教學(xué)設(shè)計(jì)2：東郭先生和狼（第1課時(shí)）

1、第31課東郭先生和狼教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的識(shí)字方法，自學(xué)生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣。2引導(dǎo)學(xué)生正確、熟練地朗讀課文，理解課文，把握寓意，認(rèn)識(shí)不同人物的品性。3輔導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，分角色表演課本劇，提高學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解寓意是本課的重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生表演劇本是本課的難點(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】表演所用道具、人物的服裝及動(dòng)物頭飾?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)1我們今天將要一起學(xué)習(xí)的課文，形式十分新穎。它是由一篇著名的寓言故事，改編的劇本。(板書課題：東郭先生和狼)2介紹“東郭”復(fù)姓；東郭先生是虛構(gòu)的人物。3誰(shuí)聽過(guò)這個(gè)故事？誰(shuí)為大家講一講

2、這個(gè)故事？4既然大家熟悉這個(gè)故事，我們就不在內(nèi)容上兜圈子。我們用一種新的方法學(xué)習(xí)好嗎？我們分小組學(xué)習(xí)。你們自己做導(dǎo)演、當(dāng)演員，排演好這個(gè)課本劇。5要當(dāng)好導(dǎo)演或演員，首先要深入學(xué)習(xí)。要熟讀課文、看懂劇本、理解內(nèi)容、把握人物特點(diǎn)、體會(huì)人物的思想感情；其次分好角色、安排好情節(jié)、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、動(dòng)作、人物造型等等；最后是認(rèn)真排練、演出展示。下面你們自由結(jié)合小組，成立劇社，并給你們的劇社起一個(gè)好聽的名字。如：明星劇社、香玉劇社等。在小組學(xué)習(xí)中，你們要依次完成這三個(gè)任務(wù)。第一節(jié)課，我們研讀并熟悉劇本；第二節(jié)課，我們匯報(bào)演出，并評(píng)出優(yōu)秀劇社。二、小組合作，學(xué)習(xí)生字新詞1讀課文。要求：(1) 學(xué)習(xí)8個(gè)生字；理解“倉(cāng)

3、皇”“驚惶”“踉蹌”“欺侮”“仁慈”“糊涂”“知書達(dá)理”“積德行善”“信以為真”等詞語(yǔ)的意思。(2) 反復(fù)讀課文，把課文讀通、讀順、讀熟。(3) 小組互讀、互查，為研讀打下基礎(chǔ)。說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)郭先生錯(cuò)在哪里。(4) 引導(dǎo)學(xué)生讀懂劇本的表現(xiàn)形式，理解小號(hào)字表達(dá)的是舞臺(tái)指示；其他表示的是人物對(duì)話。(5) 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，鼓勵(lì)學(xué)生把自己理解的、想象的情景表演出來(lái)。如：表演出狼裝出的可憐相；狼伸伸懶腰、舔舔嘴，露出無(wú)賴兇狠的樣子；狼前后態(tài)度的巨大變化。(6) 指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話。如：讀出東郭先生軟弱、迂腐、優(yōu)柔寡斷的語(yǔ)氣。(7) 畫出表現(xiàn)狼被救前后態(tài)度變化的詞語(yǔ)。讀一讀，想一想這

4、些詞語(yǔ)表現(xiàn)狼的什么本質(zhì)特點(diǎn)。2討論并填空。(1) 東郭先生、狼、老農(nóng)、獵人各有什么特點(diǎn)？你是從哪里看出來(lái)的？(2) 按要求填空這是一只_的狼。東郭先生是一個(gè)_的人。我佩服老農(nóng)的原因是_。3按故事內(nèi)容，畫出這三個(gè)人物之間的關(guān)系，并用一個(gè)詞表示出來(lái)。如：獵人打狼。4以圖示提示為基礎(chǔ)，復(fù)述東郭先生和狼的故事。三、細(xì)化劇本，設(shè)計(jì)劇情1小組中分角色；如：誰(shuí)是導(dǎo)演？誰(shuí)扮演東郭先生、狼、老農(nóng)、獵人？(導(dǎo)演可以演一棵大樹，并且旁白，負(fù)責(zé)介紹環(huán)境。如：導(dǎo)演身披大樹衫上場(chǎng)，擺好造型后旁白：冬天的一個(gè)下午，在山林的小道上。)2分角色朗讀劇本，以便熟悉故事情節(jié)，從而了解自己出場(chǎng)的順序及語(yǔ)言、動(dòng)作，特別是要記住臺(tái)詞。3小組成員一起設(shè)計(jì)最能表達(dá)角色特點(diǎn)的語(yǔ)言與動(dòng)作。把設(shè)計(jì)好的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等標(biāo)注在劇本相應(yīng)的位置。4反復(fù)練習(xí)四、設(shè)計(jì)制作服裝、道具和動(dòng)物的頭飾1引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，討論怎樣制作；提示可以廢物利用，一物多用或他物代用，以此解決服裝、道具等問(wèn)題，使他們從小樹立勤儉、高效、完美的意識(shí)。2交流制作的方法；如：