大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)學(xué)》

1、1大班數(shù)學(xué)活動(dòng)生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)字不同作用的樂趣。2. 理解數(shù)字在不同地方代表的不同含義，具有不同的用途。并 聯(lián)系生活，體會(huì)數(shù)字與生活的密切關(guān)系。3. 能夠清楚表達(dá)數(shù)字在生活中的不同作用，并區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1-15 數(shù)字卡片、 PPT活動(dòng)過程：一、開始部分1.15 個(gè)大班小朋友站成一排，從 1 報(bào)數(shù)。2. 按照所報(bào)數(shù)字選擇卡片并站成一排。3. 從這邊開始拿著數(shù)字卡片做到相應(yīng)座位上。二、基本部分1. 師幼談話，“你是怎么找到你的座位的？”第 15 個(gè)小朋友 和 15個(gè)小朋友一樣嗎？師總結(jié)。第 15 位小朋友是這個(gè)小朋友， 15 個(gè)小朋友代表今

2、 天一共來了 15 個(gè)小朋友。2. 師幼回憶：你在哪里還見到過數(shù)字？代表什么？3. 播放 PPT（ 1）教師出示家門牌號(hào)、小兒感冒顆粒、室溫計(jì)、身份證、火 車票、日歷圖片，讓幼兒找找上面的數(shù)字，大膽猜測(cè)其含義。（2）教師引導(dǎo)幼兒，挖掘圖片上的信息，拓展幼兒的認(rèn)知，加 深幼2兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。（ 3）出示含有“ 5”的書本頁(yè)碼、人民幣、交通限高標(biāo)志、食 品重量的圖片，說一說“ 5”放在不同地方意思一樣嗎？4. 師總結(jié)。同樣事物放在不同地方就不一樣了，它可能是一個(gè) 這個(gè)東西，這個(gè)人或者一個(gè)代碼。（1）閱讀 PPT1 例如數(shù)字可能門牌號(hào)代表這家住戶，身份證 號(hào)代表這個(gè)人，票號(hào)代表這個(gè)火車票，車牌號(hào)

3、代表了這輛汽車，（2）閱讀 PPT2,還有一些數(shù)字給了我們參考： 多少度、 幾點(diǎn)了、有多重、有多長(zhǎng)。（3）閱讀 PPT3 還有一些數(shù)字代表了數(shù)量：大米 5 公斤重、這盒藥 10 袋、餅干 170g 重。（4）閱讀 PPT4,還有一些數(shù)字還代表第幾：第 5 頁(yè)，還有第15 位小朋友。三、延伸部分1. 老師提問，引發(fā)幼兒思考。例如電梯上沒有數(shù)字、車牌上沒 有數(shù)字、沒有身份證號(hào)會(huì)怎樣？讓幼兒意識(shí)數(shù)字對(duì)我們生活的重要。2. 生活中的數(shù)字對(duì)我們來說很重要，有些數(shù)字組合起來就變成 了不一樣的電話號(hào)碼，平常不用，緊急情況才用的？3. 出示 PPT 圖片 12121，猜測(cè)是什么號(hào)碼？挑戰(zhàn)幼兒已有認(rèn)知。（1）現(xiàn)場(chǎng)撥打 12121，驗(yàn)證是什么電話，電話里說了什么？ 幼：天氣預(yù)報(bào)，師：還說了什么？有沒有數(shù)字嗎？（2）現(xiàn)場(chǎng)二次撥打 12121， 仔細(xì)聽電話里面到底說了哪些數(shù)字？ 師幼共同總結(jié)。最高溫度 14 度，最低溫度 0 度，溫差很大，所3以早上穿厚點(diǎn)，中午穿少點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束：教師總結(jié)：數(shù)字還能讓我們知道穿衣服