推薦理想演講稿匯編7篇

1、推薦理想演講稿匯編7篇祝你成功！推薦理想演講稿匯編7篇 理想演講稿 篇1 每個(gè)人都有自己的理想，都希望自己能實(shí)現(xiàn)，我也不例外。理想就像高山上的雪蓮，那么純潔；理想就像一首歌里的一個(gè)音符，那么美妙；理想就像黑暗中的一盞明燈，那么明亮。我的理想是成為一名中國(guó)古典文學(xué)研究者。從小就喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大后更喜歡讀史記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸傳、百家講壇這樣的中國(guó)文學(xué)名著。每當(dāng)沉浸在書(shū)的海洋里，我就覺(jué)得自己仿佛有一雙翅膀，翱翔在書(shū)的世界里，充分享受著書(shū)帶給我的樂(lè)趣。比如我看林黛玉的黛玉葬花，落在地上的美麗花瓣被絲囊包裹著埋在土里，我不禁為那些花感到惋惜，心情也不禁沉下去；當(dāng)我讀到她知道自己錯(cuò)過(guò)了賈寶玉，她燒詩(shī)

2、燒稿，最后死在床上的時(shí)候，我不禁為她的愛(ài)情悲劇感到惋惜。例如，當(dāng)我讀到花和尚魯拔下了東瀛寺院的垂柳，殺死了惡徒，當(dāng)我讀到他赤手空拳殺死了鎮(zhèn)上的惡霸關(guān)西，為金氏父女而戰(zhàn)時(shí)，我不得不佩服他的強(qiáng)大力量和高超的武功，更為他的正直所震驚。和書(shū)中的人物在一起時(shí)喜時(shí)悲，感覺(jué)中國(guó)文學(xué)經(jīng)典是如此迷人，內(nèi)涵如此豐富。漸漸地，我想，為什么不好好研究它們呢？接下來(lái)我看了0103010這一欄，這種欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。我覺(jué)得：那些演講者真的很厲害，知道這么多知識(shí)。中國(guó)古典文學(xué)博大精深，需要更多的人去研究。要是長(zhǎng)大后能從事這個(gè)行業(yè)就好了！所以我有這樣一個(gè)理想。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)我的理想也不是那么容易的。首先要好好學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，就像蓋

3、樓一樣。然后是讀大量的書(shū)，積累語(yǔ)言，用心體會(huì)作者豐富的內(nèi)心情感世界，用大腦思考自己內(nèi)心的疑惑，用眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)美的存在，用心感受讓人深思的啟示。繼續(xù)在書(shū)的花園里徘徊，做一只勤勞的蜜蜂，吮吸書(shū)里的甘露。最后，做個(gè)好人。為人正直，勇敢，有愛(ài)心，有同情心，有責(zé)任心，有很強(qiáng)的意志力和事業(yè)心，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想。每個(gè)人都有美好的理想，每個(gè)人都想擁有燦爛的未來(lái)。我想，我會(huì)以知識(shí)為舵，以堅(jiān)韌為槳，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將劃著這條充滿美好夢(mèng)想的小船，迎著風(fēng)浪前行。我堅(jiān)信有一天我會(huì)像彩虹一樣回到理想的彼岸。 理想演講稿 篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家下午好！今天，我演講的題目是堅(jiān)定理想信念，實(shí)

4、現(xiàn)人生價(jià)值！這次市委審時(shí)度勢(shì)，英明決策，開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè)，我的理解，就是要求我們從思想深處來(lái)一次追根溯源的自省，從行為規(guī)范上來(lái)一次實(shí)事求是的自糾！通過(guò)這樣的自省與自糾，把最好的工作作風(fēng)體現(xiàn)到工作中，用最好的工作開(kāi)拓發(fā)展的新局面。做為一名年輕干部，就是要堅(jiān)定理想信念，在自己的崗位上有作為。作風(fēng)是什么？在我的詞典里，作風(fēng)就是一種品格，就是一個(gè)人對(duì)自己為人、處事方式的一種選擇，樹(shù)立一種作風(fēng)，就等于選擇了一種生活方式，選擇了一種生活的態(tài)度。翻開(kāi)自己簡(jiǎn)短的人生履歷，回味自己蹣跚的人生步履。在實(shí)現(xiàn)自我，追求進(jìn)步的歷程中，是否背離過(guò)理想，是否漂浮不定，我不得而知，但是在內(nèi)心深處，自己總有絲絲悔意，總覺(jué)得

5、自己還不夠踏實(shí)。17歲那年，我從師范畢業(yè)，成為了一名普通的小學(xué)老師，那個(gè)時(shí)候，自己激情彭湃，看到自己的學(xué)生，就覺(jué)得自己十分有成就感，因?yàn)檫@種成就，自己工作也非常努力，總覺(jué)得自己要對(duì)得住那些可愛(ài)的學(xué)生，那些質(zhì)樸的家長(zhǎng)，我為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂，也為他們的每一次進(jìn)步暗自高興。剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我去造訪一名因貧失學(xué)的學(xué)生，那是一個(gè)破落不堪的家，三間土磚屋垮了一間，兩張搖搖欲墜的床上是雜亂的稻草和千穿百孔的棉絮，一邊是孩子的父親緊鎖的愁眉，一邊是孩子希冀的眼神。99年正是農(nóng)村學(xué)費(fèi)最高的年份，對(duì)于一個(gè)溫飽都尚未解決的貧困家庭而言，幾乎是沒(méi)有希望，我沒(méi)有多想，把孩子接到學(xué)校，從自己第一個(gè)月376塊8

6、毛錢(qián)的工資中拿出了200元資助他上學(xué)?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的自己的責(zé)任心、事業(yè)心是多么的強(qiáng)烈，內(nèi)心深處是那么純凈，我覺(jué)得，我與學(xué)生是一體的，我與自己的工作崗位是一體的。但是長(zhǎng)時(shí)間的農(nóng)村生活，總是難以填平自己年輕浮躁的心情。聽(tīng)到同窗講述城市生活的五彩繽紛，講述感情生活的羅曼蒂克，我開(kāi)始覺(jué)得自己生活得太渺小，太卑微。20歲的時(shí)候，我開(kāi)始為自己擔(dān)憂，覺(jué)得前途沮喪，人生黯淡，在學(xué)校不努力，在家里發(fā)牢騷，準(zhǔn)備放棄自己的工作。我的啟蒙老師，當(dāng)了20多年農(nóng)村教師的母親對(duì)我說(shuō)，“做人，就要對(duì)得住人；做事，就要對(duì)得住事”。這對(duì)我的振動(dòng)很大，讓我放棄了原來(lái)的念頭，覺(jué)得人到哪里都應(yīng)該把事做好，人活一張臉，在哪里都不應(yīng)

7、該讓別人講閑話，不能丟了這個(gè)臉。20xx年，我自學(xué)完了?？普n程，考上了湖南師范大學(xué)，很幸運(yùn)的成為了一名學(xué)生。從鄉(xiāng)村到都市，從老師到學(xué)生，我的心態(tài)又發(fā)生了變化，認(rèn)為自己好不容易趕上了上大學(xué)的末班車，那些世俗的“青春理想”又在我的心里躁動(dòng)了起來(lái)，我也想和其它同學(xué)一樣，好好享受這難得的青春。原來(lái)的學(xué)生給我來(lái)了一封信，上面是簡(jiǎn)短的一句話，“老師，我們想你?！毕旅婷苊苈槁榈膶?xiě)了很多名字，讓我很受感動(dòng)。人置身于燈紅酒綠的都市，是很容易忘卻自我的，原來(lái)，我們可以墮落得這樣不知不覺(jué)。我想到了自己的事業(yè)，學(xué)校能夠把這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給我，不是讓我來(lái)享受青春的，我應(yīng)該懂得知恩圖報(bào)，我應(yīng)該學(xué)有所成。讀過(guò)了一些書(shū)，也請(qǐng)教

8、過(guò)很多師長(zhǎng)，感覺(jué)自己在心智，思維方面都進(jìn)步了不少，對(duì)做人、為學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)。別人都說(shuō)，20多歲是最經(jīng)不住誘惑的時(shí)候，特別是在這個(gè)思想開(kāi)化，物欲膨脹的后精神時(shí)代，我們還是缺少堅(jiān)定的信念，還是缺少實(shí)在的人生。大學(xué)畢業(yè)，我只身一人，踏上了去北京了列車，歷經(jīng)萬(wàn)難，謀得了一份編輯教學(xué)輔導(dǎo)資料的工作，北京的燈火闌珊、北京的人潮洶涌、北京的繁華世界，讓我激越，讓我自足，也讓我迷戀，我以為，我就要開(kāi)始新的生活，我以為，我的夢(mèng)想就要從這里開(kāi)始，我還奢望，在這個(gè)城市將會(huì)有我五彩斑斕的人生。但是我為表象所迷惑，在真實(shí)的開(kāi)始自己的都市生活的時(shí)候，我才知道艱難，400塊錢(qián)一個(gè)月的地下室里，擠著三個(gè)跟我一樣來(lái)追夢(mèng)的年

9、輕人，炎熱讓人無(wú)法入睡，別人的冷眼讓人委屈，一個(gè)月賺回來(lái)的工資，除去坐車、住宿、吃飯，已經(jīng)所剩無(wú)幾，幾個(gè)月的苦累盤(pán)剝著我的身體，也在消磨著我的堅(jiān)持，那段日子，我最想的就是回家?？嗫嘀瘟藥讉€(gè)月之后，我還是背上行囊，回到了曾經(jīng)屬于自己的天地，短暫的漂泊，沒(méi)有給我留下光華，確留下了一種浮躁的心情。有人說(shuō)，80后的人都有一種浮燥的特質(zhì)，我并不否認(rèn)，畢竟有太多的東西在誘惑著我們，而我們卻不夠堅(jiān)定。xx年下半年，市委辦借調(diào)文字干部，學(xué)校推薦了我，說(shuō)實(shí)話，我非常向往這個(gè)崗位，但是對(duì)自己又缺乏信心，不知道自己能不能干好，再加上當(dāng)時(shí)教育局一直不同意放人，我也就只好放棄這個(gè)念頭。但是辦公室的領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有放棄我，

10、一直為我的事情協(xié)調(diào)，終于，我得以成為一名辦公室工作人員，辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們寬厚的接納了我，給了我這樣一次機(jī)會(huì)，我也深知這樣的機(jī)會(huì)難得，我想，拼了命我也要挺過(guò)來(lái)。做文字工作難！做文字工作也苦！因?yàn)橐腴T(mén)，就必須付出比別人多一倍的工作量，加班加點(diǎn)是家常便飯，吃盒飯的日子是地久天長(zhǎng)。在別人還在熟睡的時(shí)候，我們還在冥思苦想，當(dāng)別人和家人共享天倫的時(shí)候，我們還在加班加點(diǎn)。但是，辦公室的同事們就是這樣工作的，他們年齡有的比我大得多，工齡也比我長(zhǎng)得多，大家也不計(jì)較，也都無(wú)怨無(wú)悔，特別是王主任擔(dān)任辦公室主任后，好多次和我們一起加班至凌晨，還有一次凌晨三點(diǎn)鐘來(lái)辦公室和我們討論報(bào)告，想到這些，我都感懷不已，領(lǐng)導(dǎo)

11、、前輩們尚能如此，我又還有什么理由放松自己呢？ 理想演講稿 篇3 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫xx，來(lái)自洛寧縣城郊鄉(xiāng)王協(xié)小學(xué)五一班，我今天演講的題目是放飛理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在演講之前，我想先給大家講一個(gè)故事：在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)，然而就在他們即將完成任務(wù)的時(shí)候，一件不幸的事情發(fā)生了，他們的隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了，只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)長(zhǎng)彌留之際，他把一只箱子交給隊(duì)員們，告訴隊(duì)員們說(shuō)：你們走出森林后，把箱子交給我的一位朋友，你們會(huì)得到比黃金更珍貴的東西。為了得到那比黃金更貴重的東西，三位隊(duì)員歷盡艱辛，拼命前行，終于走出了森林，把這只箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友?？墒牵俏慌笥褏s表示對(duì)此

12、一無(wú)所知。最后他們打開(kāi)箱子一看，里面全是木頭，哪有什么比黃金貴重的東西啊！而那些木頭更是一文不值。同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想，難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎？不，他們確實(shí)得到了比金子更貴重的東西，那就是生命。如果沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的話鼓勵(lì)他們，他們就沒(méi)有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗，也許他們根本就走不出來(lái)。所以，我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗的這種精神！自古以來(lái)有很多人為理想而奮斗著，囊螢映雪的車胤，謙虛好學(xué)的宋濂，為中華崛起而讀書(shū)的周總理。我們雖然只是普通的小學(xué)生，但我們也必須有自己的理想。我的理想就是成為一個(gè)了不起的企業(yè)家，我要在我們洛寧辦很多像中擴(kuò)玩具廠那樣的大企業(yè)，讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)诩议T(mén)口就業(yè)，

13、再也不用背井離鄉(xiāng)，外出打工。兩年前，因?yàn)榧依锔F，爸爸媽媽不得不外出打工，于是，我便成了無(wú)數(shù)留守兒童中的一員。兩年來(lái)，爸爸媽媽沒(méi)有回過(guò)家，因?yàn)槁焚M(fèi)太貴。很多個(gè)夜晚我在夢(mèng)中哭醒，當(dāng)我看到別的孩子和父母幸福地生活在一起時(shí)，我只有在一旁默默地心酸。我也希望當(dāng)我考了第一名時(shí)，能看到爸爸贊許的眼神；我也希望當(dāng)我遇到挫折時(shí)，能得到媽媽的安慰和鼓勵(lì)；我更希望當(dāng)爺爺因病暈倒時(shí)，有家長(zhǎng)及時(shí)把爺爺送到醫(yī)院，而不是留我獨(dú)自一人在那里驚慌失措地哭著喊救命。雖然我也知道父母外出打工是為了給我更好的生活，但我多么的希望他們可以留在家鄉(xiāng)工作，多點(diǎn)時(shí)間陪陪來(lái)我和爺爺??！從那以后我就暗暗的下定決心，一定要為了理想而努力奮斗。立志

14、改變家鄉(xiāng)面貌，讓洛寧的明天不再貧窮。俄國(guó)著名作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，而奮斗則是架在河上的橋梁?！蓖瑢W(xué)們，理想是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌；理想是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)培育，理想是森林，需要奮斗的生機(jī)來(lái)裝扮；理想是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。作為新時(shí)代的一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年華，正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生！同學(xué)們，讓我們一起放飛理想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 理想演講稿 篇4 人

15、們常說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，也有人說(shuō)，只要肯付出，那么理想就不再遙不可及。小時(shí)候，總是做著各種不切實(shí)際的夢(mèng)。我仍然記得我最初的職業(yè)理想就是做一名人民教師，因?yàn)榻處煹耐?yán)，在我幼小的心中就樹(shù)立了無(wú)比高大的形象。之后隨著經(jīng)歷的增多，我的理想也變了無(wú)數(shù)次，直到高考結(jié)束，又回到原來(lái)的起點(diǎn)，考入了xxxx學(xué)院，最終立志做一位合格的人民教師。做人難，做教師更難，做一個(gè)名教師難上加難。工作壓力大，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，應(yīng)試壓力大，專業(yè)發(fā)展壓力大，各種挑戰(zhàn)壓力大，層層壓力像一座座無(wú)形的山，真是讓人“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。并非是在向誰(shuí)訴苦，以求減輕或是緩解壓力，這種痛并快樂(lè)的感覺(jué)也許正是命運(yùn)給我們的額外的

16、獎(jiǎng)賞。莫斯科不相信眼淚，我們也不需要任何同情。理解都被認(rèn)為是萬(wàn)歲，一切只能靠自己，上帝只救自救者。其實(shí)，也可以選擇另外一種活法。平凡而樸實(shí)不是貶義詞，有時(shí)甚至是贊美。然而，平凡離平庸可能只有一步之遙，而樸實(shí)如果不僅僅是為了做人，對(duì)于一個(gè)教師的職業(yè)需求來(lái)說(shuō)，又有何意義呢？所以，我有一個(gè)夢(mèng)。一直以來(lái)，我并不清楚自己想做一個(gè)什么樣的教師，或者說(shuō)，想把教師這個(gè)職業(yè)做到哪個(gè)層次。平庸和膚淺被一天天地重復(fù)。也曾羨慕過(guò)那些學(xué)識(shí)淵博的教育家，也曾覬覦過(guò)那些風(fēng)光無(wú)限的名師，但是無(wú)情的歲月終于讓我懂得，多年的閱讀也多少讓我有些感悟：不必苛求自己，不妨善待自己；要想潤(rùn)澤他人，就先潤(rùn)澤自己，要想潤(rùn)澤自己，必先清洗自己

17、，必先認(rèn)清自己。我覺(jué)得，這些事，并不需要刻意為之。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，教師的教育意圖越隱蔽，教育的效果越好。是的，我們不可能處處都做有心人，但是，我們一定要刻意做一件事，那就是塑造自己。比如，用書(shū)本來(lái)構(gòu)筑自己精神的長(zhǎng)城，用閱讀來(lái)營(yíng)造自己心靈的優(yōu)雅，用文化來(lái)打扮自己的另一種表情，用趣味來(lái)點(diǎn)綴自己的另一種氣質(zhì)，用人格魅力來(lái)鑄造屬于自己的防偽標(biāo)記?；秀遍g，我也看到了自己的未來(lái)，我手中載起的幼苗，在我的精心呵護(hù)下，健康的成長(zhǎng)，結(jié)出豐碩的果實(shí)，我的理想也在一步步地靠近，慢慢地實(shí)現(xiàn)著，并且永無(wú)止境的循環(huán)下去，因?yàn)槲疑钌蠲靼捉處熉殬I(yè)是“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，教育工作對(duì)于推進(jìn)人類的文明進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)

18、發(fā)展，促進(jìn)民族的振興富強(qiáng)具有重大的意義。理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。”在現(xiàn)階段的教學(xué)學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過(guò)努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。莊子說(shuō)，相濡以沫，不如相忘于江湖。我們注定都要被遺忘，這是多么無(wú)奈的事，我們教給學(xué)生的知識(shí)也遲早會(huì)被遺忘，但我們一定要讓自己身上的某些亮色，去長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的內(nèi)心世界，并且要讓這種亮色長(zhǎng)久地積淀在學(xué)生

19、的心底，成為學(xué)生做人的底色。讓學(xué)生在我們的影響下，能夠主動(dòng)地探索知識(shí)，熱愛(ài)文化，富有感情，追求理想。這，是不是一種幸福呢？ 理想演講稿 篇5 各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是追著時(shí)間的車輪向前。同學(xué)們，時(shí)至今天，古人的比喻和告誡還時(shí)刻回回蕩在我們的耳旁。兩千多年前，身為思想家、教育家的孔子站在一條大河邊說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特也曾站在一條河邊說(shuō)：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流?！彼麄儾患s而同地道出了時(shí)間的奧秘，說(shuō)出了時(shí)間的寶貴。豈止是他們，千百年來(lái)，又有多少仁人志士，尤其是文人墨客，面對(duì)時(shí)間之長(zhǎng)河，而豪情大發(fā)，扼腕嘆息！那個(gè)逍遙自在的浪子李白，舉杯高

20、歌：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”那個(gè)屢挫不敗的天才蘇軾，蕩舟而唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！憋L(fēng)華不在，紅顏易老，在那早逝的一個(gè)個(gè)青春苦吟中，誰(shuí)能不體悟出一種時(shí)光之情呢？同學(xué)們，要珍惜時(shí)間，珍惜年華！特別是我們，更應(yīng)該把握好自己的青春時(shí)光?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)。”只有年輕時(shí)立大志，勤學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。毛澤東讀師范時(shí)便“身無(wú)分文，心憂天下”；周恩來(lái)上中學(xué)時(shí)就宣言“為中華之崛起而讀書(shū)”；鄧小平16歲即遠(yuǎn)赴法國(guó)，尋求救國(guó)救民的真理。老一輩革命家如此，新時(shí)期也不乏大量杰出的少年英才。他們中有第一批少年大學(xué)生謝顏波等；有“希望工程”的第一個(gè)受益者張勝利前不久，在波

21、蘭舉行的國(guó)際肖邦音樂(lè)會(huì)上，一位少年一舉摘取金獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)已經(jīng)空缺了兩屆，本次獲獎(jiǎng)?wù)吆卧S人也？李云迪，18歲，現(xiàn)為某藝術(shù)學(xué)校學(xué)生。他成為了摘取該音樂(lè)大獎(jiǎng)的第一位中國(guó)人，也是肖邦音樂(lè)節(jié)的最年輕的金獎(jiǎng)獲得者。但是，每一個(gè)人都知道，李云迪靠的不僅僅是天賦和機(jī)遇，還有老師的汗水，更有他廢寢忘食的奮斗！天道酬勤，鮮花和桂冠只屬于與時(shí)間賽跑的人。同學(xué)們，時(shí)光飛逝，歷史的車輪滾滾向前。抬眼望，我們即將踏進(jìn)12月了。風(fēng)華正茂的我們又該有何舉動(dòng)？是躊躇不前，徘徊觀望？還是激流勇進(jìn)，努力前驅(qū)？每一個(gè)人都應(yīng)做出自己的選擇，但無(wú)論怎樣，我們都絕不能猶豫。時(shí)不我待，生命有限，讓我們把青春和勇氣投入到即將來(lái)到的期末征途上，高掛

22、理想之風(fēng)帆，前進(jìn)吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 理想演講稿 篇6 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：依稀還清清楚楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室，鄭重其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的小學(xué)生。上學(xué)的第一天，老師并沒(méi)有給我們講課本中的知識(shí)，而是讓我們各抒己見(jiàn)暢談自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了想當(dāng)畫(huà)家，要把祖國(guó)的大好河山通過(guò)自己獨(dú)特的視角描繪在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷中。又有同學(xué)說(shuō)自己的理想是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤(pán)中彈奏出人世間最美麗的音符。大家七嘴八舌，議論紛紛，好不熱鬧?？墒亲诮锹涞奈遥荒樏Ｈ?，究竟哪個(gè)才是我的夢(mèng)想呢，是老師?是醫(yī)

23、生?還是一時(shí)間答不上來(lái)。我的夢(mèng)想是那么的模糊，隨著年齡的長(zhǎng)大，慢慢地懂事，我的夢(mèng)想漸漸變得清晰起來(lái)。一個(gè)極其平常的午間管理課，老師沒(méi)有言語(yǔ)任何一個(gè)文字，卻用她特殊的方法教育了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學(xué)樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己堅(jiān)強(qiáng)的雙臂緊緊地，緊緊地護(hù)衛(wèi)著他的四位學(xué)生。譚老師張開(kāi)雙臂，守護(hù)學(xué)生的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫(huà)面。在危機(jī)面前，把生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己。哦，我知道了，我的夢(mèng)想是什么?做一名光榮的人民教師，做一名真心真意愛(ài)學(xué)生的好老師!大家還記得“神州十號(hào)”載人飛船成功發(fā)射的時(shí)間嗎?20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎?聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼