幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的遙控器》

1、幼兒園大班科學(xué)教案神奇的遙控器幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案神奇的遙控器【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在我們平時(shí)的生活中能接觸到許多東西都有遙控器，例如電視機(jī)、空調(diào)、汽車、電控門、玩具車等，小朋友們特別喜愛擺弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用處，為了讓幼兒對(duì)遙控器有一個(gè)概念上的提升，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓幼兒在自主操作的過程中學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索遙控器上各個(gè)標(biāo)記所表示的意思，了解各個(gè)功能鍵的作用。2、在活動(dòng)過程中勇于提出自己的問題，并嘗試解答別人的問題，從中獲取有用的信息，體驗(yàn)成功的喜悅。3、體會(huì)使用遙控器給生活帶來(lái)的好處，激發(fā)對(duì)科技知識(shí)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】10只不同品牌的電視遙控器；調(diào)查表人手一分；記

2、錄紙；教師用大記錄紙；【活動(dòng)過程】一、讓幼兒在講述調(diào)查表中了解遙控器的相關(guān)知識(shí)。1、你們知道什么是遙控器嗎？2、前幾天我們一起做了一個(gè)調(diào)查表，請(qǐng)你們說一說你的家中有哪些東西上有遙控器？3、你還見過什么遙控器？4、老師在電腦上收集了一些遙控器的樣子，我們來(lái)看一看這些遙控器你見過嗎？（和幼兒一起看折疊式遙控器、觸摸式、無(wú)線遙控器等）（通過讓幼兒說說自己調(diào)查的內(nèi)容、看老師收集的資料，加深幼兒對(duì)遙控器的認(rèn)識(shí)，在遙控器種類這一層面上提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。）二、讓幼兒探索遙控器上的秘密。1、遙控器的品種真多，我和小朋友一起收集了幾種電視機(jī)的遙控器，每一只遙控器都不太一樣，那遙控器上到底有什么，它們都有什么用呢，

3、我們今天就一起來(lái)找一找它的秘密。2、分組兩人合作，通過觀察、記錄的方式尋找遙控器上的特點(diǎn)。師：兩人一組，找好一位同伴，選擇一個(gè)遙控器，看看遙控器上有什么，把你們的發(fā)現(xiàn)用你們的方法記錄下來(lái)，然后講一講有什么用，待會(huì)兒一起來(lái)告訴大家。老師還為你們準(zhǔn)備了一份表格，在表格中將你們的發(fā)現(xiàn)用自己的方法記錄下來(lái)，第一格把遙控器的樣子簡(jiǎn)單畫一下，每一格記一個(gè)發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們合作完成這個(gè)任務(wù)，明白嗎？誰(shuí)有不明白的地方可以現(xiàn)在提出來(lái)。師：找好同伴去完成任務(wù)吧。3、幼兒兩人合作探索遙控器的特點(diǎn)。指導(dǎo)：（1）商量好誰(shuí)記錄及記錄的方法。（2）能說一說表示的意思。4、幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)，老師將幼兒的發(fā)現(xiàn)展示在大記錄紙上。（1

4、）你和誰(shuí)一起找的哪一種遙控器，你們發(fā)現(xiàn)了什么，用的什么標(biāo)記？（2）還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？你有什么不同的意見？（3）你能看懂小朋友做的標(biāo)記是什么意思嗎？或者在找的時(shí)候你碰到什么困難嗎？或你有什么問題？小結(jié)：這種遙控器的特點(diǎn)。5、老師預(yù)設(shè)幾個(gè)問題：（1）/表示什么意思？（2）遙控器上都有什么鍵？（3）除了小朋友發(fā)現(xiàn)的功能外，遙控器還有什么功能？（游戲、計(jì)算器、日歷、時(shí)鐘等）（在開放的活動(dòng)過程中，讓幼兒在看看、說說、記記、比比的過程中，自主發(fā)現(xiàn)問題，并能對(duì)別人的問題作出回應(yīng)，從中吸取對(duì)自己有用的信息，從遙控器的功能鍵這一層面上提升幼兒的知識(shí)。）三、探索遙控器怎樣工作。1、遙控器上藏著的秘密真不少，你知道遙控器是怎樣工作的嗎？2、看老師收集在電腦中的資料：包括遙控器的構(gòu)成（外殼、電路板、電池）、3、剛才的遙控器里都缺了一樣?xùn)|西，是什么？（電池）在你們的遙控器中有一只是控制我們的電視機(jī)的，把電池裝上請(qǐng)你們?cè)囈辉囀悄囊恢唬亢湍愕暮门笥岩黄鹑パb電池，看看怎樣裝電池