句子專項(xiàng)冀教版三年級(jí)下冊(cè)

1、句子專項(xiàng)（冀教版三年級(jí)下冊(cè)）一、我會(huì)選一選。1.和例句句意不同的一句是（ ）。例句：可是我想，它們飛得這樣低，怎么可以眺望到它們遙遠(yuǎn)的家園呢？A可是我想，它們飛得這樣低，不可以眺望到它們遙遠(yuǎn)的家園。 B可是我想，它們飛得這樣低，就可以眺望到它們遙遠(yuǎn)的家園。 C可是我想，它們飛得這樣低，可不可以眺望到它們遙遠(yuǎn)的家園呢？ D可是我想，它們飛得這樣低，一定可以眺望到它們遙遠(yuǎn)的家園。2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A我們要改進(jìn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。B從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。C.打乒乓球?qū)ξ沂指信d趣。D.這應(yīng)該算是我一生中看到的最簡(jiǎn)單的論文了。3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A小天

2、鵝是毛茸茸的灰色，正像安徒生童話里描繪的“丑小鴨”。B清澈的湖水像一面鏡子，清晰地映現(xiàn)了我的倒影。C春風(fēng)吹綠了柳梢，吹醒了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。D柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A植物有“感情”不是因?yàn)樗鼈冇挟a(chǎn)生感情的大腦，而是由于生長(zhǎng)的本能。B.如果市里的公共圖書館找不到好的參考資料，你們可以到邁阿密大學(xué)圖書館去看看。C.因?yàn)橥夤偸前延陚銉A斜到我這邊，所以他的衣服都濕了。D如果是多么豪華的宮殿，還是多么破舊的小茅屋，真正的家，有慈愛的爸爸媽媽，有友愛的兄弟姐妹，就是世界上最溫暖、最溫暖的地方。5.下面各組句子中使用的修

3、辭手法一致的是（ ）A蜘蛛會(huì)不會(huì)再失敗呢？  字典難道不是我們的良師益友嗎? B.古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌。 在燦爛的陽光下，麥子甜甜地笑了。C.蒲公英在草叢里綻出了金黃色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪個(gè)畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點(diǎn)了幾顆金星兒 張瀾瀾長(zhǎng)得太像媽媽了。6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（ ）A“張指導(dǎo)員,張指導(dǎo)員”B它試了一次，失敗了：又試第二次，又失敗了它試到第六次，還是沒有成功。C“你們要好好學(xué)習(xí)將來” D“張明，張明你在哪里??？”二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）1.他們的兒子最想上文法學(xué)校。 因?yàn)樯钏龋?/p>

4、他們只能讓聰明的兒子去學(xué)修鞋。 2.丑小鴨長(zhǎng)得又大又難看。 丑小鴨老是被咬，被打，被排擠。 3.小女孩沒賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。 小女孩不敢回家。 4.換成勿忘我做鈴蘭的鄰居。 鈴蘭競(jìng)賽似的，花兒開得又大又鮮艷。 5.這個(gè)人不是我媽媽。 這個(gè)人是麗麗的媽媽。 6.姐姐會(huì)唱歌。 姐姐會(huì)跳舞。 三、用加點(diǎn)字寫句子。1.看到第一朵雛菊開放，我會(huì)禁不住欣喜雀躍。 2.正是通過常年的精確觀察和認(rèn)真研究，才掌握氣候變化的規(guī)律。 3.那把傾斜的傘，是把充滿愛心的傘。 4. 蒲公英在草叢里綻出了金黃色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪個(gè)畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點(diǎn)了幾顆金星兒 5.鄉(xiāng)下的孩子一聽到

5、這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。 6.可憐的灰小鴨傷心極了，只好離開自己的家，漫無目的地向前走。 7.它，不知在什么年代，就已經(jīng)完全繡爛了，早就無影無蹤了。 8.蜘蛛這次終于成功了。 9.“我去！”“我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊。 10.我多么高興，因?yàn)槲夷芩徒o媽媽一束帶水珠兒的鮮花兒。 四、我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來。 1.鳥兒們也飛來了，站在樹枝上唱歌。 2.冰雹和北風(fēng)悄悄溜走了，春天來了。 比喻 3.藍(lán)鯨的心臟像一輛汽車那么大。 4.含羞草用手一碰，就會(huì)羞答答地閉起來。 5.那條小河，在村頭繞了五道彎兒，水面接著冰，像玻璃鏡，耀人眼。 擬人 6.藍(lán)藍(lán)

6、的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。 7.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 8.有一只豌豆莢，綠茵茵的，好像一間綠顏色的小房子。五、我會(huì)修改病句。1.我就一蹦一跳地慢慢跑向外公。 2.多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，一直激動(dòng)著我前進(jìn)。 3.只好赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。 4.夏天，父親幾乎一定每個(gè)星期天，都帶我去林間散步。 5.春天，他的花園里開滿了五顏六色的各種顏色的鮮花，十分迷人。 6.段落修改。今天我讀了一偏童話故事“賣火柴的小女孩”。這篇童話故事的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷

7、了。讀了童話以后，使我的心晴久久不能平息。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語病2處，詞2處，字2處） 六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語寫幾句話吧！例：1.它們拍打著翅膀，撲通撲通跳下水。 2.哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了。 3.在微風(fēng)中，在陽光里，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著。我也會(huì)寫：1. 2. 3. 七、句子互動(dòng)吧。1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。 （2）粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見大自然的語言。 （3）這不是一種超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能，這種本能正是我們?nèi)祟愃鄙俚摹?（4）我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英那是

8、媽媽給我的最好的禮物。 （5）我們渴望每個(gè)人都能有一本教科書。 2.把疑問句改成陳述句。（1）她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？ （2）小花貓難道不是一種可愛的小動(dòng)物嗎？ （3）人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛恚幌Ｍ麜r(shí)間能停下來？ （4）人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎？ （5）我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎? 3.“把字句”改成“被字句”。（1）她把小手?jǐn)n在火焰上。 （2）大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干凈。 （3）馬哈多把受傷的烏鴉帶回了家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。 （4）我們把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車，然后掏出錢放在箱子里。 （5）鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生

9、風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。 （6）冰雹穿著一身灰色衣服，在花園里繞著圈子跑，把巨人屋頂上的瓦片弄壞了一大半。 八、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。1.我很同情賣火柴的小女孩。反問句： 感嘆句： 2.家難道不是最溫暖的地方嗎？陳述句： 感嘆句： 3.沒有一個(gè)孩子不愛撿蘑菇的?？隙ň洌?反問句： 4.吹糖人的鑼聲劃破了村莊的寧靜。被字句： 把字句： 5.秋天到了，樹葉飄落下來了。擬人句： 比喻句： 九、小標(biāo)點(diǎn)跳起來。例：航空隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了飛天隊(duì)獲得了冠軍。 航空隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了，飛天隊(duì)獲得了冠軍。 航空隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了飛天隊(duì)，獲得了冠軍。1.我同意他也同意你怎么樣？ 2.老師說我還得下工夫?qū)W語文。_ _ 3

10、.老師批評(píng)王宏也批評(píng)姜敏。 十、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1. 快臥倒 指導(dǎo)員剛喊出口 轟隆一聲 炸彈在我們身邊爆炸了2. 夠了 夠了 爺爺阻攔說 留下一些給那些小松鼠 小野兔和小刺猬吃吧3. 她敢從成把的火柴里抽出一根 在墻上擦燃了 來暖和暖和自己的小手嗎 她終于抽出了一根4.糖人師傅的手像在變魔術(shù) 一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空 一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞 一會(huì)兒是小兔子 一會(huì)兒又是老母豬5.籃下壓著一張紙條 上面寫著 朋友 歡迎您 每筐桃子五元錢 盡管自己采 然后把錢放在箱子里 祝您愉快十一、我會(huì)縮句和擴(kuò)寫句子。1.小句子變具體。（1）樹枝上點(diǎn)著蠟燭。 的樹枝上點(diǎn)著 的蠟燭。（2）小姑娘把花夾進(jìn)書里。

11、 小姑娘把 的花夾進(jìn) 的書里。（3）風(fēng)吹拂著柳枝。 的風(fēng)吹拂著 的柳枝。（4）蜜蜂回到了家。 的蜜蜂 地回到了家。（5）小孫子摘下了一個(gè)草莓。 小孫子 地摘下了一個(gè) 的草莓。2.小句子來瘦身。（1）那捆書完整無缺地壓在指導(dǎo)員的身子下面。 （2）綠色的豌豆莢慢慢地變黃了。 （3）三只美麗的天鵝在湖面上快樂地游來游去。 （4）安徒生的故鄉(xiāng)是一座美麗的城市。 （5）我們的肚子咕咕地叫了。 十二、判斷下列句子的修辭手法并仿寫。1.世界上最溫暖的地方難道不是真正的家嗎？這句話是_句，我也會(huì)寫_。2.只有你自己去追尋，只有你自己去體驗(yàn)，只有你自己去付出，只有你自己去實(shí)現(xiàn)這句話是_句，我也會(huì)寫_。3.一直黑

12、黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。這句話是_句，我也會(huì)寫_。4.清晨，露水還浸潤(rùn)著榆錢的時(shí)候，他們亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢。這句話是_句，我也會(huì)寫_。5.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。這句話是_句，我也會(huì)寫_。十三、拓展聯(lián)想寫詩句或諺語。1.春天到了，我看見一枝紅杏伸出墻外來，使我聯(lián)想到一句古詩：“ ， 。”2.谷雨節(jié)氣到了，我看見農(nóng)民伯伯正在種植棉花，使我想到一句諺語：“ ?！?.栽種樹木應(yīng)該是在什么時(shí)間呢？我會(huì)用一句諺語來回答：“ ?！?.要想看到無窮無盡的美麗景色,應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。這句話，讓我們想到一句古詩：“ ， 。”5

13、.油菜花是在什么時(shí)節(jié)開放？我會(huì)用一句諺語來回答：“ ?！笔摹⒃娋溥B連看。春風(fēng)又綠江南岸， 柳花委地芥花香。梨花淡白菜花黃， 萬紫千紅總是春。木落知寒近， 明月何時(shí)照我還？天地四方曰宇， 山長(zhǎng)見日遲。清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 忽然閉口立。意欲捕鳴蟬， 路上行人欲斷魂。不識(shí)廬山真面目， 往古今來曰宙。等閑識(shí)得東風(fēng)面， 只緣身在此山中。十五、讀讀背背，我最行。1.以鳥鳴春， ， ，以風(fēng)鳴冬。2.鐘不敲不鳴， 。人不勸不善， 。3.那條小河，在村頭繞了五道彎兒， ，像玻璃鏡， 。河當(dāng)中的冰裂了縫，向外 氣泡兒，或許是魚兒在水下憋急了，便不住地 吧。4.望著雨天，我想起，媽媽最喜歡這 。我在雨中，采著野花，采

14、了一把又 。我多么高興，因?yàn)槲夷芩徒o媽媽一束 。5. 春天回到了大地，鳥兒在 ，太陽在 。一天早晨，小鴨從夢(mèng)中醒來，發(fā)覺自己特別有力氣。它飛起來， 飛到湖面上。三只美麗的天鵝向它游過來，小鴨想起了自己的丑陋，自卑地 。清澈的湖水像 ，清晰地映現(xiàn)了它的倒影。它睜大了眼睛看著。突然，它吃驚地抬起頭，注視著迎面游來的一大群天鵝，眨了眨眼，又低下頭去?！疤炷模　彼@叫著，“原來我不是灰色的丑小鴨，我是一只 ！”這時(shí)，它感到天空從來沒有 ，世界從來沒有 。參考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C二、1. 盡管但 2. 因?yàn)樗?3. 因?yàn)樗?4. 如果就 5.不是而是 6.既又三、例

15、如：1.看見媽媽回來，小寶寶禁不住咯咯咯地笑起來。 2.正是有清潔工辛苦的勞作，才有我們美麗的環(huán)境。 3.那把傾斜的傘，是把溫暖的傘。 4.這里的景色太美了，宛如一幅水墨畫。 5.孩子們一聽到鈴聲，就馬上跑進(jìn)教室。 6.王奶奶生活不能自理了，只好住到了敬老院。 7. 當(dāng)我追出門時(shí),你已經(jīng)跑得無影無蹤,雪地上只留下一串凌亂的腳印。 8.我們終于爬上了香山。 9. 下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)跑去。 10.蘭蘭很傷心，因?yàn)樗膼鄣男』ㄘ垇G了。四、比喻：3 5 6 8 7 擬人：1 2 4 7五、1. 我就一蹦一跳地跑向外公。 2. 多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，一直鼓勵(lì)著我

16、前進(jìn)。 3. 小女孩只好赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。 4. 夏天，父親幾乎每個(gè)星期天，都帶我去林間散步。 5. 春天，他的花園里開滿了五顏六色的鮮花，十分迷人。 6.今天我讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩。這篇童話故事的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太凄慘了。讀了童話以后，我的心情久久不能平靜。六、例如：1.小明來到家門口“砰砰砰”地敲門。 2.當(dāng)?shù)弥约簺]有考試及格,她哇哇地大哭起來。 3.看見陌生人來了,小狗汪汪地叫起來。七、1.（1）小燕子從南方趕來，不正是為春光增添了許多生機(jī)嗎？ （2）粗心大意的人怎么能看見大自然的語言呢？ （3）這不是一種超常的記憶力

17、，而是一種無法解釋的本能，這種本能不正是我們?nèi)祟愃鄙俚膯幔?（4）我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英那難道不是媽媽給我的最好的禮物嗎？ （5）我們難道不渴望每個(gè)人都能有一本教科書嗎？ 2.（1）她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。 （2）小花貓是一種可愛的小動(dòng)物。 （3）人們希望車子能停下來，希望時(shí)間能停下來。 （4）人不可以沒有一點(diǎn)精神。 （5）我們千千萬萬個(gè)普通人,正是這樣的野花。3.（1）小手被她攏在火焰上。（2）陶罐被在家捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干凈。 （3）受傷的烏鴉被馬哈多帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。 （4）桃子被我們小心翼翼地裝進(jìn)汽車，然后掏出錢放在箱子里。（5）鄉(xiāng)下

18、的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒小小的糖攤兒就被圍起來。 （6）冰雹穿著一身灰色衣服，在花園里繞著圈子跑，巨人屋頂上的瓦片被弄壞了一大半。八、1.我們難道不應(yīng)該同情賣火柴的小女孩嗎？ 我多么同情賣火柴的小女孩啊！ 2.家是最溫暖的地方。 家是多么溫暖的地方??！ 3.每一個(gè)孩子都愛撿蘑菇。 難道有孩子不愛撿蘑菇嗎？ 4.村莊的寧靜被吹糖人的鑼聲劃破了。 吹糖人的鑼聲把村莊的寧靜劃破了。 5.秋天到了，樹葉跳起了舞蹈。 秋天到了，樹葉像蝴蝶一樣滿天飛。九、1. 我同意，他也同意，你怎么樣？ 我同意他，也同意你，怎么樣？ 2. 老師說，我還得下工夫?qū)W語文。 老師說我，還得下工夫?qū)W語文。 3. 老師批評(píng)王宏，也批評(píng)姜敏。 老師批評(píng)，王宏也批評(píng)姜敏。十、1.“ ” ， ， 。 2.“ ， 。” ，“ 、 ！” 3. ， ， ？ 。 4.， ， ； ， 5. ， ：“ ， 。 ， ， 。 ！”十一、1.例