幼兒園大班音樂教案《蟈蟈和蛐蛐》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂教案蟈蟈和蛐蛐大班音樂公開課教案蟈蟈和蛐蛐幼兒園大班音樂教案：蟈蟈和蛐蛐教材分析：這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執(zhí)教的是第二課時?；顒幽繕耍?、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能隨便說大話的道理。活動準備：1、幼兒事先學(xué)會

2、與教師分角色朗誦歌詞2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機活動過程：一、朗誦歌詞導(dǎo)入教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？哪個地方有趣？拖長腔、兒化音跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？聽起來像唱戲三、學(xué)唱歌曲1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。3、提問：吹牛皮是什么樣子？幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子之后換角色演唱。4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？幼兒學(xué)唱最后一段四、不同形式演唱歌曲1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。五、游戲中提升經(jīng)驗1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐

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