4.3平面鏡成像師生共用講學稿_第1頁
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文檔簡介

1、4.3 平面鏡成像師生共用講學稿教學目標：( 一 ) 知識與技能：1. 了解平面鏡成像的特點。2. 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3. 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4. 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。?( 二 ) 過程與方法：5. 經(jīng)歷平面鏡成像特點的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。6. 觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。7. 通過觀察感知球平鏡對光線的作用。( 三 ) 情感、態(tài)度與價值觀：8. 在探究平面鏡成像特點中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。9. 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。10. 通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。教學重點：1

2、. 平面鏡成像的特點。2. 球面鏡的光學性質(zhì)。教學難點：1. 虛像的概念。2. 球面鏡的應(yīng)用。教學方法：探究法、實驗分析法教學用具：多媒體、平面鏡 ( 大小形狀各不同 ) 、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器等一、學前準備：1. 在下圖中，根據(jù)入射光線和反射光線，判斷并畫出相應(yīng)的反射光線或入射光線。2. 如下圖所示，欲使用一平面鏡將斜射的陽光豎直向下射入井中，請你用作圖的方法確定應(yīng)當怎樣放置平面鏡。3.( 多選 ) 一個雨后的晚上，天剛放晴，地面雖已干，但仍有不少水潭。為了不致踩在水潭里，下面的判斷正確的是( )A. 迎著月光走時，地面上較暗處是水潭B. 迎著月光走時，地

3、面上較亮處是水潭C. 背著月光走時，地面上較暗處是水潭D. 背著月光走時，地面上較亮處是水潭4. 在暗室里用手電筒照射一塊毛玻璃，觀察反射光的方向。然后用蘸水的濕毛巾擦毛玻璃，再用手電筒照射毛玻璃，觀察反射光的方向。比較前后兩次反射光有何變化。這是為什么 ?教學過程：二、教學過程：( 一 ) 師生探究合作交流1、看一看：欣賞練功房練功和老鷹飛過湖面的動畫。2、做一做：小魔術(shù)兩個蠟燭3、想一想：這些現(xiàn)象說明了什么?( 二 ) 、探索新知：1. 平面鏡成像的特點：想一想：在你照鏡子的時候可以看見鏡子里有另一個你，鏡子里的這個人 稱為你的像。 鏡子中的這個像和你的大小一樣嗎 ? 當你改變與鏡子的距離時，像的大小改變嗎 ? 你

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