班會(huì)主題：戰(zhàn)勝挫折走向成功

1、戰(zhàn)勝挫折走向成功第五周星期一一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo)， 配合學(xué)校的公民道德教育 活動(dòng)，通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫教育。二、教育目的根據(jù)初一學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)， 針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，組 織題為 戰(zhàn)勝挫折 走向成功”的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺 醒，增強(qiáng)抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生健康 成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。三、活動(dòng)形式集體討論、游戲、個(gè)案分析。四、課前準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折 的故事）。2、學(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入班會(huì)1、情感導(dǎo)課（渲染氣氛）播放貝多芬命運(yùn)

2、交響曲創(chuàng)設(shè)一種意境和氛圍。2、提問導(dǎo)課師：這是誰(shuí)的作品？曲名是什么？（學(xué)生回答略）師：貝多芬17歲那年，母親去世。沉重的家庭負(fù)擔(dān)從此壓在他 的身上。當(dāng)他32歲時(shí)，耳病越來越嚴(yán)重。幾年后耳病終于奪走了他的聽力。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這是多大的打擊??！可是，貝多芬不消 沉、不氣餒，不斷地鼓勵(lì)自己，始終頑強(qiáng)地生活和創(chuàng)作。他在給朋友 的一封信中這樣寫道： 我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這 絕對(duì)辦不到生活是這樣美好，活它一輩子吧！ ”生活中誰(shuí)沒有不順心的事？有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折就意志消沉， 抬不起頭來。今天，我們就通過戰(zhàn)勝挫折走向成功這個(gè)主題班會(huì)，幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學(xué)習(xí)上的挫折，在今后兩年半時(shí)間里，

3、更 健康地成長(zhǎng)，愉快地迎接中考的到來。多媒體顯示：戰(zhàn)勝挫折 走 向成功主題班會(huì)二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請(qǐng)你說出來?？荚嚂r(shí)，分?jǐn)?shù)不理想，多媒體顯示：你生活中的挫折,心里 很煩惱。作業(yè)沒做好，受到老師的批評(píng)。體育測(cè)驗(yàn)，很努力，但就是不過關(guān)。來到新學(xué)校，很難與同學(xué)交往。上課想發(fā)言，又怕說不好別人笑話我。一學(xué)生口吃，痛苦不堪。不愿和成績(jī)不好的同學(xué)交往。英語(yǔ)老記不住單詞。教師歸納：我們必須承認(rèn)挫折，它是人生的常規(guī)。多媒體顯示： 挫折是人生的常規(guī)，必須承認(rèn)它的存在2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。多媒體顯示：引起挫折 的原因(1)外部原因 這種外部原因又可以包

4、括自然條件和社會(huì)條件的原因。（2）內(nèi)部原因 自己的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)；沒有抗挫折的經(jīng)驗(yàn)。三、要正視挫折 多媒體顯示：要正視挫折1、怎樣看待挫折。（學(xué)生分析，教師歸納）挫折會(huì)給了帶來痛苦、壓力。對(duì)人的肌體是一種打擊，對(duì)人的心 理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折， 對(duì)一些懦弱者來說，無疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負(fù)面效應(yīng)，但是， 我們更多地應(yīng)看到，挫折有正面的推進(jìn)作用。2、觀看有關(guān)名人對(duì)待挫折的錄相片斷。多媒體顯示畫面：一代 偉人鄧小平畫面顯示鄧小平三次受挫經(jīng)歷A、一代偉人鄧小平用一句話概括鄧小平一生的經(jīng)歷？三落三起。鄧小平一生中經(jīng)歷了三次嚴(yán)重的挫折。新民主主義革命時(shí)期， 正當(dāng)盛

5、年的鄧小平被黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線無理排斥， 無情打擊，面對(duì)這樣 的挫折，他是怎樣做的？一一不氣餒。作為新中國(guó)的創(chuàng)立者之一，眼看著一小撮別有用心的人把人民 共和國(guó)搞得烏煙瘴氣，甚至剝奪了他為人民服務(wù)的權(quán)利。 鄧小平有沒 有被這樣的打擊所擊垮？一一沒有。70高齡的鄧小平剛剛走出第二次挫折，正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，又 被莫名其妙的撤消了一切職務(wù)，但他還是沒有被挫折擊倒。又第三次 奇跡般地復(fù)出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我們可 以從他的這段話中找到答案（見屏幕）。齊讀。多媒體顯示：我是中 國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。 一一我是中國(guó)人民的 兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。這段話表現(xiàn)了鄧小

6、平內(nèi)心一種什么樣的感情?熱愛祖國(guó)，熱愛人民。歸納：正是有這種對(duì)國(guó)家、對(duì)人民無比熱愛的感情、為人民無私 奉獻(xiàn)的信念，鄧小平才能在多次挫折中磨礪自己，指然屹立，戰(zhàn)勝挫 折，走向成功。B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌水手。多媒體 播放鄭智化唱水手一歌畫面和音樂鄭智化一上場(chǎng)為什么馬上會(huì)贏得掌聲？ 水手這首歌反映了 鄭智化怎樣的思想境界？（引導(dǎo)學(xué)生談鄭智化的人生經(jīng)歷）由于鄭智化的努力， 風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么"，經(jīng)過思考斗爭(zhēng)，使 得悲觀消極的情緒轉(zhuǎn)化為奮斗有為、爭(zhēng)取上進(jìn)的積極情緒和心態(tài)。3、舉出名人對(duì)待挫折的事例。（學(xué)生事先搜集，這里講述梗概）司馬遷在屈辱中完成了史記屈原在流放期間寫出離騷

7、曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著紅樓夢(mèng)吳敬梓在貧困的寒夜寫出了儒林外史 4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事，談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。多媒體顯示: 怎樣正視挫折要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客觀性。面對(duì) 挫折時(shí)，要通過堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自己的消沉和軟弱， 通過自己的努力， 最終堅(jiān)定地走向成功。多媒體顯示：挫折不可避免，通過堅(jiān)強(qiáng)意志 戰(zhàn)勝要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人 帶來悲傷和痛苦，但也能使人奮起、成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。只要你吸 取教訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪 取新的勝利。多媒體顯示：吸取教訓(xùn)，重振旗鼓要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)，擺脫挫折感。多媒體顯

8、示：心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。多媒體顯示：戰(zhàn)勝挫折的 技巧1、當(dāng)挫折來臨后，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。其一，學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。多媒體顯示：學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己其二，學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。多 媒體顯示：忘卻不愉快其三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。 忘我”地去熱衷于你開心的事。多媒 體顯示：轉(zhuǎn)移注意力其四，學(xué)會(huì)寬容。多媒體顯示：多一點(diǎn)寬容其五，做一件事要善始善終。多媒體顯示：做事善始善終2、做一個(gè)小游戲來開擴(kuò)學(xué)生思考問題的思路，使他們認(rèn)識(shí)到堅(jiān) 強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力在戰(zhàn)勝挫折中所起的重要作用。（男生在一分鐘內(nèi)做二十個(gè)俯臥撐游戲）3、由名人名言來勉勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。失敗是成功之母。失敗是個(gè)未知數(shù)。吃一塹，長(zhǎng)一智。生于憂患，死于安樂。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有不畏艱 險(xiǎn)的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古雄才多磨難，從來紈綺少偉 男。4、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的理論指導(dǎo)。五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的， 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次班 會(huì)課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。 （提 高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際