隴縣西大街小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2018）---陜西省教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)

1、 隴縣西大街小學(xué)國(guó)培計(jì)劃（2018）-陜西省教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)國(guó)培計(jì)劃（2018）-陜西省教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展了三月有余，作為一名校級(jí)管理員，收獲頗多，感觸頗多，這次學(xué)習(xí)本校共有10個(gè)學(xué)科80位參訓(xùn)教師，整個(gè)培訓(xùn)在管理員的盡職盡責(zé)、輔導(dǎo)教師們的輔導(dǎo)下，學(xué)員們以高漲的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，辛勤的努力取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、互批作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)者都得到了不同程度的提高，各項(xiàng)學(xué)習(xí)效果十分理想，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、基本情況 本次國(guó)培計(jì)劃（2018）-陜西省教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目，隴縣西大街小學(xué)有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、

2、信息技術(shù)、等學(xué)科80名教師參加培訓(xùn)，建有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)校級(jí)研修工作坊。 二、項(xiàng)目開(kāi)展主要做法1、精心組織  落實(shí)責(zé)任 為了保證我校“國(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施，我校制定了周密的培訓(xùn)方案和嚴(yán)格的管理措施，出臺(tái)了隴縣西大街小學(xué)國(guó)培實(shí)施方案、隴縣西大街小學(xué)國(guó)培考核辦法，將此次培訓(xùn)結(jié)果納入本人年度考核和職稱評(píng)聘以及評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中。2、以人為本  強(qiáng)化管理 規(guī)范實(shí)施 培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我校妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過(guò)場(chǎng)。要求每位參培學(xué)員做到專心學(xué)習(xí)，按時(shí)參加活動(dòng)、上傳研修日志，認(rèn)真完成傳作業(yè)。

3、 作為學(xué)校管理員，我們建立了隴縣西大街小學(xué)國(guó)培QQ群，要求參訓(xùn)學(xué)員加入群，以便交流。利用校信通、電話、短信、郵箱為學(xué)員之間搭建交流的平臺(tái)。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何上傳資源等發(fā)布在公告上，讓學(xué)員們一登錄就看到。學(xué)員們不管是白天，還是晚上在群里都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑，確保了整個(gè)培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國(guó)培計(jì)劃”落到了實(shí)處。 3、強(qiáng)化監(jiān)督  注重實(shí)效  效果良好 在此項(xiàng)培訓(xùn)過(guò)程中，隴縣西大街小學(xué)管理員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)關(guān)注本校學(xué)情，多次督查，鼓舞士氣，每周通報(bào)二次學(xué)

4、情，并電話催促，對(duì)懶、拖、散的學(xué)員在群里提示，提醒他們按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，做到有“學(xué)”、有“做”、有“評(píng)”、有“答”，取得了良好的效果。 截止到2018年12月19日15：00，看課時(shí)長(zhǎng)已達(dá)12270分鐘，已完成作業(yè)240篇，參與活動(dòng)280次，寫(xiě)日志190篇，傳資源120個(gè)，參與活動(dòng)130次。三、心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好培訓(xùn)工作的前提。隴縣西大街小學(xué)國(guó)培計(jì)劃之所以得以順利開(kāi)展，并取得優(yōu)異的成績(jī)，首先得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)文件精神宣傳到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校 管理員認(rèn)真履行管理員職責(zé)，時(shí)常督促學(xué)員學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情，學(xué)員有疑問(wèn)的自己能解決的給

5、予解決，不能解決的請(qǐng)教輔導(dǎo)老師或其他相關(guān)負(fù)責(zé)人給予解決。管理員的盡心盡責(zé)是此次培訓(xùn)順利完成的保證之一。 四、培訓(xùn)中存在的不足 在此次培訓(xùn)工作中，發(fā)現(xiàn)還存在幾點(diǎn)不足： 極少部分教師態(tài)度不是很端正，抱有應(yīng)付的思想，作業(yè)完成情況不太理想，缺乏創(chuàng)意，作業(yè)敷衍了事，多是下載現(xiàn)成的東西或復(fù)制他人的作業(yè)交差了事，學(xué)習(xí)只是為了拿學(xué)分，學(xué)分夠了就不想學(xué)習(xí)等等。 個(gè)別參訓(xùn)教師由于教學(xué)忙，接近培訓(xùn)結(jié)束尾聲才提交作業(yè)等，不便于教師互評(píng)、輔導(dǎo)教師批改。 極少數(shù)學(xué)員參與交流的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，發(fā)貼回貼數(shù)量不是很多，群里不能積極參與交流。 培訓(xùn)的硬件條件不均衡，有部分教師的學(xué)習(xí)上網(wǎng)條件差些，以至于出現(xiàn)個(gè)別學(xué)員的作業(yè)不能按時(shí)提交。五、下一步的改進(jìn)措施1、進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，完善相關(guān)制度，科學(xué)管理、規(guī)范管理、精細(xì)管理，加大學(xué)校對(duì)培訓(xùn)的支持重視程度，進(jìn)一步宣傳國(guó)培計(jì)劃的作用意義，幫助參訓(xùn)老師提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)跟蹤指導(dǎo)，爭(zhēng)取使每一位參訓(xùn)教師順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、根據(jù)縣國(guó)培項(xiàng)目辦公室的具體安排，通過(guò)定期發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)方式，將參訓(xùn)老師的學(xué)情