《學(xué)期教學(xué)計劃集錦十篇》

1、學(xué)期教學(xué)計劃集錦十篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇1 一、安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃，扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作并按計劃完成教學(xué)工作。在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學(xué)任務(wù)。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)在主要在于高二的學(xué)科等級會考，因此本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)主要是完成必修三的教學(xué)內(nèi)容并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將他們提前

2、帶入會考氛圍當(dāng)中。在下半學(xué)期，進入會考前的三本必修的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的順序為必修三、一、二，期中考后會考綱要已經(jīng)到校，因此復(fù)習(xí)時以會考綱要的要求為基準(zhǔn)，根據(jù)其要求制定復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容，為了能夠減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負擔(dān)，身為備科組長，我負責(zé)將會進行三本必修的重要復(fù)習(xí)資料的整合，讓學(xué)生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復(fù)習(xí)完之后只剩三周左右的時間，則讓學(xué)生全力投入會考綱要背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的最后階段，將對個別會考有一定危險性的學(xué)生實行個別輔導(dǎo)。對于文科班的學(xué)生，本學(xué)期文科班的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎(chǔ)知識進行整體的掌握，并且將三本必

3、修的一些聯(lián)系點讓學(xué)生有一定的了解，提升學(xué)生在歷史認知上的層次，培養(yǎng)他們歷史聯(lián)系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀法，表格比較法，歸納總結(jié)法等等基本歷史學(xué)習(xí)能力。其次，用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。二、在教學(xué)研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。我努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課

4、組組長，根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，探討教學(xué)設(shè)計，取長補短，采取眾長。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。我在教學(xué)中認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。三、繼續(xù)教育計劃積極參與學(xué)校安排的校外

5、培訓(xùn)，參加永和中學(xué)公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學(xué)觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學(xué)校組織的遠程培訓(xùn)計劃。四、成績與反思通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知道學(xué)生基本通過高中歷史會考。但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇2 第二年的英語教學(xué)正式開始。這是我首次接觸六年級的學(xué)生，心里既緊張又興奮。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我制定了以下教學(xué)計劃：一、學(xué)期分析。六年級的學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認知水平和英語學(xué)習(xí)能力有

6、一定的基礎(chǔ)。三個班的學(xué)生基本都是在五年級時合并上來的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大，加上六年級的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生，發(fā)展優(yōu)生，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析。本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（pep）六年級上冊，本冊教材分為六個單元，兩個Recycle單元，每個單元分為“ABC”三個模塊，也可以分為九小塊：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固

7、知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。本套教材強調(diào)了英語運用的運用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容，重視知識點，話題的鞏固掌握。三、教學(xué)目標(biāo)。1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會唱6首歌曲。4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解6個幽默小

8、故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。9、培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。10、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、 想象和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)重難點。（一）教學(xué)重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行4、簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。（二）教學(xué)難點：1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞

9、的變化、行為動詞的運用。2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。五、教學(xué)措施。1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)進度表。1Unit 1 Part ALets learn.Lets talk.Lets read.2Unit 1 Part

10、BLets Learn.Lets talk. Lets read.3Unit 1 Part C4Unit 2 Part ALets learn.Lets talk.Lets read.5Unit 2 Part BLets Learn.Lets talk.Lets read.6Unit 2 Part C7Unit 3 Part ALets learn.Lets talk.Lets read.8Unit 3 Part BLets Learn.Lets talk.Lets read.9Unit 3 Part C10Recycle 1和期中考試11Unit 4 Part ALets Learn.Let

11、s talk.Lets read.12Unit 4 Part BLets Learn.Lets talk.Lets read.13Unit 4 Part C14Unit 5 Part ALets Learn.Lets talk.Lets read.15Unit 5 Part BLets Learn.Lets talk.Lets read.16Unit 5 Part C17Unit 6 Part ALets Learn.Lets talk.Lets read。18Unit 6 Part ALets Learn. Lets talk.Lets read.19Unit 6 Part BLets Le

12、arn.Lets talk. Lets read.Unit 6 Part C20Recycle 2和期末復(fù)習(xí) 學(xué)期教學(xué)計劃 篇3 指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會 “區(qū)思想作風(fēng)建設(shè)大會”的精神，以36歲兒童發(fā)展指南及幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以區(qū)教育督導(dǎo)的問題為切入點，貫徹落實園十二五發(fā)展規(guī)劃;明確目標(biāo)、真抓實干，穩(wěn)步提升幼兒園保教水平及教師的可持續(xù)發(fā)展。主要工作一、以幼兒園教師發(fā)展專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，規(guī)范管理、認真落實，促進各層次教師發(fā)展。1、根據(jù)區(qū)精神和園實際制定培訓(xùn)工作計劃并申報，合理安排教師繼續(xù)教育。根據(jù)區(qū)級加強研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規(guī)范研培時間的同時要求各類研培加強有效性研討;根據(jù)教師

13、需要和幼兒園計劃合理安排活動內(nèi)容、時間、量等，靈活協(xié)調(diào)各類資源做好教研計劃和準(zhǔn)備，把理論學(xué)習(xí)、實踐研究、反思總結(jié)相結(jié)合，提高教研有效性。2、認真學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，交流個人的思考。進一步學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)教師結(jié)合自身發(fā)展進行思考并相互交流，提高自己專業(yè)發(fā)展的緊迫感和目標(biāo)意識。從四大理念具體到三個維度十四個領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實際談思考。3、根據(jù)做好各類培訓(xùn)班的管理，促進各層次教師發(fā)展。有計劃有目的的安排好各類教師培訓(xùn)工作。市、區(qū)級領(lǐng)域教培組教師支持參與活動、鼓勵承擔(dān)教研課、要求認真完成任務(wù)并在園發(fā)揮積極作用，根據(jù)各研培班相關(guān)要求對任務(wù)完成及作用發(fā)揮情況進行考核;園

14、級各類研培班要求認真計劃、合理安排、重點突出、重視教研習(xí)慣的保持，學(xué)期初按時做好計劃，期末進行專題、介紹、交流等不同形式的展示，使全園教師分享學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。對外培訓(xùn)中關(guān)注各類信息，結(jié)合園、教師發(fā)展需要選擇適合的內(nèi)容及人員參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)并傳達相關(guān)精神、分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4、抓住各類評比的平臺，提高教師意識和主動性，積極參與各類評比活動。本學(xué)期區(qū)第十二批骨干教師評選，結(jié)合區(qū)級精神及時在全園進行宣傳和動員并組織做好該項評選的工作，青年教師認真學(xué)習(xí)、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)計劃好評審區(qū)骨干的準(zhǔn)備;為做好明年的區(qū)級以上青年教師技能大賽評比，本學(xué)期我園開展園級評比，要求教師積極參與、認真準(zhǔn)備，把教師準(zhǔn)也發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)落實

15、到自身發(fā)展中，通過比賽中鍛煉、提高自身的專業(yè)技能;教學(xué)活動中采用有意向的教師的練兵活動，由教師自愿申報、園部協(xié)調(diào)安排組織，領(lǐng)域組教師的專題點評及全體教師研討相結(jié)合，開展“研究兒童、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀摩研討活動。5、重視青年、骨干教師的培養(yǎng)，結(jié)合她們的實際需要鼓勵支持并提供發(fā)展平臺。結(jié)合區(qū)骨干教師考核及第十二批評審工作引導(dǎo)教師結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，不斷有新的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。在幼兒園各項活動開展中積極投入、發(fā)揮積極作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思考、重落實。青年教師積極參與園內(nèi)外的各級培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)、虛心求教;以專題教研組為抓手，活動開展中共

16、同研討困惑并尋求解決問題的途徑;加強自身學(xué)習(xí)的主動性，參加幼兒園組織的論文、個人課題及專題的研究;在各項活動開展中認真準(zhǔn)備、積極投入，充分發(fā)揮青年教師作用;立足教育實踐、做好常規(guī)教育工作、持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展和提高。二、以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，觀察、研究兒童，促進課程實施水平。1、本學(xué)期根據(jù)區(qū)級精神及本園教師實際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓(xùn)活動研究的經(jīng)驗，采用省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動小結(jié)合方式規(guī)劃幼兒園整體課程的實施。在目標(biāo)、內(nèi)容、備課要求方面對教師進行再學(xué)習(xí)、再研討，穩(wěn)步發(fā)展提升幼兒園課程實施。2、特色活動“龍鳳呈祥運動會”活動的實施。在去年運動會實施研究的基礎(chǔ)上開展時間為

17、三周的生成主題活動的研討;開學(xué)初由年級組長教研組研討制定活動實施方案，專題研討各年齡民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗，選擇適宜的游戲內(nèi)容及方法，開展同年級班級、年級組、家園之間的游戲參與與互動，提高特色活動的內(nèi)涵。3、集體體育游戲的研討。體育游戲我園健康特色在幼兒一日活動中的一個重要教育環(huán)節(jié)，如何選擇適宜的內(nèi)容、有效組織和開展等是重點研討的話題;采用觀摩、學(xué)習(xí)、要相結(jié)合和的方法理清思路、明確目的，規(guī)范體育游戲的開展。4、特色活動“陽光六一”在去年研究的基礎(chǔ)上本學(xué)期加強計劃性和過程性，開學(xué)第一個月及制定活動方案，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方案并結(jié)合課程實施有機結(jié)合、合理安排，提高活動開展的實效。5、關(guān)注兒童、實施指南、有效

18、教學(xué)是新時期課改的重點，結(jié)合有效課堂，本學(xué)期我園采用教師個人有意向的申報、幼兒園統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)教師觀察兒童、研究課堂、促進發(fā)展。6、青年教師技能、區(qū)域游戲、角色游戲、特色文化墻評比等是本學(xué)期園四大評比活動，也是促進教師鍛煉、發(fā)展和提高的重要平臺。技能大賽我們采用全面參及專項參與相結(jié)合的方式進行，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精神及上一屆市區(qū)評比為指導(dǎo)選擇適宜的內(nèi)容和方法開展活動，暑期培訓(xùn)中請獲獎教師展示，以鼓勵促進。區(qū)域、角色游戲評比活動分別由專題教研組負責(zé)，結(jié)合教研重點制定評比標(biāo)準(zhǔn)、組織教師觀摩評比并交流研討，促進游戲?qū)嵤┧健Ｌ厣幕瘔脑O(shè)計、制作二個方面進行評比交流。三、以終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)

19、，開展以解決問題為核心的園本教研，提高教研有效性。1、本學(xué)期原工作重點及教師市級本學(xué)期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)研討：幼兒園四大功能區(qū)域的特點及其環(huán)境創(chuàng)設(shè);交流研討：學(xué)期幼兒成長冊制作計劃的制定;案例研討：關(guān)于民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗;觀摩研討：各年齡班體育游戲的開展;研究兒童踐行指南有效教學(xué)教學(xué)交流分享活動;結(jié)合幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、流個人思考展、教師專項技能;經(jīng)驗分享：角色游戲的開展的一點思考;讀書沙龍：一本專業(yè)書籍或一篇(組)文章讀后體會及推薦;專家講座：論文撰寫指導(dǎo);青年教師技能大賽展示;小型器械玩法交流;規(guī)劃課題專題匯報、研組課題實施介紹、人課題活動的實施交流等。2、年級組長教研組圍繞園

20、課程實施研究、特色活動研究、評比活動參與活動等進行研究，以促進幼兒園各項教育教學(xué)活動的有效開展;省區(qū)域游戲根據(jù)課題組要求及園計劃開展研究，重點加強學(xué)習(xí)和過程研究資料的和搜集。3、年級教研組帶領(lǐng)教師進行主題備課的研討、活動開展的研討。本學(xué)期重點進行主題備課的研究;備課中研究兒童、研究教材、研究教師，合理利用各類資源，促進課程實施。4、區(qū)域游戲教研組重點引導(dǎo)教師在活動中觀察兒童、研究兒童，研討區(qū)域游戲開展對兒童發(fā)展的價值體現(xiàn)，從而更好的提高教師指導(dǎo)游戲的能力。角色游戲的觀摩評析活動中重點從內(nèi)容選擇、材料提供、教師指導(dǎo)等方面帶領(lǐng)教師開展研究，以經(jīng)驗分享的方式在全園交流。5、青年教師教研組結(jié)合區(qū)園活動

21、問題開展有針對的研討，結(jié)合教師個人教學(xué)設(shè)計分享交流，結(jié)合技能大賽開展技能練兵。四、以課題研究為抓手，規(guī)范教科研工作管理，不斷提高教師教科研能力。1、以園教科研制度為指導(dǎo)規(guī)范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現(xiàn)狀，根據(jù)區(qū)教科研精神制定其實可行的計劃并落實。本學(xué)期重點進行各類課題的過程管理和指導(dǎo);關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，積極參與論文評審、提高論文撰寫水平。2、規(guī)劃課題實施過程中組織相互交流并進行階段專題匯報。期初課題進行上階段的研究進程的交流及本學(xué)期重點研究內(nèi)容，期中扎實開展研究，期末以專題的方式暑期培訓(xùn)上進行交流學(xué)習(xí)。3、區(qū)級教研組課題本學(xué)期進入實施階段。要求主持人在教科室的指導(dǎo)下開展開題儀式，進

22、行協(xié)議的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過程中要認真落實計劃、期末進行實施介紹。4、個人課題本學(xué)期進行中期匯報，課題主持人要根據(jù)市教科所要求完成各項匯報表格的填寫和資料的上交，并由園教科室審核批注意見。園教科室要加強課題的過程指導(dǎo)，關(guān)注研究過程的活動開展，保證個人課題的研究質(zhì)量。5、論文撰寫依然是我園教科研的重點工作。本學(xué)期我們采用優(yōu)秀論文交流、專家講座指導(dǎo)等開展教師論文的專題指導(dǎo);論文評選組織工作要加大宣傳和學(xué)習(xí)，努力提高本園教師論文撰寫水平。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇4 學(xué)生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好

23、的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。教材的教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

24、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目

25、的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題?；敬胧阂?、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。1、學(xué)生與文本對話學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界。2、學(xué)生與文本作者對話。者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思

26、想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林，一個是小東。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。4、學(xué)生與自己的心靈對話。人同此心心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達到和

27、周 圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。二、促進學(xué)習(xí)方式的改變。語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律教學(xué)進度計劃周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)12.22-2.26古詩詞三首122.29-3.4古詩詞三首 桂林山水記金華的雙龍洞533.7-3.11七月的天山 語文園地一 中彩那天543.14-3.18 中彩那天 萬年牢 尊嚴553.21-3.25將心比心 語文園地二 自然之道563.28-4.1自然之道 黃河是怎樣變化的 蝙蝠和雷達 574.4-4.8自然

28、的啟示 語文園地三48 4.11-4.15夜鷹的歌聲 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲59 4.18-4.22一個中國孩子的呼聲 和我們一樣享受春天 語文園地四 5104.25-4.29期中考試115.2-5.6觸摸春天 永生的眼睛 4125.9-5.13生命生命 花的勇氣 語文園地五5135.16-5.20語文園地五 鄉(xiāng)下人家 牧場之國 5145.23-5.27古詩詞三首 麥哨 語文園地六5155.30-6.3語文園地六 兩個鐵球同時著地全神貫注 5166.6-6.10魚游到了紙上 父親的菜園 4176.13-6.17語文園地七 語言兩則 文成公主進藏5186.20-6.24文成公主進藏 普羅

29、米修斯?jié)O夫的故事5196.27-7.1 語文園地八2207.4-7.8總復(fù)習(xí)總計：80課時 學(xué)期教學(xué)計劃 篇5 課程教學(xué)計劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是為你帶來的20xx年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 ，歡迎閱讀。新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級

30、實際情況制定確實可行的'一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有

31、初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩

32、子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜

33、歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言

34、能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)

35、行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加

36、戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對

37、照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識

38、。5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)

39、慣、語言表達能力的培養(yǎng)。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動

40、。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！ 學(xué)期教學(xué)計劃 篇6 悠閑的暑期

41、伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感

42、均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡

43、幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀察情況表。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳

44、，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼

45、兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇7 一、學(xué)生基本情況分析我是這個學(xué)校的新教師，本學(xué)期所帶班級為九年級一班學(xué)生，化學(xué)雖然是一門新增的課程，但是對于成績差的學(xué)生還是不感興趣，上課注意力不集中。據(jù)了解這個班級的學(xué)生兩級分化嚴重。針對此情況，教學(xué)的時候要注意增強課堂的趣味性，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中

46、找到信心。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長足進步，還得靠化學(xué)教師循循善誘。二、教材分析本書是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級上冊，共七個單元，每個課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”，每個單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個課題和單元總結(jié)，使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么，每個單元都穿插了許多實驗，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能，還穿插了一些“資料”供學(xué)生閱讀，有助于拓寬視野。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施基于學(xué)生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（1）加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和

47、技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于實驗室空間有限，不能把學(xué)生帶入實驗室，只能課堂上做演示，盡量的把實驗帶到教室，讓學(xué)生分組操作，在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生懂得實驗操作規(guī)范。（2）開展化學(xué)課外活動?；瘜W(xué)作為一門剛開設(shè)的新課程，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取舉行知識講座、化學(xué)競賽和專題討論等。（3）加強化學(xué)用語的教學(xué)元素

48、符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)過程中，特別是化學(xué)方程式是重點，許多學(xué)生認為化學(xué)方程式記不住，這就要教會學(xué)生不要死記硬背化學(xué)方程式，讓學(xué)生記住化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，主要是學(xué)會配平化學(xué)方程式，這是學(xué)會書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵，所以在第五單元要多花點時間，給學(xué)生多講講例題。（4）重視課后輔導(dǎo)本班學(xué)生成績參差不齊，雖然化學(xué)課是一門新增的課程，但是對于整體成績差的學(xué)生還是厭學(xué)，課堂要盡量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成，所以在課后有時間要組織愿意補課的學(xué)生，給他們“充電”，課后盡可能讓學(xué)生隨時可以和自己聯(lián)系。 學(xué)期

49、教學(xué)計劃 篇8 一、基本情況分析大班時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準(zhǔn)，膽小，不夠自信，缺乏語言學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教材分析大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自

50、己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。6、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習(xí)。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。7、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。8、有感情的背誦古詩。9、會講簡單的小

51、故事。有語氣的朗讀詩歌。四、教學(xué)措施大班幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，

52、為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇9 本學(xué)期要求學(xué)生做到：（1）獨立完成瀏覽器的啟動與關(guān)閉操作。（2）利用標(biāo)題欄對窗口進行對應(yīng)的操作。（3）認識工具欄上的工具按鈕及相關(guān)的操作。（

53、4）會在地址欄中輸入常用的網(wǎng)址。（5）認識超鏈接，可以在網(wǎng)頁中找到超鏈接并能通過超鏈接進入相關(guān)的鏈接網(wǎng)頁。（6）獨立瀏覽網(wǎng)頁，經(jīng)歷訪問學(xué)校主頁尋找課堂教學(xué)內(nèi)容，初步了解網(wǎng)絡(luò)的主要作用是為學(xué)習(xí)服務(wù)。（7）熟悉鍵盤上26個英文字母與漢語拼音的對應(yīng)關(guān)系。（8）合乎規(guī)范地使用鍵盤與鼠標(biāo)，規(guī)范計算機操作姿勢。（9）獨立完成中英文輸入法的選擇。（10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；并能正確輸入標(biāo)點符號。（11）通過漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語。（12）熟悉小鍵盤上的數(shù)字與運算符號鍵。（13）合乎規(guī)范地使用小鍵盤。教學(xué)時間安排上，先進行指法的強化訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定

54、的速度，實現(xiàn)20個字母/分過關(guān)，接下來，利用輔助教學(xué)課，根據(jù)教學(xué)的需要，教學(xué)大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，并且要學(xué)習(xí)使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：第1課 認識鍵盤鍵盤的分區(qū)鍵的排列鍵的特點第2課 掌握打字姿勢與指法打字姿勢手指的分工擊鍵的方法第3課 基本鍵asdfghjkl；指法訓(xùn)練認識金山打字20xx學(xué)習(xí)基本鍵asdfghjkl；的擊鍵方法練習(xí)基本鍵asdfghjkl；第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓(xùn)練學(xué)習(xí)基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法練習(xí)基本鍵qwertyuiop第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓(xùn)練學(xué)習(xí)基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法練習(xí)基本鍵zxcvbnm，。/第6課 gh鍵與數(shù)字鍵1234567890指法訓(xùn)練學(xué)習(xí)gh鍵與數(shù)字鍵1234567890的擊鍵方法練習(xí)gh鍵與數(shù)字鍵1234567890第7課 打蘋果（打字擂臺）綜合指法訓(xùn)練第8課 符號鍵指法訓(xùn)練下檔符號的擊鍵方法上檔符號的擊鍵方法（shift）練習(xí)第9課 大小寫字母綜合訓(xùn)練大寫字母的輸入方法（Capslock和shift）大小寫字母練習(xí)比賽第10課 星