2《玩具兵進行曲》.

1、1 1 備課教師：教學內(nèi)容：音樂欣賞玩具兵進行曲 教學目標：1.1. 聆聽玩具兵進行曲，初步感受 進行曲”的風格特征。2.2. 聆聽、律動、編創(chuàng)相結(jié)合的方法進行學習，體驗表演的樂趣。3.3. 通過聽音樂，認識簡單的打擊樂器。教學重點：引導和鼓勵學生積極參與音樂活動，感受和聽賞音樂，體會、理解、表現(xiàn)音樂 中的童話形象，對樂曲進行體驗和實踐。教學難點：1.1. 能用打擊樂器為樂曲第二、三樂段伴奏。2.2. 用姿體語言表現(xiàn)音樂。2 2、教學準備：鋼琴、碟片、PPTPPT、木魚、碰鐘。教學過程：2 2 一、組織教學師生問好。、新課導入1.1. 師：同學們，老師今天特別高興，因為老師昨天晚上做了一個特別

2、美妙的 夢，老師夢見了自己乘著宇宙飛船環(huán)游了太空，老師還摘到了星星和月亮呢，可把 老師高興壞了。早上睜開眼睛啊，才發(fā)現(xiàn)是一場夢。2.2. 師：同學們，你們做過夢嗎？3.3. 師：你們做過什么樣的夢呢？4.4. 師：德國，有個人叫耶賽爾，他做過一個特別有意思的夢，他夢見了一個玩 具王國，醒來了后，他把這個夢寫成了一首音樂，叫玩具兵進行曲。大家想不 想跟著他的音樂到他夢里的玩具國去看一看呢？5.5. 師：但是，要想到玩具國去可不容易，因為玩具王國的國王設了一道的問 題，只有聰明的、認真的聽講小朋友回答對了他的問題才能進去，你們有信心嗎？3 3 6.6.我們一（）班的小朋友真棒，那么我們一起出發(fā)吧！

3、7.7. 現(xiàn)在我們來到了玩具國的城堡前了，國王的問題是：德國的耶賽爾把自己的 夢境寫成了一首音樂，這首音樂叫什么呢？8.8. 國王很滿意大家的回答，下面就讓我們來聆聽這首玩具兵進行曲，跟著 音樂去耶賽爾夢里的玩具王國看一看吧。三、講授新課（一）放音樂給小朋友們聽。1.1. 師：耶賽爾做的是什么樣的夢呢？同學自由回答。2.2. 師：同學們真棒，這是一個非?？鞓范腥さ膲簟?.3.師：玩具兵進行曲這首音樂呢，分為三段，下面我們來一段段的欣賞 吧。首先我們來聽第一段， 玩具國的大門敞開了， 讓我們看一看玩具國的小玩具們 他們都在干什么呢？（二） 分段播放播放音樂。播放第一段音樂。1.1. 師：音樂一

4、開始的時候，同學們聽到了什么聲音呢？2.2. 師：大家是不是聽到了 嘟嘟”這樣的聲音，這個聲音像什4 4 么？聽到了聲音我們要怎么做呢？3.3. 師：是不是像上體育課時，體育老師讓大家集合是吹的口哨聲，玩具兵們聽 到這個音樂就要集合，準備出發(fā)了。4.4. 師：現(xiàn)在讓我們跟著老師一起來模仿一下玩具兵集合，走步的樣子吧。我們 現(xiàn)在都是玩具兵了，玩具兵們立正站好準備集合了。播放第一段音樂，老師先帶領(lǐng)到家做一遍，然后請小朋友們單獨表演。（三） 播放第二段音樂。1.1. 師：剛剛小朋友們聽了第二段音樂，是不是覺得音樂變得更加活潑了呢？那 么你們可不可以告訴老師，剛剛都有哪些玩具們出來了，他們都在干什么呢

5、？學生自由回答。2.2. 師：你們能模仿玩具們是怎樣跳舞和玩耍的嗎？學生模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的樣子。5 5 3.3.介紹木魚，讓學生跟著木魚打節(jié)奏（1 1）師：我們再欣賞一遍第二段音樂吧，拿到木魚的小朋友，跟著老師一起 來隨著音樂的律動打節(jié)奏，沒有木魚的小朋友，在自己的座位上，跟著音樂起舞 吧。（2 2）師說：現(xiàn)在讓我們來聆聽最后一段音樂！聽音樂前，玩具國王又要提問 了，這段音樂與我們前面聽的哪段音樂相似呢？大家可要聽仔細了。（四）播放第三段音樂。1.1.師問：小朋友們現(xiàn)在聽完音樂了，你們可不可以告訴告訴老師，這段音樂與 我們前面聽的哪段音樂相似呢？2.2. 介紹碰鈴，發(fā)給學生，讓學生聽

6、著音樂打節(jié)奏。3.3. 師說：拿到碰鈴的小朋友跟著音樂的律動來打節(jié)奏，剩下的小朋友認真的聽 音樂，聽完音樂后告訴老師，小玩具們玩的那么高興，為什么在最后突然都不見了 呢？現(xiàn)在我們再聽一次這段音樂吧。學生通過看課件回答老師的問題。 4.4.師：音樂小主人醒了，玩具們匆匆忙忙的 逃回了玩具箱，一切就又安靜下來了。大家能不能表演這段？隨音樂表演。（五）完整播放一遍音樂 1.1.把木魚和碰鈴發(fā)給學生打節(jié)奏，其余學生跟著音樂舞 動。四、處理歌曲難點：1 1先由老師用 PPTPPT 的畫面，引導他們。2.2.請學生分享他 們想象的畫面，然后讓學生自己舞動。 五、課堂小結(jié) 1 1師問：這節(jié)課我們聽賞了 這首好聽的玩具兵進行曲，還玩了玩具兵的游戲。你們開心嗎？ 2 2師問：最 后讓我們復習一下今天學習的內(nèi)容，德國的耶 賽爾他