機器人體驗課學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1機器人體驗機器人體驗(tyn)課課第一頁，共25頁。歡迎來到(li do)機器人的世界 瑪酷機器人體驗(tyn)中心第1頁/共24頁第二頁，共25頁。我是張老師我是張老師請大家請大家(dji)自我介紹一下，相互認識一下哦自我介紹一下，相互認識一下哦！你叫什么你叫什么(shn me)名字？名字？你幾歲了？你幾歲了？你上幾年級了？你上幾年級了？你最喜歡做的事情是什么你最喜歡做的事情是什么(shn me)？很高興很高興(goxng)認識你！認識你！第2頁/共24頁第三頁，共25頁。 瑪酷機器人體驗(tyn)中心瑪酷機器人是專業(yè)從事青少年科技創(chuàng)新教育的品牌機構(gòu)，專注于兒童教育及其成長與發(fā)展過程

2、中的關(guān)鍵問題，希望讓每個家庭共享國際前沿教育理念和機器人智能科技帶來的樂趣?，斂釞C器人俱樂部秉承“關(guān)注未來，面向未來；以科技的力量改變教育，給孩子一個自由探索世界，未來創(chuàng)造世界的空間”理念，專注于傳播世界先進教育理念和方法，開發(fā)(kif)、利用優(yōu)質(zhì)教育資源，為孩子和家長提供最具價值的教育產(chǎn)品與服務(wù)。第3頁/共24頁第四頁，共25頁。激發(fā)(jf)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)這些(zhxi)是機器人嗎？第4頁/共24頁第五頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣(xngq)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)機器人是自動執(zhí)行工作的機械裝置，具有機器人是自動執(zhí)行工作的機械裝置，具有(jyu)的一定的外形和結(jié)構(gòu)，可

3、以行走或的一定的外形和結(jié)構(gòu)，可以行走或者作出動作的聰明機器。者作出動作的聰明機器。認識(rn shi)機器人第5頁/共24頁第六頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)(xux)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)排爆機器人排爆機器人機器人能做什么(shn me)呢？第6頁/共24頁第七頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)(xux)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)機器人是什么(shn me)？機器人是由人類發(fā)明并生產(chǎn)制作，能根據(jù)(gnj)人類設(shè)定的程序，完成指定任務(wù)的【機器】。機器人不僅應(yīng)用軍事、科研、制作等領(lǐng)域，現(xiàn)在有越來越多的智能機器人開始深入到我們生活中，未來的世界將會有越來越多的 機器人帶幫助我們?nèi)祟惞ぷ骱蜕?。?頁/

4、共24頁第八頁，共25頁。本期的體驗(tyn)課電動電動(din dn)小車小車第8頁/共24頁第九頁，共25頁。激發(fā)孩子(hi zi)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)底盤(dpn)車頭(ch tu)車身車尾車輪 動手搭建電動小車動手搭建電動小車第9頁/共24頁第十頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)(piyng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)認識認識(rn shi)零件零件第10頁/共24頁第十一頁，共25頁。激發(fā)(jf)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)一：認識一：認識(rn shi)塊塊1：塊的厚度，為9.6mm 2：側(cè)面沒有孔 3：寬度不是(b shi)都一樣，有單排也有雙排的 命名：按釘?shù)臄?shù)目

5、，如24的塊第11頁/共24頁第十二頁，共25頁。激發(fā)(jf)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)積木積木(jm)塊的應(yīng)用實例塊的應(yīng)用實例第12頁/共24頁第十三頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(xgun)、塑造綜合素養(yǎng)二：認識二：認識(rn shi)梁梁 光滑梁光滑梁1：梁的側(cè)面有孔，且只有(zhyu)單排的梁2：梁的命名規(guī)則：按其側(cè)面孔的數(shù)目命名，如5孔梁、7孔梁、15孔梁。3：承擔(dān)著結(jié)構(gòu)中“骨架”的作用，是結(jié)構(gòu)的主體第13頁/共24頁第十四頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣(xngq)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)梁的應(yīng)用梁的應(yīng)用(yngyng)實例實例第14頁/共24頁第十五頁，共25頁

6、。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合(zngh)素養(yǎng)三：認識三：認識(rn shi)軸軸黑色的是偶數(shù)號的軸黑色的是偶數(shù)號的軸白色白色(bis)的是奇數(shù)號的軸的是奇數(shù)號的軸截面為十字形的柱體 ，可以插在梁的孔中和塊中，以及其他帶十字軸孔的零件中軸的應(yīng)用實例軸的應(yīng)用實例第15頁/共24頁第十六頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造(szo)綜合素養(yǎng)四：認識四：認識(rn shi)軸襯軸襯第16頁/共24頁第十七頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)(piyng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)軸襯的應(yīng)用軸襯的應(yīng)用(yngyng)實例實例第17頁/共24頁第十八頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(x

7、gun)、塑造綜合素養(yǎng)五：認識五：認識(rn shi)齒輪齒輪齒輪是根據(jù)(gnj)齒數(shù)命名的例如24齒的齒輪可以表示為z24套裝中的正齒輪 40齒齒輪 24齒齒輪 16齒齒輪 8齒齒輪第18頁/共24頁第十九頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(xgun)、塑造綜合素養(yǎng)齒輪的應(yīng)用齒輪的應(yīng)用(yngyng)實例實例齒輪單獨使用幾乎沒有(mi yu)實際的用處（特殊情況除外）齒輪組的特點(如圖)：可以將運動從一根軸傳到其它軸上兩根軸的旋轉(zhuǎn)速度不同，方向相反齒輪組的作用改變馬達輸出的速度或扭矩第19頁/共24頁第二十頁，共25頁。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)(piyng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)在以后的課堂中，還將學(xué)到更多的零件(ln jin)知識第20頁/共24頁第二十一頁，共25頁。，激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合(zngh)素養(yǎng)第三關(guān) 創(chuàng)意(chun y)時間到了比一比，誰的小車結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固，外形最有創(chuàng)意(chun y)。讓我們的小車跑起來吧！第21頁/共24頁第二十二頁，共25頁。，激發(fā)孩子興趣(xngq)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)第四關(guān) 復(fù)習(xí)我們今天(jntin)學(xué)習(xí)的知識l1、學(xué)習(xí)(xux)的零件知識梁、軸、齒輪等l2、馬達的安裝和使用方法l3、