個 別幼兒的'照顧不是十分到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個問 題。幼兒園八月份工作總結(jié)范文【三】緊張而

10、又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以 回顧總結(jié)。 在過去的一年里，我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力，圓滿的 完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、區(qū)域活動 根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學(xué) 已占據(jù)整個教育教學(xué)任務(wù)的重要部分， 在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下， 九月 份新學(xué)期開始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中， 在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 經(jīng)驗(yàn)中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了 良好的成績。 區(qū)域活動日常化每個班有序步穩(wěn)的開展起來了， 各班根 據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)， 為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。 豐富 了孩子們的日常生活 . 在日常教學(xué)活動中

11、，由每周一次區(qū)域活動，增 加為兩次。 為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 我們組織全體教師去先進(jìn)的幼 兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗(yàn)， 通過學(xué)習(xí)， 我們的教師拓寬 了教育思路， 對區(qū)域活動的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動 材料上力求多元化。 在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。 各班 不斷的更新主題活動， 根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容。 使他們在 活動中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學(xué)質(zhì)量， 我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)， 相互學(xué)習(xí) 研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無。組織開 展區(qū)域活動模范班的觀摩活動， 通過這次活動，對教師們的觸動

12、很大， 教師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料， 利用一月份閑暇時間制作活動材料， 爭取下一個學(xué)期將我們的區(qū)域活動個別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。二、教育教學(xué) 根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn) 變更新了教育教學(xué)理念。 全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 針對我園的現(xiàn) 狀，展開了一系列的教學(xué)研討活動。在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變 了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計(jì) j 教學(xué)活動基本是以孩子為主體， 孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會， 增長她們對周圍事物的認(rèn)知。 教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動中， 給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。 引導(dǎo)激發(fā)她 們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的能力。三、美術(shù)教學(xué) 繪畫是孩子們最

13、喜歡的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找 到自己的樂趣， 能表達(dá)出她們稚趣所在， 我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教 學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)， 來為他們設(shè)計(jì)適合她們的繪畫 內(nèi)容。孩子們從小班的簡單認(rèn)識顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是 與教師們的辛勤付出分不開的。 20xx 年 x 月份，我園組織幼兒參加 第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績，參賽作品 100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項(xiàng)。我園幼兒繪畫 作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評 .四、日常教育 一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作，我 們的教育無時不在， 孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作

14、 中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。 通過教師們辛勤努力， 孩子們養(yǎng)成 了良好的生活習(xí)慣 喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮 讓，游戲時有合作精神。五、安全教育幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動， 幼兒天真活潑， 她們在玩耍中的安全意識比較差， 很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。 社會 上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。 因此，我園將安全 教育課題列為重點(diǎn)教育。 教師們針對各種不安全因素， 設(shè)計(jì)安全教育 課題開展教育活動并詳細(xì)記錄過程。 防振，防火等教育是通過模擬訓(xùn) 練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。六、健康

15、教育 學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作 了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。 這些活動器材為孩子們的戶外 活動增添了無盡的樂趣。 教師們在設(shè)計(jì)健康教育課程中， 制作了淺顯 易見的教具， 讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能， 教育 他們怎樣的保護(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識。七、家園聯(lián)系與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分， 教師 們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。 晚上離園時以溫馨 提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、 需要家長配合的事情公布給家長。 十月份召開了家長座談會， 各班教師精心準(zhǔn)備了會議資料， 將我園的 教育理念， 教師的教育手段、 需要家長支持

16、配合的事情等情況一一說 明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機(jī)會， 通過這次家長會的 交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。以上是我園一學(xué)期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之 處需要改進(jìn)，爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績。幼兒園八月份工作總結(jié)范文【四】一、行政事務(wù)1. 配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過了 XX 年度的年檢工 作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任 整理 XX 年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長 對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查， 重 點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊。2. x月x日園長、業(yè)務(wù)主

17、任、年級組長對全園角色游戲開展了隨機(jī)調(diào)研。主要看：一、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容三、材料是否豐富是否與主題匹配四、教師的組織指導(dǎo)是否有效五、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入六、活動評價是否緊扣目標(biāo) 在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出 調(diào)整策略，幫助改進(jìn)。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通， 針對班級游戲中出現(xiàn)的問題， 要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略， 并落 實(shí)到實(shí)處。3. 開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動。 x 月 x 日上午，園內(nèi) 組織召開了班級常規(guī)管理研討活動， 全體班主任參加。 此次研討活動 意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。會

18、上， 各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、 采取措施、 成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容 進(jìn)行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了 班級管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法；對于工作中棘手的一些問題和困惑， 大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。此次活動，使大家都感到受益非淺， 對每個人都有晉升和輔助， 經(jīng)過這一次的交換分享， 大家對常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識， 為 各自今后的工作提出了更多的小妙招， 同時大家也對今后的班級常規(guī) 管理工作更有信念。最后，園長強(qiáng)調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希 望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長。二、教育教學(xué)1. 做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園十

19、 月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄？” ，組織教師圍繞角色 游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有 12 位教師參加，在評比方法上我 們采用教師個人推薦的方式，評出 2 篇優(yōu)秀觀察記錄， xx 和 xx 老師 被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分 析、指導(dǎo)的能力和水平。2. 開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀一日活動組織規(guī)范 ，并 結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析， 讓教師明知 哪里做的還不夠需要改進(jìn)， 力爭常規(guī)管理上一個新臺階。 通過培訓(xùn)活 動，讓教師們對照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。3. 組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀摩研討 活動。4. 加強(qiáng)年級組管理。 一做好周計(jì)劃的審議工作， 經(jīng)組長審議后 再傳給業(yè)務(wù)主任。（一）看主題重點(diǎn)表述是否簡潔明了突出重點(diǎn)。（二）看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開。（三）看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、 延續(xù)性。 是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。（四）看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。 開展集體教學(xué)活動研課活動，重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合，幼兒的 原有經(jīng)驗(yàn)有哪些目標(biāo)制定是否合理？是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)？根據(jù)領(lǐng)域 特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵？是否把目標(biāo)落實(shí)到各個環(huán)節(jié)？活動過程是 否體現(xiàn)層次性？通過研課活動， 拓展教師思維方式， 確保