有余數(shù)的除法 (2)

1、 有余數(shù)的除法【教學(xué)內(nèi)容】教材第61頁例2，以及練習(xí)十四第2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解有余數(shù)除法的意義，能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)具和小棒若干。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了有余數(shù)的除法，生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都在與除法打交道，除法就在我們身邊。這節(jié)課我們將一起更深入地學(xué)習(xí)、了解有關(guān)有余數(shù)的除法的相關(guān)知識(shí)。二、探索新知同學(xué)們我們先一起來算算下面這些算式。15÷ 4 =3··

2、;····3 19÷ 6 =3······125÷ 9 =2······7 42÷ 8 =5······245÷ 6 =7······3 63÷ 8&

3、#160;=7······746÷ 5 =9······1 17÷ 5 =3······2同學(xué)們算完了以后大家仔細(xì)觀察一下這些算式，你能發(fā)現(xiàn)一些什么樣的規(guī)律呢？學(xué)生自由討論，總結(jié)。好的，同學(xué)們都很善于觀察，接下來我們通過書本上的例2來更清楚地解答這個(gè)問題。2.教學(xué)例28根小棒可以擺幾個(gè)正方形？ 9根小棒可以擺幾個(gè)正方形要解決這個(gè)問題，你準(zhǔn)備用什么方

4、法進(jìn)行計(jì)算？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：8根 8÷4=2（個(gè)）9根 9÷4=2（個(gè)）······1（根）10根 10÷4=2（個(gè)）······2（根）11根 11÷4=2（個(gè)）······3（根）12根 12÷4=3（個(gè)）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？住，計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，請(qǐng)完成教材第61頁"做一做"。學(xué)生讀題，教師引導(dǎo)理解；用小棒擺一個(gè)五邊形需要5根小棒，如果有剩余，可能會(huì)剩幾根？如果擺三角形呢？學(xué)生小組討論，互相說說自己的理由。教師校級(jí)："余數(shù)要比除數(shù)小"，擺成五邊形剩下的可能是4、3、2、1根。擺成三角形剩下的可能是2、1根。三、課堂小結(jié)師：從這節(jié)課中你們有學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？再計(jì)算有余數(shù)的除法中應(yīng)該注意什么