教師個(gè)人計(jì)劃_34

1、教師個(gè)人計(jì)劃精品教師個(gè)人計(jì)劃集錦八篇教師個(gè)人計(jì)劃篇 1 我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的 提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨，頗感榮幸。 對(duì) 于這次培訓(xùn)，我將全力以赴， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求， 力求提高自己的 教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。 為了更好地學(xué)習(xí)， 我以淮師大制定出 的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念， 拓寬教學(xué)視野， 提高教 學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文

2、課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探索課堂教學(xué)的有效性， 積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、 習(xí)作教學(xué)、 課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極 動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流。3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué) 行為和教學(xué)方式， 努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法， 提高自身的語(yǔ) 文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾 長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)， 逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠 近。四、研修內(nèi)

3、容1、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在 的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)， 在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真 完成作業(yè)。5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并 做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。6、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)， 我相信自己在自身素質(zhì)、 教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲， 會(huì)為我以 后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師 向“科研

4、型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。教師個(gè)人計(jì)劃篇 2作為一名老師， 我要努力成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者， 做一個(gè)終身 學(xué)習(xí)型教師，貫徹素質(zhì)教育， 倡導(dǎo)新課標(biāo)理念， 努力使自己能成 為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展， 符合現(xiàn)代教育理念的教育者。 同時(shí)由于自己剛 走上教師崗位， 從教時(shí)間只有半年的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教， 教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)有待提高?！胺彩骂A(yù)則立， 不預(yù) 則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向， 才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。為了自己更好的工作， 并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)， 對(duì)此， 我就本人的實(shí)際情況制定個(gè)人 專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：個(gè)人格言：“態(tài)度”決定一切。一、教學(xué)方面1、注重日常教學(xué)常規(guī)工作的

5、扎實(shí)與提升。 精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)， 探索趣味性、 創(chuàng)新性作業(yè)， 保證作業(yè)有批語(yǔ)， 及時(shí)做好記錄。 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和注意 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、練就自己扎實(shí)的基本功“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功，因此，我會(huì) 持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 多媒體課件， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思 想，運(yùn)用新理論努力提高教學(xué)效果。4、多聽(tīng)課，多請(qǐng)教。作為一名新老師， 由于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 管理經(jīng)驗(yàn)缺乏， 所以本學(xué)期要多向前輩們?nèi)〗?jīng)， 通過(guò)聽(tīng)課、 交談等方式學(xué)習(xí)別人 的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足 , 向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué) 習(xí)

6、掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)， 掌握兒童心理學(xué)及 生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。5、多反思。平時(shí)要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思， 寫(xiě)好課堂隨筆， 平時(shí)抓緊時(shí)間加 強(qiáng)自身學(xué)習(xí)， 閱讀教育專著和優(yōu)秀的教育教學(xué)文章， 做好讀書(shū)筆 記，多看優(yōu)秀教師課堂視頻，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。6、抓好日常常規(guī)訓(xùn)練。 一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，比較好動(dòng)，自覺(jué)性不高，因此，要 對(duì)他們提出要求，并且平時(shí)要反復(fù)地強(qiáng)調(diào)， 堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到學(xué) 生養(yǎng)成習(xí)慣。加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn) 用，注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。二、具體措施1、在工作之余有意識(shí)、有計(jì)劃的閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍及 閱讀一些名篇佳作以提

7、高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己， 不斷提升自己。認(rèn)真地向年級(jí)組各位老師學(xué)習(xí)， 加快自我發(fā)展。 勤聽(tīng) 課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與各位老師進(jìn)行溝通與交流；勤質(zhì)疑，勇于 提出自己的問(wèn)題和不同的觀點(diǎn)， 在共同探索中達(dá)到共進(jìn)步， 不斷 完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升， 讓自己與新課標(biāo)共同成長(zhǎng)。2、每周安排好練字和練普通話的計(jì)劃。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生上好每一堂課， 把個(gè)人教學(xué)能力的提高落實(shí)到自己的教學(xué)工作中， 并不斷得總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)路線以及豐富個(gè)人教學(xué)的思想成果。4、在班級(jí)管理方面，因一年級(jí)的學(xué)生還小，所以應(yīng)該根據(jù) 學(xué)生在當(dāng)前階段的性格、 個(gè)性及興趣愛(ài)好來(lái)對(duì)他們做出正確的引 導(dǎo)

8、以幫助他們?cè)谏硇慕】瞪系陌l(fā)展。 多與學(xué)生交流溝通及通過(guò)開(kāi) 家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加深對(duì)學(xué)生的了解以及讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在現(xiàn)階段基本情 況的. 了解，并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。5、當(dāng)今是一個(gè)電子信息時(shí)代， 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式很多。現(xiàn)如今， 就教育方面來(lái)說(shuō)，從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)， 運(yùn)用PPT課件來(lái)講課已 經(jīng)是一種很普遍的授課方式了。 因此個(gè)人教學(xué)質(zhì)量要想與之與時(shí) 俱進(jìn)， 就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中與現(xiàn)代的教育手段相結(jié)合， 并在教學(xué)實(shí)踐中探索出不僅符合自己的教學(xué)更重要的是適應(yīng)學(xué)生的授課平臺(tái)。 如在備課和講課前通過(guò)認(rèn)真的與有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流借鑒以及通 過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)一些知名教師的遠(yuǎn)程教育、 網(wǎng)絡(luò)教育等的觀看學(xué)習(xí)， 再 與自身實(shí)際相結(jié)合來(lái)不斷的提高個(gè)人的專

9、業(yè)技能。6、精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，備 學(xué)生，平時(shí)多聽(tīng)課，主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，調(diào) 整自我。以上是我個(gè)人這一學(xué)期的工作計(jì)劃， 雖然不盡完善， 但相信 我在工作中會(huì)繼續(xù)努力。 我堅(jiān)信， 只要在社會(huì)這個(gè)大熔爐中努力 學(xué)習(xí)，用心去做好每一件事，就會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己、超越自己。 教師個(gè)人計(jì)劃篇 3蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “無(wú)限相信書(shū)籍的力量， 是我的教育信 仰的真諦之一?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以 改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)， 但可以改變?nèi)说慕K 點(diǎn)?！睜I(yíng)造書(shū)香校園， 教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師 都要成為“讀書(shū)人”， 成為學(xué)生讀書(shū)的楷

10、模。 為了加強(qiáng)“書(shū)香校 園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)， 促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)， 特制 定教師讀書(shū)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針， 以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向， 以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)， 貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的 人、財(cái)、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì) 讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍， 打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園的圖 畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味， 塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文 化。二、活動(dòng)目的1. 教育需要“與書(shū)為伴”的教師， 積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的 思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，

11、享受生活的快樂(lè)。2. 以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn) ,實(shí)施教師全員閱讀 計(jì)劃， 引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念， 激發(fā)教師超越自我的 熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習(xí)慣。3. 增加教師和學(xué)生的課外閱讀量， 提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力， 打 造師生的人生底色， 不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)， 提升師生的整體素 質(zhì)和水平。三、主要措施：1. 個(gè)人自學(xué)為主， 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目， 養(yǎng)成不 動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確 保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間， 讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)， 學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2. 讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”： 讀書(shū)與反思相結(jié)合， 提倡帶 著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，

12、解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致 用，注重實(shí)效； 讀書(shū)與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié) 合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題； 個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合， 廣泛 交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合 , 理解新課程 , 融入新課程 , 實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn) 識(shí)，創(chuàng)新工作思路。3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育 教學(xué)工作實(shí)踐， 緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心， 為學(xué)生 的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念， 及時(shí) 認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用， “用”有所得。4. 堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合， 帶著問(wèn)題讀書(shū)，

13、 尋求解決問(wèn)題的 方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。 堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理 解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書(shū)安排：大量閱讀書(shū)籍， 做好讀書(shū)筆記， 使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí) 俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、 教育理念武裝自己的頭腦。 每學(xué)期精 讀一本教育教學(xué)著作。讀書(shū)， 能夠改變教師的精神、 氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧， 能使自己的教學(xué)閃 耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)， 能夠改 變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、 生命， 從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。教師個(gè)人計(jì)劃篇 4本學(xué)期， 我深入學(xué)

14、習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 真正確立起與新課程相 適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念， 以學(xué)生發(fā)展為根本， 堅(jiān)定 不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 讓學(xué)生的自主性、 獨(dú)立 性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。 通過(guò)討論，提高認(rèn) 識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以 提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。一、活動(dòng)要點(diǎn)：以參加集中學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式， 進(jìn)一 步深入領(lǐng)會(huì)課改精神， 加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解， 正確把握本 年級(jí)的教學(xué)要求， 以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐， 認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思， 提高課改理論

15、水平。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值 觀、現(xiàn)代人才觀、 教育質(zhì)量觀、 現(xiàn)代課程觀、 師生觀、 教學(xué)觀等， 昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提 供良好的環(huán)境和條件。 結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)， 我們清醒地認(rèn)識(shí)到 不能墨守成規(guī)， 要成為一個(gè)研究型的管理者， 對(duì)任何問(wèn)題都不能 熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全 體教師中營(yíng)造研討、 反思的氛圍。 新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教 學(xué)的改革， 我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量， 必須思考怎樣才能真正建 立和諧的師生關(guān)系， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人， 成為真正意 義上的人，幸福的人。二、具體活動(dòng)內(nèi)容：1、積極

16、、主動(dòng)地參加各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的 理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反 思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教 材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學(xué)教 學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的 活動(dòng)課程。4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué) 習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾 長(zhǎng)。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做 到學(xué)以至用。6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為

17、，每月作好總結(jié)和課后反 思。7、作好相關(guān)資料的收集和整理。8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。教師個(gè)人計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想 遵照鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計(jì)劃 （20xx-20xx 第一學(xué)期 ） ，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)， 立足課堂、革新教 學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有 序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作， 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 全面提高 個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入理解、掌握新課程的 四個(gè)基本理念。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材，把握教材的特點(diǎn) , 改進(jìn)教學(xué)方法。3、結(jié)合學(xué)情，大膽嘗試 , 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探索

18、適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。三、研修任務(wù)及措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆 記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法， 體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的 教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野， 不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教 育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動(dòng)地上好公開(kāi)課、研討課，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教 學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期 繼續(xù)采用“一幫一”活

19、動(dòng)， 以優(yōu)帶差、 小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育 教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。 積 極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念， 準(zhǔn)確定位自己， 用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌 補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。 每節(jié)課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功， 彌補(bǔ)不足。在總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思： 教 學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手， 拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué) 過(guò)程。5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)

20、設(shè)情景， 提 高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通 話等的訓(xùn)練。教師個(gè)人計(jì)劃篇 6我是一名工作只有 2 年左右的青年教師 , 對(duì)于自己的工作崗 位熟悉但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質(zhì) , 決定了教師的“身 教”在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。 教師是人類靈 魂的工程師 , 是知識(shí)與文明的傳播者 , 那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé) 任既有傳授知識(shí)又有塑造靈魂的雙重性。 教師既要教會(huì)學(xué)生做人 又要使學(xué)生掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí) ,因此需要不斷發(fā)展自我 , 完善 自我 , 為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。發(fā)展目標(biāo) :一、夯實(shí)

21、自己的專業(yè)知識(shí) ,刻苦鉆研 ,提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力 努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè) , 對(duì) 其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以, 作為一名教師 , 我時(shí)刻告誡自己要不斷追求 , 注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具 備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師 , 把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛(ài) 心播撒給學(xué)生們。二 , 每年至少研讀 3 本理論專著 , 定期閱讀中小學(xué)外語(yǔ)教 學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究 、寧夏教育等刊物 , 做好讀書(shū) 筆記, 尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。三 , 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展 , 確立教育教學(xué)新理念 . 注意搜集專業(yè)

22、發(fā)展的新動(dòng)向、 新信息 , 不斷更新知識(shí) , 以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和 學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng) ,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平, 力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師 , 在遵守制 度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己 , 提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施 :一 , 勇于更新觀念 , 學(xué)習(xí)教育理論 新時(shí)期的教師應(yīng)樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念 , 面向全體學(xué)生 , 促進(jìn) 學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展 ,且不可“因循守舊”、 “閉關(guān)自守” ,要建立 以人為本的學(xué)生主體觀 , 要建立民主、平等、和諧、合作的教學(xué) 觀, 科學(xué)的理論是實(shí)踐的先導(dǎo) ,是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

23、,做為一名優(yōu)秀的英 語(yǔ)教師 , 應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和把握新的教育理論 , 認(rèn)真學(xué)習(xí) , 把握國(guó)家教 育方針、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) , 不斷鉆研英語(yǔ)相關(guān)理論書(shū)籍 , 以此指導(dǎo)自 己的英語(yǔ)教育教學(xué)。二, 樂(lè)于參與科研 , 提高教學(xué)水平 教師參與各級(jí)教研活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑 , 教師在各種教研活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教育理 論, 并且在實(shí)驗(yàn)中將這些教育理論進(jìn)行了消化、 理解、吸收,從而 內(nèi)化成自己的知識(shí)、 能力 , 我積極參與市級(jí)課題 , 緊跟區(qū)英語(yǔ)教改 潮流 ,不僅提高了自身素質(zhì) ,而且使自己的課堂這一教學(xué)實(shí)踐有 了實(shí)質(zhì)改變。三, 積極參加比賽 , 賽中促進(jìn)提高參加各種各樣的教學(xué)比賽活動(dòng)是

24、提高自己的最有效方法 , 參 賽者為了在比賽中取得好成績(jī) , 一定要花很多精力、 時(shí)間去準(zhǔn)備 , 而在這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中 , 恰是一個(gè)學(xué)習(xí)提高自己的機(jī)會(huì)。積極參 加區(qū)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比 , 努力走得更高更遠(yuǎn) , 在觀摩中借鑒學(xué) 習(xí), 在評(píng)比中激發(fā)潛力 ,漸漸我深切地感受到 :積極地參加各種英 語(yǔ)相關(guān)比賽 , 為了比賽取得好成績(jī) , 自己準(zhǔn)備的過(guò)程 , 就是一個(gè)提 升自己的過(guò)程 , 相信 , 在各種各樣的比賽中 , 伴隨著努力 , 伴隨著 榮譽(yù) , 自己已不知不覺(jué)地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。四, 不斷勤奮學(xué)習(xí) , 提升專業(yè)水平 人類已進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 , 每個(gè)人都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) , 提高自己的學(xué)習(xí)能力

25、, 提升自己的專業(yè)水平 , 進(jìn)行在職進(jìn)修或參 加專業(yè)培訓(xùn) ; 閱讀觀看最新英語(yǔ)書(shū)籍、 影視作品等 :訂閱英語(yǔ)輔 導(dǎo)報(bào)、基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究 等報(bào)刊 , 它們與教學(xué)同步 , 按期 寄送 ,不僅可以閱讀上面的文章 ,還可以參加這些報(bào)刊上組織的一些活動(dòng) ; 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ; 力爭(zhēng)筆耕不輟 , 寫(xiě)中升華自己面對(duì)國(guó)際交往的日益頻繁 , 面對(duì)新形勢(shì) , 面對(duì)教育改革 , 我們 小學(xué)英語(yǔ)教師沒(méi)有理由不提高自己 , 當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新 月異 , 一日千里 ,每個(gè)人都面臨著十分激烈的競(jìng)爭(zhēng) , 我們小學(xué)英語(yǔ) 教師只有不斷提高發(fā)展自己 , 才能永遠(yuǎn)保持教育的熱情 , 并最終 收獲教育的金秋。教師個(gè)人計(jì)劃篇

26、 720xx 學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課， 及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知 識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng) 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教 學(xué)水平和思想覺(jué)悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏 輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，

27、 他們的興趣、需要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情 景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂 提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié) 合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生 愛(ài)動(dòng)、好

28、玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有 的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育， 并 使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí) 的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對(duì)后進(jìn)生努力做到 從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評(píng)學(xué)生之前， 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案， 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。 現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)， 不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能， 同

29、時(shí)也為全 體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并 成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課翠鳥(niǎo) ，借以 帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷， 例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確， 平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。 現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中， 我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己， 無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表， 語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的 教學(xué)工作中， 我仍將一如既往的要求自己， 努力工作， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)， 為母校的建設(shè)

30、與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！ 教 師個(gè)人計(jì)劃篇 8指導(dǎo)思想以紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn) （試行 ） 為指南，新 課程理念為導(dǎo)向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng) 前音樂(lè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、 教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題， 關(guān)注青年教 師專業(yè)發(fā)展，對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)， 努力造就一 批區(qū)域內(nèi)的知名音樂(lè)教師， 通過(guò)三年的實(shí)踐研修， 促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、 專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、 教學(xué)風(fēng)格鮮 明、具有一定教育科研能力的音樂(lè)教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、 輻 射作用，促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。研修內(nèi)容1、制定個(gè)人計(jì)劃長(zhǎng)城中學(xué) 2 名中學(xué)音樂(lè)教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ) 上，根據(jù)自身特點(diǎn)， 提出發(fā)展性建議， 制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃， 每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。2、開(kāi)闊音樂(lè)視野。2 名音樂(lè)教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀摩音樂(lè) 會(huì)，交響樂(lè)、民族管弦樂(lè)，交流感受，養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣，擴(kuò)大 自己的音樂(lè)視野，提高自身的音樂(lè)修養(yǎng)。3、開(kāi)展教學(xué)研討多